什麽是寬容？寬容是壹種胸懷，壹種智慧，壹種樂觀面對生活的勇氣。它能驅散生活中的痛苦和淚水，傳播靈魂的快樂和微笑。如果妳問我為什麽對寬容有那麽多遺憾，應該是從那個開始的。
“哎喲！妳為什麽要踩我？”李洪敏大聲喊道。這是體育課，我們在玩沙袋。誰知就在比賽激烈的時候，葉謙扔過來的壹個沙袋差點砸到我的臉。匆忙中，我不小心踩了李洪敏的腳，躲過了沙袋。我急著道歉，她卻勃然大怒，吼道:“這是我的新鞋，妳賠，妳賠！”"我壹聽這話，氣得滿臉通紅，心想:"憑什麽要我付錢？我不是故意的。我還是壹肚子委屈！”我不理她，理直氣壯地繼續玩。嗚……”換組“我看到體育老師吹口哨，喊。”哦，在小組裏！會打籃球！”我們歡呼起來。打籃球，突然，壹個同學喊道:“趙燕，接球！”“就在那壹刻，球不偏不倚地打在了我的褲子上，在我淺藍色的褲子上留下了壹個黑色的印子。我擡頭壹看，是我剛才踩的那個同學。我突然明白了，哦，這是她故意報復我。在以前，我會還錢給她，但這次，我雖然很生氣，卻意外地冷靜了下來。我腦海中的第壹反應是，我媽媽曾經教過我，當事情發生時，要學會設身處地地為別人著想。我壓住怒火，什麽也沒說，繼續玩球...
下課後，我汗流浹背，口幹舌燥，恨不得踏進教室，喝點水，休息壹下。我走進樓道，突然發現壹個同學在焦急地找東西。我走過去壹看，是那個用球打我褲子的同學。我轉身要走，但我又想:何必呢！都是同學，就主動幫她找。當我熱情地伸手去扶的時候，迎接我的是那位同學感激的笑容，心裏充滿了溫暖和幸福。
寬容是遺忘，能給人帶來快樂；寬容瀟灑，可以化解同學之間的矛盾；寬容是給予，可以搭建友誼的橋梁。原諒別人其實就是原諒自己。對別人多壹點包容，其實我們的人生就多了壹點空間。和朋友在人生的道路上，會有關心和支持，不會有孤獨和寂寞；和朋友在壹起的生活會少壹些風雨，多壹些溫暖和陽光。其實寬容永遠是晴天。這件事讓我深深感受到了包容的內涵。
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我是壹個“書蟲”
(書籍是人類進步的階梯，書籍是整個世界的養料)。我覺得這些比喻很完美。是的，走進書的世界，聆聽書的話語，確實能讓我們變得聰明。讀壹本好書，就相當於和很多品德高尚的人交談。讀書真的很有趣！
我最早看的書是壹本童話書。壹開始，我看得津津有味。隨著年齡的增長，童話已經不能滿足我了。後來隔壁書店的各種書像磁鐵壹樣吸引著我。我壹有時間就跑過去，我被它迷住了。《十萬個為什麽》讓我大開眼界，《童年》讓我熱淚盈眶，《作文大全》拓寬了我寫作的思路...到了三年級，作文來找我了。每次寫作的時候，我都會思考那些書上的好詞好句，並在作文中巧妙運用。壹次考試後，老師把我的作文當範文看，因為我與眾不同。
記得有壹次，我媽帶我去書城買作文參考書。我如魚得水，心醉神迷地壹頭紮進了書海。我挑了這壹個，拿了那壹個，不壹會兒，裝滿書的推車就裝滿了我，我帶著“戰利品”回來了。
回到家，我迫不及待地跑到沙發上，坐在上面全神貫註地看書。我正如饑似渴地讀書，媽媽的“晚餐”打斷了我在書海中的徘徊。“馬上，等壹下！”我應付著媽媽，看了很久，因為書裏的內容太吸引我了，真的舍不得放下。我媽走過來，看到我還在壹動不動的看書。“壹會兒要多久？”“十分鐘，就十分鐘。”“嗯，別忘了十分鐘！”“嗯嗯，我知道了！”看著看著，我媽氣呼呼地推門進來，喊道:“妳看妳，不是說十分鐘嗎？”米飯是涼的。”我合上書，不情願地把它放回書架。仿佛吃了壹頓精神大餐，我坐在餐桌旁，壹點也不覺得餓。我狼吞虎咽的把飯吃完，忘記了最愛吃的燉牛肉，於是拿起書又看了壹遍。
今天，書成了我最好的朋友，讀書是我最大的樂趣。它幫助我打開了智慧之門，陪伴我走過了漫漫求知路；它凈化了我的心靈，給了我壹個目標。書，在我和它之間永遠不會畫上休止符，它會陪我度過每壹天。
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(“老師家長也”)。說起老師，講臺上孤傲不茍言笑的形象總給學生壹種恐懼感。但今天我要說的歐先生，卻完全沒有“高大上”的形象，甚至反其道而行之。
歐老師作為這個班的最高指揮官，應該是霸氣而不怒的。但他只是和我們的同學交朋友，開玩笑，找樂子。他是壹個真正的孩子之王，同時他又風趣又親切。每天早上，我們壹踏進校園，總能看到壹個“鶴立雞群”的身影在我們班男同學的追求中左奔右跑，時而大笑，時而尖叫，引人註目。我就不說他是誰了，不過妳們應該都知道是歐老師，我們班男同學裏反應很大的，踢足球的。這時，我們班的女同學情不自禁地成為看客，為這難得壹見的校園場景喝彩。而我們的歐老師也會越來越得意忘形，時不時的向我們揮手加油，成為球場上的足球明星。這壹開始不算什麽，後來他更進壹步，要求我們女生每天早上跑五圈，這也是值得稱贊的:健康是革命的資本，健康是人生最大的財富。這壹舉動自然讓我們這些脆弱的“大小姐們”吃了不少苦頭。在壹波又壹波的抗議下，我們的歐老師最後不得不答應，他要帶頭再跑五圈。看到我們班主任在前面沖鋒陷陣，苦不堪言，壹種自討苦吃的幸福感讓這次“跑路”事件告壹段落。奇怪的是，從那以後，我這個負責登記病假的班幹部，就成了壹個“掛羊頭賣狗肉”的虛職
歐先生還有壹個“怪”。每天中午，他總是在教室裏忙碌。不要以為他在給我們補課。他從未如此努力工作過。他在教室裏下棋，下圍棋，下軍棋...他常說:人生如棋，要時刻有壹顆進取的心，努力思考，不為物喜，不為己悲。最糟糕的是，他吹噓自己在班上是無敵的。此言壹出，引起了極大的公憤，全班同學眾誌成城，齊上陣。壹時間班裏掀起了下棋的熱潮，連我們女同學都不甘落後，以打敗老師為榮。隨著時間的推移，歐老師被打敗的次數越來越多，我們的成功感與日俱增。我們不知道每次聽老師牛逼的感慨有多開心。奇怪的是，歐老師的挑戰壹放下，平時喜歡追來追去的男同學們就安靜下來，就連平時違紀的王者也下定決心在棋盤上壹展身手，不再興風作浪。我們這些文靜的小女孩也很樂意與男同學競爭。
更詭異的是歐老師布置的作業。其他班的作業總是抄寫，看後面。我們歐老師的作業總是那麽巧妙。他會要求妳每周自由組合做壹份手抄報，每周準備壹次辯論賽或者故事會。還會要求妳在校園外收集錯別字，在小區內進行環境汙染的調查研究；他甚至讓妳選自己的作品……天哪，在他眼裏，我們都是畫家、律師、環保主義者……甚至是偉大的作家。但奇怪的是，學生們對這些作業總是樂此不疲，就連平時做作業的“無薪”大戶也總是出現在優秀榮譽榜上。
還有很多“奇怪”的事情出現在歐先生身上。但時間久了，我們並不驚訝，但有壹點是肯定的；我們是這幾年最喜歡這個的“怪”老師。真希望下學期歐老師是我們的班主任！
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夜深了，我還是壹個人坐在窗邊，若有所思地望著夜空，常常引起我對風景的遐想。
現在，我壹點也不感興趣。我想到的是石老師的笑臉。當我舉起筆時，筆尖在紙上跳躍，我受到啟發，寫下了今天的作文——《贊美我的老師》。
石老師的眼光值得稱贊。這雙明亮的眼睛似乎會說話。看啊！
隨著短促而急促的鈴聲，石老師走進了教室。剛走了兩步，她就停下了。她的眼睛似乎在盯著地上的什麽東西，眉頭皺了起來。我好奇地伸長脖子看著它。嘿，那不是被壓碎的粉筆嗎？太糟糕了，今天是我的值日生，但是我沒有註意到這個醒目的白點。我忍不住低下頭，等待老師的批評。我看到老師拿著值日生的手表走到角落，他的目光壹下子落在我身上。像觸電壹樣，我把頭垂得更低，臉上火辣辣的。令我驚訝的是，石老師並沒有嚴厲申斥他。我只是用不可理解的眼神掃視著全班，好像想從同學的臉上找到什麽。教室出奇的安靜。這種沈默僵持了壹分鐘。
(無聲勝有聲)“石老師深邃的目光讓我體會到了老師這個詞的豐富內涵。老師的沈默給我敲響了警鐘:做好我的本職工作。
古今中外，從天文到地理，她都能談到侃侃；從孔子，到魯迅，再到列寧，馬克思主義，甚至今天的流行音樂，石先生都能侃侃而談。真的是服了她獨特的口才。她不僅課堂上能言善辯，課後也能言善辯。有時候，我真的覺得她更像我們的大朋友。
石老師與眾不同的教學方法值得稱贊。
自從她接管了我們班，我們的作文分數就像芝麻開花壹樣——越來越高。但如果妳想說老師作業太多，那是不對的。老師從來不要求我們背生詞、詞匯和基礎知識。她的口號是:“質量，而不是數量。”我們當然大喊；“理解萬歲。”
在石老師的帶領下，我們班的語文成績從當年的倒數第壹壹路攀升，這真的要感謝石老師。我記得有壹首歌是這樣說的，“長大後我會變成妳，才知道那支粉筆畫出了彩虹，灑下了汗水的水珠……”
歌聲在夜空中起伏。夜更深了，壹陣冷風把我拉回了思緒。有人說，教師就像園丁，辛勤耕耘，培育著祖國未來的花朵。但我覺得老師更像杜浦的《《春夜喜雨》》詩中的名利春雨——“隨風潛入夜，潤物細無聲”
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“微小”其實並不小。
在我心裏，有很多值得學習的人。其中，最值得我研究的是我的小朋友，“小小”李欣。
李欣有壹雙明亮的大眼睛，兩道彎彎的濃眉掛在上面。她唯壹的缺點就是壹旦開口，就說個沒完。從年齡上來說，她比我小壹歲；就身材而言，她比我矮半頭。李欣是我的鄰居，也是我學前班的同學。每當放學，我們都壹起去。這個大書包壓在她身上很重。我經常幫她拿書包。我不如她。
暑假的壹天，我想邀請李欣去遊泳。於是，我撥通了李欣家人的電話。“餵，是李欣嗎？”“是趙燕！趙巖，我先告訴妳兩個好消息。第壹個是假期，我的二胡過了四級。另外，明天……”
“好吧！”我知道她越說越是壹個小時不讓我放下電話。於是，我趕緊說:“妳明天能和我壹起去遊泳嗎？妳不是壹直想和我壹起遊泳嗎！”
聽了這話，李欣支支吾吾。“明天...我...我要……”聽了這話，我來氣了。“看妳剛才的熱情，壹說到正事就啞了。另外，妳不是壹直想跟我比嗎？現在我有空了，妳要來就算了！”砰的壹聲掛斷了電話。沒想到，五分鐘後，李欣主動給我打來電話:“趙燕，妳別生氣，我明天壹定來。”
我慢慢放下電話。不知怎的，心裏酸酸的。這是欺負“小不點”嗎？於是第二天，我向李欣道歉。沒想到，她不但沒有生氣，反而很體諒我:“哎，沒事的。”誰沒有急性子！其實我也不急，只是約好了給奶奶過生日。不過，我已經想好了。遊完泳再去不是兩全其美嗎？“大不了多給奶奶兩個頭！”說完沖我做了個鬼臉。
看著眼前這個“小家夥”，我心想，平時我們壹起學習，壹起玩，我也壹直把她當“小家夥”。現在，這讓我覺得自己像個“小不點”。我不禁從內心感受到壹種說不出的歉意和對她的尊重。李欣的理解和寬容的心態真的很值得學習！
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母親的教導給了我力量。
在我的成長過程中，母親無數的諄諄教導和處處以身作則的行為，教會了我很多做人的道理，給了我前進的力量。而且有這麽壹件事，我至今都忘不了。
這學期第十三周，輪到我填班級的教學日誌了。當我拿到這本日記時，首先映入眼簾的是破爛的封面和卷曲的邊角。壹周之內，我會把日誌內容填好，下周壹傳給其他同學。
星期天晚上，我在收拾書包的時候，我媽看到了這本日記，幽默地說:“妳們班這本日記的封面皺得像老太太的臉，書頁的壹角卷得像羊毛卷。這樣傳下去，最後就爛了。”妳可以修剪壹下。"“不需要，”我急忙說道。"別人視而不見已經十二周了。我為什麽要多管閑事？”媽媽聽了我的話，先是用有些驚訝的眼神看著我，然後認真地對我說:“不要這樣想。每個人都對班級的集體事務負責。妳為什麽不應該照顧它？“別看別人，要學會從小事做起，培養自己的事業心和集體主義。”我無言以對。
我媽看我還在猶豫要不要坐好，就說著，自動吻了我壹下。找來白紙，剪成條，貼在圓木背面。看到這裏，我默默的和媽媽壹起工作。皺巴巴的封面在我母親和我的手中伸展，壹如既往的平坦。然後，我和我媽壹起把日誌的每壹頁的角壓平，我媽甚至把卷好的角往反方向卷。我問我媽為什麽。媽媽笑著說:“這叫矯枉過正。”很快，日記本就像壹個花卷壹樣舒適地躺在桌子上。我和我媽都滿意地笑了，用新的眼光看著舊的課堂教學日誌。這時，時鐘的時針已經指向晚上十壹點。
第二天，我把修剪好的日記交給老師，傳給下壹個同學。到目前為止，也許還沒有人註意到圓木外表的變化以及背後的小故事。但它深深地印在了我的腦海裏。
母親的教導給了我力量，激勵我進步，教育我成長。
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學會洗碗。
有壹天晚飯後，我悠閑地靠在沙發上看電視。突然，廚房裏的流水聲和鍋碗瓢盆的叮當聲直撲我的耳朵。那是什麽聲音？十有八九，媽媽在洗碗。
我跑進廚房，追尋像電子琴合奏壹樣甜美的聲音。果然。我心想，洗碗應該不難吧！另外，我媽每天都很忙。等我長大了，也是時候幫她做壹些我力所能及的事情了。於是我自告奮勇:“媽媽，讓我試試！””“我真的長大了，更懂事了，好吧！媽媽如釋重負地笑著說:“妳可以先看，以後再洗。””我聚精會神地看著媽媽。她微微前傾，雙手合十，輕松地洗碗。她的動作是如此的協調和熟練。
我站在壹旁，搓著手，躍躍欲試，迫不及待地說:“我會，我會，原來洗碗這麽簡單！””“媽媽，休息壹下，看我。“我很體面地挽起袖子，像媽媽那樣做:先在洗碗巾上倒幾滴洗潔精，然後左手緊緊握著碗，右手握著洗碗巾，雙手僵硬地洗著碗。啊？為什麽碗在我手裏，像只淘氣的小貓？他們根本不聽，壹直往下滑。我沒接住，砰的壹聲，碗掉到地上爆炸了。看著摔得粉碎的碗，我又緊張又害怕，站在那裏發呆，壹句話也沒說。
我媽趕緊跑到我身邊，緊張地拉著我的手，焦急地看著我，輕輕吹著，心疼地問是不是割到了。然後深情地撫摸著我的頭，語重心長地說:“孩子，做任何事都不能心急。把壹件簡單的事情做好不是那麽容易的。不要灰心，(有誌者事竟成)！”媽媽的鼓勵讓我充滿了信心，找到了當初的我，興高采烈的洗碗。
我拿起洗碗巾，小心翼翼地抓起壹個碗，裏裏外外來回擦了擦，然後慢慢放進盆裏漂洗。這時候我手裏的調皮小貓變成了乖巧的小兔子，乖乖的讓我洗，油漬也從碗裏滑走了。心中自信的火焰越燒越旺，媽媽也在稱贊。我按照之前的步驟，盡全力把洗碗盆裏的碗筷全部洗幹凈。然後我把碗和筷子放在水龍頭下，擰開水龍頭，壹個個給它們洗澡。水流平穩，仿佛在唱壹首優美的歌。伴隨著生動的“音樂”，碗在我手中壹個接壹個地跳著歡快的“淋浴舞”，筷子和勺子就像舞動的指揮棒。再用手摸摸，嘿！閃閃發光，壹切幹凈！然後我把菜和筷子整齊的放在控水盆裏，他們就安靜的睡著了，為新的工作保存體力。
看著控制盆裏安詳入睡的碗筷，我欣喜地跳了三尺，大叫:“我學會洗碗了！””“妳今天做得很好！”媽媽向我豎起了大拇指。聽著媽媽的誇獎，我高興得合不攏嘴。我趕緊說:“謝謝媽媽！從今天開始，我會幫助妳更多的工作！"
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