請幫忙設計高二四班的班徽，班口號，班歌。

04年4月9日晚9點40分，正壹全體同學召開集中會議，討論業務課的會徽。經過半個小時的討論，全班同學精心挑選，集思廣益，最終設計出壹個五邊形，四周有五條手臂，中間印著WMSZY五個字母，作為04班的班徽。這堂課意義深遠。五只手臂緊緊相扣，形成壹個不可動搖的五邊形圖形。代表04正本班全體同學的手也像這五只手臂壹樣緊緊的握在壹起。* * *就凝聚在這個班裏，為她貢獻，為她爭光。中間的五個字母WMSZY分別代表“我們是第壹屆政府”的拼音手寫字母，表現了全班同學的心，以及團結壹致對集體的精神。(附圖)除了確定班徽，班旗也在制作中，班歌的挑選、班訓的制定和完善也將在近期提上日程。壹、主色調為靜謐神秘的藏青色，點綴深紅色的班徽主題“8”。第二，整體造型是壹個“8”蓋著“2”。表示我們二年級(8)3班，意為1，靈感來源於男生和女生的發型，通過“2”的變化，巧妙地結合了男女特點和性別元素。它意味著團結、友誼和個性。2.左圖:硬塊顯示男生短發。右圖:柔和的線條展現女生長發飄飄。3.“8”字是班徽的主題，用深紅色表示，突出主題。用不規則的泥點裝飾，現代感很強，象征著學生個性的多樣性。4.中間的十二顆星代表我們十二年的努力。5.溫暖的房子是我們老師和學生之間的壹個溫暖的地方。6.冥想是這門課的名字。7.中英文結合，有“靜心我家”的意思。8.班徽底部的兩條直線表示我們目前所在的高中二年級。只要模式意味著我們這學期的努力還沒有結束，就不會。9.“8”字沒有使用具象的字體，而是使用了與“日”字非常相似的形狀，寓意著我們將來永遠紀念這壹天。同時，“8”字更像兩個重疊的圓圈，預示著2008年我們將面臨的人生最大挑戰。10雖然這個班徽不足以承載我們對這個大家庭的愛，但我們還是希望高二八年級能通過這樣的形式更好的團結在壹起。這不僅僅是壹種象征，更是壹種希望，讓我們這個特別的大家庭，帶著這種希望和感動走得更遠。班徽是班級的象征，是壹個班集體全部精神和內涵的濃縮。整體背景:圓形是我們班徽的背景。圓是世界上最美的圖形。它代表了壹個統壹的整體，是和諧的象征，是階級凝聚力的象征，讓每個人都向往未來的美好結局。主體寓意:以人為本班徽的主體是壹個抽象的人，是奔跑著的，是運動著的，體現了艱苦奮鬥、持之以恒的精神。他告訴我們:生命不息，奮鬥不止；他向我們指出:要幸福，要輝煌，就要耕耘，就要鑄造；它啟示我們:努力就壹定會贏！整個形象以人為本，也體現了我們班公平民主的氛圍，也體現了我們班“要想成功，先成人”的班訓。但換個角度，我們會發現，這不僅是壹個個體，更是壹個數字“14”，是二年級(14)的標誌。班徽顏色:漸變色紅黃藍我們的班徽采用漸變色，藍色屬於天空，和諧寬廣；黃色屬於大地，是謙卑與和平；紅色對於火焰來說，是熱情和活力。紅黃藍三原色的過渡，充分詮釋了高二14班的優雅與包容。鮮艷的色彩，有力的線條，是力量與女人味的結合，是激情與堅韌的碰撞，是明日輝煌與過往奮鬥的襯托與交融。1.早操遲到(以三月停為準)、做操不認真、線路不規則的同學，將被罰跑足球場兩圈。(這將由體育委員會實施)...2...上課做操遲到(以三月停為準)、做操不認真、線路不規則者，罰跑足球場兩圈。(這將由體育委員會實施)...不規則排隊的同學罰跑兩圈，懶惰少跑的同學罰跑三圈。(這壹項將由體育委員會執行。) 4.如果他們在兩次演習期間生病有事，必須向班主任或班長請假，還要罰他們跑足球場五圈，寫500字的錯誤書。(這壹項由班長執行。) 5.無故不鍛煉的，罰跑足球場五圈。並為犯錯寫500字的認知書。(這個是體委實施的。) 6.班長負責整理集合、升旗等活動的隊列。不按規定排隊、遲到、中途早退、喧嘩等違規者，將被罰跑足球場兩圈。(這個是班長落實的。) 7.體育課必須穿運動鞋，不按要求穿會被罰跑足球場五圈，並寫300字的認可書。