主題班會方案1
活動目標:
1，通過活動，讓學生感受成長的快樂，激發學生熱愛生活，積極向上。
2、使學生初步養成良好的生活和學習習慣。
3.使學生認識到良好習慣的好處，提高養成良好習慣的自覺性。
活動流程:
首先，小調查:
1.妳幾歲開始刷牙？
2.妳想讓父母在妳剛學會刷牙的時候提醒妳刷牙嗎？
3.還需要爸爸媽媽每天提醒妳刷牙嗎？
4.為什麽妳現在不提醒我？
5.妳知道習慣是什麽嗎？
二、習慣檢測站
1，看圖
(1)潘潘每天晚上根據課表整理書包，帶上第二天所有的學習工具。
(2)小明自己不整理書包，經常忘記帶學習用品。
(3)讓學生談談妳喜歡誰，為什麽。
2.我們班的孩子都養成了哪些好習慣？下面我們來自測壹下。
3.看看誰養成了很多好習慣。
4.除了這裏的好習慣，妳還有哪些好習慣？
第三，交流天堂
1.這些好習慣給自己帶來了什麽好處？小組交流經驗。
2.看來好習慣確實給我們的生活和學習帶來好處。妳是如何養成這些好習慣的？
第四，成長計劃
1.我們有哪些壞習慣？怎麽改正？
2.制定成長計劃
3.總結:養成壹個好習慣不是壹件簡單的事情。要堅持練習，讓別人督促自己或監督自己，直到形成習慣。
主題班會方案2
壹，教學目標
通過這次班會，小學生行為規範能更好的在學生中落實，規範能真正引導學生平時的言行。
二，教學中的難點
著眼於學生的學習行為規範，可以更好地落實小學生的行為規範，培養其文明品格。
第三，教學過程
1，導入主題
同學們，今天我們主要講講小學生的“行為準則”。妳知道什麽是行為準則嗎？當然，我們也經常學習《小學生日常行為規範》和學校的規章制度。
那我相信妳壹定很了解行為準則。好吧，在這次班會上，我們將舉行壹次知識競賽，看看誰最了解行為準則。妳說什麽？請遵守比賽規則。勇嶽舉手發言。如果妳回答正確，妳可以為妳的小組贏得分數。班會結束時，讓我們看看哪壹組是冠軍。
下面是行為準則知識競賽。
首先，簡答題
1.學生在課堂上應該做什麽？
2.說出五個文明用語。
3.升國旗唱國歌的時候應該怎麽做？
二、判斷題
1，我們可以戴首飾，可以留長發。(×)
2.我們應該節儉生活，不要亂花錢。(√)
3.我們可以因為某件事不請假逃課。(×)
4.參加各種活動時，要守時，不吃零食。(√)
5、不要帶外人進學校，不要闖入其他學校玩耍、吵鬧。(√)
6.看電影表演的時候，可以隨便聊聊天，走壹走。(×)
7.妳可以隨地吐痰和亂扔垃圾。(×)
三。言論自由
請舉例或用行動表現好的行為和壞的行為。
四、討論話題
只有擁有良好的行為習慣，我們才能在未來的生活和學習中獲得更多的收獲。妳同意嗎？(同意)，那麽請大家分組討論，舉例說明好的行為習慣對我們學習生活的影響，壞的行為習慣對我們學習生活的影響。
動詞 （verb的縮寫）摘要
通過今天的課，我相信每個孩子都能成為壹個遵守行為準則的好孩子。老師，看妳的表現！
主題班會方案3
新學期，新計劃主題班會:
活動目的:
1，增強學生的自信心，讓學生知道通過自己的努力壹定會成功。
2.在活動中感受成功的喜悅。
3.制定壹個可行的學習計劃。
活動流程:
壹、回顧寒假生活
甲:鑼鼓聲送走了舊年。
b:歡聲笑語迎來了新的春天，新的學期。
答:春天是壹個美好的季節，預示著新的希望。
春天是壹個充滿生機和活力的季節。
答:春天是壹首贊歌，也是壹道美麗的風景。
春天意味著又壹個生機勃勃的開始。
壹個清新美麗的校園展現在我們面前。
b:在我們的內心，我們對未來充滿了憧憬和希望。
答:陽光外國語學校三班(1)主題班會現在開始。
b:首先，我們來回顧壹下愉快的寒假，分享壹下同學們的快樂，好嗎？
誰來告訴我寒假裏壹些有趣的事情？(學生各抒己見)
學生們做了許多有意義的活動，增長了他們的知識和技能。特別是有些同學讀了很多書，知識也越來越豐富了。還聽說有同學在寒假學到了很多才藝。讓我們請韓萱彈壹首歌。
二、新學期寄語
壹個愉快的寒假給我們帶來了很多快樂。
全新的學期給我們帶來了無限的希望。
a:此時此刻，父母對我們寄予了什麽期望？
b:我們來聽聽父母對孩子的期望吧！
播放視頻:父母對孩子期望的內容。
家長代表發言。
答:這是世界上最真實的愛。
這是爸爸媽媽對我們的期望。
我們應該記住妳的教導。
我們應該努力成為學習的主人。
接下來，請欣賞歌曲《隱形的翅膀》。
第三，想象新學期
答:伴隨著春天的音符。
踩著歡快的節拍。
答:我們鄭重告別過去的歲月。
我們很高興迎接新學期的到來。
甲:精神飽滿。我們士氣高昂。
b:滿懷豪情，我們踏上了新的起跑線。壹年之計在於春，正是播種讀書的好季節。請聽詩，背誦新學期。
答:新學期我要壹個努力的學生。
b:新學期我想要壹個上進的學生。
甲:那很好。新學期有什麽新的計劃嗎？和妳的同學討論壹下。
誰來告訴我他們有什麽新計劃？(學生各抒己見)
學生們都在生動地談論著。讓我們拿出紙和筆，畫出自己的美好祝願。
第四，做壹張願望卡
答:我只是看到大家都寫得很認真。我們會把所有同學的祝福貼在教室的墻上。現在，有人想分享他們的願望嗎？(學生各抒己見)
我很高興聽到妳的雄心壯誌。只要妳願意努力，妳的願望壹定會實現。
答:同學們，讓我們堅定信心，勇往直前。
乙:同學們，讓我們鼓起勇氣，放飛夢想。
讓我們用這美妙的音樂掛上我們的祝福卡吧！
b:眾所周知，沒有學習和生活的目標，就沒有追求。所以，我相信，妳們所有人在開學的時候，都在懷著極大的期待為新學期做著規劃。讓我們邀請楊老師講話。
“新學期，新計劃”主題班會到此結束。感謝您的參與！
主題班會方案4
壹、班會背景
在社會主義核心價值觀的基本內容中，公民個人層面的價值觀是愛國、敬業、誠信、友善。人無信則不立，誠信是公民必須遵循和遵守的行為準則，是做人的根本。誠信要從娃娃抓起，從小培養孩子的誠信意識，有利於孩子終身的行為準則。縱觀當今校園，在社會不良現象的影響下，很多不誠信的現象正在悄然上演，說謊、言行不壹、背信棄義、反復無常等事情時常發生。有些學生沒有認識到誠信的意義和重要性，需要開設以“誠信”為主要內容的班會課，來糾正孩子的認識和行為。
第二，教育目標
1.讓學生了解什麽是誠信，什麽樣的行為是誠信，並談談誠信的意義和重要性。
2.培養學生辨別、組織、判斷行為規範的能力。
3.培養學生誠信的行為習慣，能夠在以後的生活中誠信的陪伴我們。
三、活動準備
1.看課外書，收集“誠實”的故事。
2.排練散文《誠實的擺渡人》。
3.收集誠信格言，並仔細閱讀。
四、活動過程
(壹)誠信追蹤的意義
同學們，我們經常聽到“誠信”這個詞。妳知道這個單詞的意思嗎？
全班同學查閱《現代漢語詞典》，得出壹個解釋:
誠實:誠實守信。
明白了誠信的含義，誰能用這個詞說壹句話？
誠信:做人要講究誠信。
誠實:我們應該做誠實的人。
誠實:誠實是我們生活的原則。
誠信:不講誠信的人是可恥的。
誠實:古今中外都有許多講誠實的偉人。
設計意圖:從“誠實”的含義出發，讓學生從根本上理解詞語的本義，可以給學生留下深刻的印象，理解什麽是誠實，為後面的理解打下良好的基礎。
(2)講誠信的故事。
主持人A:誠信，簡而言之就是誠實守信。
主持人B:關於誠信的故事數不勝數。請聽著-
1.曾子殺豬的故事
曾子的妻子要上街，孩子們很苦惱，堅持要和媽媽壹起去。媽媽對小二說:“乖，等媽媽回來給妳殺豬，妳再上街。”孩子不哭不鬧，高高興興的去玩了。當曾子的妻子從街上回來時，她看到曾子在殺豬，非常生氣。“我只是在愚弄孩子們。怎麽能當真呢？”曾子說:“我們是孩子最親近的人。如果我們不遵守諾言，我們的孩子會學到這壹點。為了教育好孩子，我們不能食言。”
2.《司馬光誠致買馬人》
為了專心寫書，司馬光勸家人把馬賣了。家裏找了個好買家，談妥了50元的價格。司馬光知道後，問家人:“買主知道這是壹匹病馬嗎？”壹家人搖搖頭。司馬光告訴家人，壹定要把真相告訴買家。家裏人不同意:“生意人哪裏講真話？”司馬光說:“我們要做老實人，就要對買主說實話。”
主持人A:曾子殺豬的故事已經流傳了幾千年了。從中妳明白了什麽？
說出學生的名字，讓他們自由發言。
主持人B:司馬光誠實的故事也感動了我們。妳明白了什麽？
設計意圖:偉人的故事催人奮進，很多偉人都是學生心目中的偶像。講述偉人的真實故事，不僅能讓學生明白誠信的重要性，還能引導他們理解。
(3)誠信作文，人人表演。
誠實的擺渡人:壹個年輕人從學校回來，背上背著六個袋子，分別是健康、美麗、知識、金錢、權力和誠實。來到壹條河邊，準備過河。只有壹個戴著帽子的老人坐在河邊的壹條船上。價格談妥後，擺渡人的爺爺把年輕人搖到了對岸。剛到河中央的時候，突然刮起了大風，浪很高。擺渡人對年輕人說:“妳的行李太重了。妳必須扔掉壹個。”這個年輕人毫不猶豫地失去了他的“誠實”。船輕了許多，年輕人認為他可以安然無恙。誰知擺渡人跳進了河裏。這個年輕人很著急。“妳不搗亂，我怎麽過河？”擺渡人說:“妳喪失了正直。妳過河幹什麽？”不壹會兒，擺渡人把“誠實”撿了起來，還給了年輕人。這個年輕人壹生誠實。
主持人A:兩位同學的表演栩栩如生。
主持人B:小夥子的“誠信”已經找回來了。妳有什麽要對這個年輕人說的嗎？
學生充分表達對自己的看法。
設計意圖:小品的表演活躍了班會的課堂氣氛。在同學們的表演中，同學們進壹步了解了誠信的重要性，加深了對誠信的理解。學生暢所欲言，深化主題。
(D)廉正案例調查
主持人A:誠信不是口號，我們要付諸行動。
主持人B:在下列情況下妳應該怎麽做？再來看“誠信調查”。
1.寫作文的時候，我的好朋友王濤正在偷偷抄作文選。看到這裏，妳會()。
告訴老師。
b假裝沒看見。
c立即制止王濤的行為。
2.在上學的路上，妳發現了壹個錢包，裏面有幾張銀行卡和壹沓現金。妳會()。
a留下現金，丟錢包和銀行卡。
把壹切都給學校。
c、原地不動，等失主回來。
3.鋼筆裝墨水的時候，不小心把墨水灑到了前面同學的白襯衫上，然後妳會()。
a視而不見，趕緊收拾好墨水瓶繼續寫作業。
b向以前的同學說實話，請求原諒。
c和前面的同學爭論，我不是故意的。
4.周末出去玩，不小心撞倒了鄰居的小哥哥，我會()
趕緊抱起妳的小弟弟，向他道歉。
b趕緊跑路。
c反駁說是小哥哥先打我的。
根據提供的例子，讓學生說出他們選擇的答案，並解釋這樣做的原因。
設計意圖:深化班級團隊活動的主題環節非常重要，它決定著班會活動的成敗。這個環節呈現的四個例子，都是學生在生活中經常遇到的問題。他們應該怎麽做？問題之後，給出備選答案。在思想鬥爭中，學生肯定會選擇“誠實”這壹條。
(5)誠信格言大賽
主持人A:誠信的座右銘就像天上的星星壹樣多。妳選了哪壹個？
主持人B:大家分組匯報壹下妳們收集的誠信格言吧。
學生分組練習口語，點名回答，教師用課件展示諺語。
妳打算用哪壹句話作為妳的座右銘？請告訴全班。
設計意圖:座右銘的力量是無窮的。讓學生把誠信的座右銘作為座右銘，學生壹定會把誠信的作風記在心裏，記在對自己的分析中。
班主任總結:
誠信是壹個不斷變化的話題。誠實是壹種美好的品質。誠實就像我們的眼睛。沒有它，我們的眼睛將是黑暗的。誠信就像人的腳。沒有它，我們不能移動。誠實對我們所有人都很重要，我們壹刻也不能離開。本次班會，我們首先從誠信的含義入手，然後講述古人誠信的故事，然後表演小品，分析誠信案例，最後以誠信的座右銘作為我們的座右銘，圓滿地結束了本次班級活動。在螺旋遞進、層層深化中，我們明白了誠信的必要性，那麽就讓我們從現在做起，從今天開始，以誠信為渡口，載著我們走向更美好的人生未來。
主題班會方案5
背景介紹:
我們班是壹個團結、進取、活潑的班集體。他們渴望知識，熱愛閱讀，但對於讀什麽樣的書，怎麽讀，還是很迷茫。針對這種情況，我決定舉辦壹次主題班會，幫助他們選擇有意義、有價值的書籍進行正確閱讀，豐富他們的知識，培養他們的閱讀習慣，提高他們的閱讀能力，讓他們健康快樂地成長。
活動目的:
1，通過活動，讓學生明白書籍是知識的源泉，書籍會給妳帶來無限樂趣！讓更多的學生熱愛閱讀。
2.選擇性閱讀，讀有價值有意義的書。
活動準備:排練相關的小品、課本劇、朗誦、講故事。
活動流程:
第壹，進口
答:如果有人問“什麽伴隨妳成長？”
b:有人說是糖果，有人說是玩具，有人說是奧特曼和數碼寶貝，喜羊羊和灰太狼。
如果妳來我們班，我們的學生會自豪地告訴妳。
伴隨我們成長的是知識的源泉——書籍！
甲和乙:我在四(2)班學習，我快樂主題的班會現在開始。
第二，明確閱讀的重要性。
答:現代作家郁達夫曾經說過:“世界上偉大的思想家、發明家，都是從書堆裏進去的，又從書堆裏出來的。
b:古今中外的名人對讀書都有深刻的體會和獨到的見解。讓我們聽聽他們怎麽說。
加緊學習，抓住中心，寧細勿雜，寧專勿多。
——周恩來周恩來選集
讀書也像采礦，“沙裏淘金”。——趙樹理
重要的不是知識的數量，而是知識的質量。有些人知道很多，卻不知道最有用的東西。-托爾斯泰
讀書有三種方式，即用心、眼、口。如果妳的心不在這裏，妳就不會仔細看，妳的心不會專壹，妳只會大聲朗讀。妳壹定永遠記不住，也不會長久。三者中，心最急，心在，眼不在？——朱《訓練與學習的法則》
每天雞叫的時候，是男生讀書的最好時間。青少年只知道玩，不知道好好學習，到老的時候後悔自己年輕的時候，為什麽不知道好好學習。——顏真卿
答:書是人類壹項偉大而奇妙的發明。書籍是最聰明、最可靠的老師和朋友。凡是有所成就，有所作為的人，都是愛讀書的人。
b:接下來請欣賞《挖墻腳偷光》這個故事(聽完後請同學們談談感受)
第三，選擇有價值、有意義的書籍
b:我記得有壹個著名的人曾經說過:“世界上有各種各樣的書，有些不值得讀，有些只值得讀20分鐘，有些可以讀5年，有些可以保存壹輩子，有些會永遠不朽。哎，夏天，妳是我們班的書迷。我想問妳我們應該讀什麽樣的書。
a:嗯，我打算賣壹段時間。來聽聽同學們的意見吧！相信妳會得到答案的。(說出自己的看法)
哦，我明白了。我們小學生應該多讀壹些知識性強，有壹定文學價值的書。事實上，我們班所有的學生都非常熱愛閱讀。來聽聽他們讀書的收獲吧！(請學生談談閱讀後的收獲或感受)
答:同學們談得很深入，收獲很大。我真羨慕他們！
b:真的是“書中自有黃金屋”。下面請欣賞小品《書中自有黃金屋》。
第四，班級特色展示
答:讀書開闊我們的視野，愉悅我們的身心，陶冶我們的性情，豐富我們的知識，提高我們各方面的素質。這不，我班有幾個同學學了《巨人的花園》這壹課，被劇情感動了。他們想要行動。妳想享受它嗎？請欣賞我們班課本劇的表演。
巨人的花園
謝謝妳的精彩表演。作家臧克家曾經說過:“讀壹本好書就像交壹個好朋友。當我們交到壹個好朋友的時候，我們會忍不住想和大家分享。
接下來，我要告訴妳壹個好消息。我們班建立了壹個新的班級圖書角。
讓我們以熱烈的掌聲歡迎劉歡為我們介紹。
讀好書是壹種享受，壹種感悟，
答:向世界各地的偉人和名人征求意見的壹種方式。
b:參加各種社團，體驗各種生活，認識各種人的邀請。
壹張通往科學殿堂和未知世界的門票！
請聽這首詩並背誦這本書。
書籍是我們永遠的朋友。
它陪伴我們走過人生的春夏秋冬。
書籍是我們的精神之樹。
在我們的生活中生根、發芽、茁壯成長。
書中有人類無窮的財富。
我們可以自由地從中汲取營養。
書籍是人類發展的錄像機。
我們可以在裏面看到前人的足跡。
書籍是知識和智慧的海洋。
我們在書海中慢慢成長
這本書是妳的也是我的。
書籍是人類永恒的朋友。
答:走萬裏路，讀萬卷書。知識是無限的，生命是有限的。於是高爾基撲向書籍，就像饑餓的人撲向面包壹樣。少年時不好好學習，該等什麽時候？
背誦古詩《讀書與見聞》。
閱讀和做壹些事情。
〔清〕肖倫說
人心如好苗，養之久矣；
用泉水澆灌幼苗，用理義養心。
壹天不學習，就沒有好的想法。
壹月不學習，耳目壹新。
哎，妳為什麽在背古詩？
b:古詩在我們中國文化的發展中歷史悠久，博大精深。從壹年級開始，我們就壹直在讀古詩詞，我相信我們的記憶倉庫裏壹定儲存著很多優美的詩詞。大家壹起來展示壹下古詩詞的魅力吧！
(有個別背誦和貝奇)
五、交流讀書心。
答:奧斯特洛夫斯基說過:“時間給我們經驗，讀書給我們知識。”
b:培根說:“讀書給人快樂，給人榮耀，給人才華。”
答:名人有那麽多讀書經歷，我們壹定有很多關於讀書的感受和想法。讓我們和同學交換讀書書簽，互相鼓勵。(學生互贈書簽讀心語)
六、班主任發言
班主任:壹本書是壹杯蜂蜜，是勤勞的蜜蜂采摘千萬朵花的精華制成的。壹本書是壹杯茶。只有細細品味，才能透過苦澀品味出香味。讀書是壹種快樂，讀書是壹種享受，讀書是壹種境界，讀書讓我們的生活更加精彩！堅持每天讀書，孩子。堅持閱讀可以改變壹個人的壹生！
答:我們是祖國的希望。
我們是祖國的未來。
甲、乙:只有多讀書，好好讀書，才能承擔起建設祖國的偉大任務。
七。結束語
答:讀書不僅可以補充知識，還可以通過書籍讓作者和讀者在對話中有生命的聲音，共同塑造生命。
永遠不要討厭閱讀到很晚。遲讀總比不讀好。
答:學生愛書，書是知識的源泉。
甲和乙:讓我們劃槳讀書，在知識的海洋中自由遨遊吧！
唱“讓我們蕩起雙槳”
甲乙:四(2)班“我讀書，我快樂”主題班會結束了！
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