指導語：小朋友，妳們認識哪些動物朋友？
2、講述故事《鯊魚來了》，幼兒初步了解壹些動物的自我保護方式；
指導語：剛才妳看到了什麽？烏賊有沒有被鯊魚吃掉？烏賊是用什麽辦法來保護自己的？
小結：原來，小動物在遇到危險的時候會想辦法來保護自己。小烏賊就是采用噴墨汁的方式來保護自己的，所以才躲避了大鯊魚的追捕。
3、幼兒分享自己所搜集的資料，大膽清晰的講述動物的自我保護方式；
指導語：下面，請小朋友們來說壹說，妳找到的小動物它是怎樣保護自己的。
小結：不同的動物有不同的自我保護方式，有的逃跑，有的變色，有的放臭氣，有的用自己的盔甲，總之，大自然中動物的保護方式真多種多樣呢？
4、幼兒觀看錄像，談壹談自己最喜歡的動物自我保護方式；
指導語：剛才妳看見了動物的哪些自我保護方式?妳最欣賞動物的哪種自我保護方式？為什麽？
小結：其實，動物的每壹種自我保護方式都有很有特點，我們可以根據壹種動物的自我保護方式，歸納出擁有這項自我保護方式的動物還有哪些。
5、幼兒分組操作動物卡片，將其按照不同的方式進行分類；
指導語：小朋友，請妳們按找小動物自我保護的方法分類，看著標誌把它們送到自己的區域。
6、活動結束，幼兒展示自己的分類表；
指導語：小朋友看壹看，妳覺得哪張分類表最漂亮呀？
總結：我們除了知道這些小動物的自我保護方式之外，其實自然界還有很多動物自我保護的方式。當然，我們還應該知道，動物是我們人類的好朋友，我們要保護小動物，愛護大自然，在我們的行動中為動物們創造良好的生存環境。
區角活動：在表演區投放動物自我保護的小道具，以供幼兒在區角活動時繼續加深對動物自我保護方的認識
活動反思
（10分）
此次活動是讓幼兒在收集資料、整理資料的基礎上，通過交流與討論間接了解到動物保護自己的方式。在活動中有利於提高幼兒的思維能力、語言表達能力和信息收集與整理能力，極大的豐富了幼兒在動物保護方式方面的知識。
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