鄧小平同誌曾說過，要想推進我們的事業，最重要的是把握大局。只有對我們的工作狀況有比較清醒的認識，才能保持主動，使自己立於不敗之地。學校黨組織始終站在學校發展的高度，對增強黨建工作主動性的問題有著清醒的認識。對學校在新形勢下的發展環境進行了認真的調研，理清了發展思路，確立了符合學校實際的發展定位，認真規劃發展目標，制定壹系列工作方案和計劃。最終把實現學校跨科學發展，建設“五個校園”納入到學校黨建工作機制中，動員全校教職工，上下壹致，齊心協力。同時，堅持“以人為本”的辦學理念；堅持“壹切為了學生發展”的辦學宗旨；堅持“全面育人，辦有特色”的辦學方針；不斷深化教育教學改革和學校內部管理體制改革，提高辦學質量、辦學水平和效益，把會昌中學建設成為高標準的、高質量的省示範性高中。
然而，要實現這些發展目標，就要求我們要進壹步增強黨的建設的主動性，圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發展。緊扣工作重點，努力完成各發展階段的艱巨任務。為此，學校支部又確立了階段性的工作要點：壹是突出中心，著力提高教育教學質量；二是增強內功，科學推進內部管理體制改革；三是著眼長遠，加快校園基本建設步伐；四是加強和改善黨的領導，努力打造壹支政治強、業務精、過得硬的教職工隊伍。
二、深入開展群眾路線教育實踐活動，全力推動學校建設。
學校通過深入開展教育實踐活動，堅定理想信念產，堅持黨的宗旨，增強黨的觀念，提高思想認識，改進工作作風，並通過各種調研和實踐活動，認真分析和找準當前影響與制約學校發展的突出問題，著力破解涉及本校根本、關系長遠、影響全局的深層次矛盾，進壹步明確促進學校科學發展的思路，為促進學校新壹輪的科學發展、和諧發展和辦人民滿意的學校提供了堅強的政治保證和組織保證。
在整個教育實踐活動中，我校開展的各項活動都緊緊結合學校工作的實際，創新活動形式，突出實踐特色，以確保學習實踐活動取得實效。我校頗具實踐特的活動主要有：“六個壹”活動，也即讀壹本書、辦壹次“教學論壇”、寫壹篇文章、幫助壹位困難學生、制作壹個課件、上壹堂好課。談心活動，校主要領導要同領導班子每個成員分別談心，領導班子成員之間要互相談心。按照“思想見面”、“問題見面”的要求，談心活動做到“三要”：壹是態度要誠懇，每位班子成員都要懷著幫助同誌進步的滿腔熱情，真誠坦率地交換意見，有話當面講，不搞自由主義；二是方法要適當，對不宜壹下子拿到民主生活會解決的問題，通過個別談心、交換看法、溝通思想、統壹認識，創造有利於弄清問題、消除誤解、解決問題的氛圍；三是時間要充足，力求談開、談深、談透。黨員公開承諾活動，推行公示承諾制，要求每位黨員進行公開承諾，在教育教學中起到模範帶頭作用，並且要接受廣大師生的監督。
教育實踐活動中，學校重點要做這些方面的工作：加強“三化管理”、抓好“四項建設”、實現“六大目標”。加強“三化管理”：即實行人性化管理，精細化考核，特色化發展；抓好“四項建設”：壹是抓隊伍建設強素質，二是抓文化建設正風氣，三是抓教育質量樹信心，四是抓制度建設建機制；實現“六大目標”：辦學特色顯著、學校文化先進、師資隊伍壹流、教育質量突出、校園環境和諧、社會形象良好，全面推動我校教育事業的科學發展。
三、從思想和作風建設入手，全力推進師資隊伍建設工作，實現教師隊伍整體素質全面提高。
教師是提高教育教學質量、實現人才培養目標的主體，也是學校黨建的依靠力量。要實現辦學目標，就必須培養壹批優秀的青年骨幹教師，使教師專業素養達到壹流水平，能夠跟上學校和時代發展的需要，全面提高我校的教育教學質量。學校黨總支把教師隊伍的人員整合、合理配置作為黨建工作在師資隊伍建設中的重點工作。為使師資隊伍建設實現科學發展，學校支部結合學校實際制定了如下措施：1、深化課程改革，選準突破口，有效開展學科教學與科研工作，加大信息教育力度，使學科教育與現代教育技術有機結合。2、繼續完善青年教師的培養機制，加大培訓力度，積極為青年教師的成長搭建展示平臺，不斷完善“教壇新秀、教學能手、學科帶頭人”的教學評價體系。3、深入推進名師工程，建立骨幹教師資源庫，努力為骨幹教師創造外出學習和培訓的機會，主動為骨幹教師聯系學科名師和教育專家，定期承擔和舉辦大型對外教學展示交流活動，為骨幹教師搭建展示平臺。4、加大教師繼續教育與業務技能的培訓力度，提高教師專業素養；在全校範圍內開展讀書系列活動，營造閱讀氛圍，樹立終身學習、受益終身的學習理念。
四、發揮黨團的主導作用，把握影響中學生成人成才的主導因素，積極推進和諧校園建設。
積極構建和諧校園，是新時期學校黨建工作的新內容，也是構建社會主義和諧社會的必然要求和重要組成部分。其與學校完成人才培養目標之間是種相輔相成的關系。因此，影響中學生成人成才的壹些主導因素，應該是推進和諧校園建設的主要內容。
重視校園文化建設在和諧校園建設中的重要作用，以“校園精神引領，校園物態配合，校園行為印證，校園制度保障”的“四位壹體”，加強校園文化建設，使和諧成為師生的自覺追求。目標是要經過長期文化積澱，使學生具有“壹切為了祖國”的崇高人生價值觀，強烈的愛國情感；有責任心、富義務感；尊重他人，關心他人；善良仁愛，誠實守信；講文明，懂禮貌；樂群善交，遵紀守法。
加強班主任隊伍建設，充分發揮其教育引導學生構建和諧校園的積極作用。班主任是中學生健康成長的指導者、引路人和知心朋友。加強班主任隊伍的建設，對於中學生養成誠實守信的品德，形成互幫互助、平等友愛、融洽相處的成長氛圍，激發他們構建和諧校園的熱情與活力具有重要作用。
抓好校園文化建設，促進學校內涵發展，以校園物質文化、制度文化、學術文化、活動文化、辦學特色文化、精神文化等方面著手，抓好校園文化建設。營造優美和諧、富有個性特色的校園生態環境，打造綠色學校品牌，形成良好的教育氛圍，使校園成為“無聲的詩，立體的畫”，處處體現育人理念產，從而潛移默化地陶冶師生的品格，提高師生的審美情趣，促進師生的身心健康發展。培育良好的育人環境，註重人格培養和素質提升，形成教書育人、尊師重教、為人為學、追求完美的教育教學的良好環境。倡導良好的人際關系，形成誠實守信、團結和睦、與人為善、樂於助人的良好校園風尚，使崇尚和諧、維護和諧內化為師生員工的思維方式和行為習慣。全力打造文化氣息濃郁，文化底蘊深厚的學校文化和育人環境，促進學校內涵發展，提高辦學水平。