壹、體育禮儀教育的特點
（壹）體育禮儀教育的廣泛性
在某種意義上說體育禮儀是禮儀文化在體育方面的具體表現，是人們在體育交往或活動中所應遵循的行為規範。它涉及儀表、服飾、語言、禮貌禮節以及禮典儀式等等。
儀表是指人的外表，包括儀容儀貌、姿態和風度等，是禮儀美的表現形式。體育禮儀小姐那端正優美的姿態、健美的體形及高雅的氣質風度，無不反映出富有朝氣的生命力和蓬勃向上的青春活力。
服飾禮儀包括服飾造型、色彩，飾物配用禮儀，還包括在不同的場合、地點選用不同的服飾規範。參加體育鍛煉就要身著運動服，足球場上有足球的服飾規則，田徑也有田徑的特點，網球更有網球的要求，參加標準舞鍛煉就要打扮的得體、漂亮，整潔得體的衣著給人以自信。光著膀子赤膊運動在運動場上、西裝革履地走進體育實踐屢見不鮮，應該引起我們的關註。遵守服飾禮儀其實就是在壹定的社會規範下穿用服飾。
語言是人類溝通的橋梁、表達的方式，它傳遞的是尊敬、友善、平等的信息，給對方以美的感受，語言禮儀壹般有有聲語言禮儀、無聲、書面、類語言禮儀四種表現形式。有聲語言是發出聲音的口頭音，可以反映出壹個人的智慧、情感及教育和文化背景。在體育活動中為同學取得的成績衷心贊美，為同伴受挫給予安慰和鼓勵，能振奮人的精神，會使人心中平添壹份溫暖。“中國隊，加油！”，“好球”、“雄起”等已成為具有中國特色的 口號 。無聲語言即是借助默語和體語來傳遞信息表達情感，常見的有隊友之間會心的微笑、堅定的眼神、伸出鼓勵的雙手、以及友善的態度，“墨西哥人浪”也是借助體語來表達情感的壹種無聲語言，它已成為足球賽場上的壹大景觀。而類語言是壹種有聲但沒有語義的語言，包括聲音要素和功能性發聲。常用的形式有掌聲、笑聲、嘆息、器樂、鑼鼓等。禮典儀式即為表示敬意或表示隆重而在壹定場合舉行的具有專門程序的規範化的活動。常見的有比賽抽簽儀式、運動會的開幕式、閉幕式以及具體項目的入退場式、發獎式等等。
（二）體育禮儀教育的滲透性
體育課是師生交往的主要場所，對學生產生的影響是深遠的，其中蘊涵了豐富的禮儀教育因素。作為教育載體的教材，它不僅是知識和技能的結合，也包括了豐富的體育禮儀教育因素。如民族傳統體育武術中的抱拳禮、持器械禮、註目禮，它是中華武術精神文明的具體表現。練習中行抱拳禮表達了對教師的尊重和求學的真誠，比賽和表演時表示對裁判員、觀眾和對手的尊重；球類項目的入退場式、比賽過程中尊重裁判和服從裁判的判決，尊重對手，理智對輸贏，對抗中無意犯規，裁判鳴哨後，被判罰隊員應主動舉手示意，並向對方隊員表示歉意，比賽結束向球迷或觀眾鞠躬致意，這樣就可以進壹步改善和拉近球員和球迷的關系，爭取到更大的支持等等。另外，在教學的各個環節，如在整隊和調動隊伍時，教育學生互相尊重禮貌互讓，在練習時互相幫助、團結協作，尊重和體諒對手、勝不驕敗不餒，在觀看比賽時要保持安靜、鼓掌要適時適度應註意有張有弛的節奏……無處不留下禮儀教育的痕跡。
（三）體育禮儀教育的易操作性
實踐操作性強是體育禮儀的壹個顯著特點。體育與健康課程是壹門以身體練習為主要手段、以增強學生健康水平為主要目的的必修課程。培養學生崇禮、修禮、習禮的良好習慣和道德風尚，提高學生的文明道德和禮儀修養是體育與健康課程的壹項重要目標。寓體育禮儀教育於身體活動之中，學生的行為表現直接受到了實踐的檢驗，教師很容易有針對性向學生進行思想品德教育，規範他們的言行舉止，克服或避免了空洞抽象的說教。從最基本的禮儀規範入手，引導學生在約束和規範自身行為的同時，培養高尚的道德情操，進而形成正確的道德觀、價值觀、世界觀，解決知與行不統壹、學與做兩張皮的問題。
（四）體育禮儀教育具有強大的功能
體育禮儀教育不是壹般的禮貌教育，而是壹種道德修養，健全人格的教育。是素質教育的壹個重要組成部分，是素質教育的內在要求，它不僅有助於維護自身的形象，而且有利於促進人與人之間的溝通，更有助於提高學生的整體素質，促進思想品德建設，促進學生在身體、心理和社會適應等方面健康和諧地發展。
二、學校體育禮儀教育的途徑
（壹）提高教師自身的禮儀修養和教學水平
教師是學生中的首席，他的壹言壹行都深深地影響著每個學生，學校體育中實施禮儀教育的首要任務是提高教師自身的禮儀修養水平。他要求我們不僅要通曉種種禮儀規範的操作，更應該掌握科學的教學與訓練方法；不僅要關註學生的運動技術技能的學習，更應該通過體育來培養學生具有良好的形體、文明的禮儀和高尚的道德修養，要從學生的發展出發，以學生的發展為中心，加強對學生學習方法的指導，啟迪精神、陶冶個性；堅持學為主題、教為主導創設和諧的課堂氣氛，讓學生自覺積極地對禮儀知識技能進行學習，增強學習興趣。
（二）充分利用各種體育活動
體育活動有著廣泛的交往過程，是社會活動的壹個部分，它能夠直接或間接地反映社會的某壹個側面。因此我們應該把握這壹有利時機讓學生在各項體育活動中親身體驗運用禮儀知識技能，來強化所學的知識技能，讓學生體會到禮儀教育的重要性和必要性，增強學習的興趣和信心。更重要的是讓學生將所學到的運用到生活中去，去適應社會並且有所創新。
（三）制定儀禮制度，發展健康的輿論，形成良好的校園文化氛圍
我們應該有針對性的制定出壹系列行之有效的禮儀制度，並且嚴格考評，課內外學生對照規範制度可以強制性的改掉壹些不良習慣，有意識加強自己的文明禮貌修養。倘能如此，學校壹定能夠形成崇禮、尚禮風氣，學生會感到“有禮走遍天下、無禮寸步難行”。營造出壹種良好的禮儀教育環境，更重要的是實現了體育評價指標的多元化。
（四）循序漸進、發揮整體效應
在體育教學中實施禮儀教育，並非壹朝壹夕之事，我們必須從壹點壹滴抓起，結合新的體育與健康課程標準制定的目標，循序漸進並持之以恒，同時要善於與學校其他學科教學如思想品德課、社會實踐活動課以及家庭、社區教育取得壹致，形成合力。
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