最近，我們學校開展了大課間體育活動。
清脆的下課 *** 響了，同學們像小鳥壹樣湧出了教室，來參加自己喜愛的課間活動。寂靜的校園頓時沸騰起來，同學們的歡聲笑語在校園上空回蕩。
做完自編操，壹種快節拍的音樂壹響起，我們立刻像螞蟻似的分散到各自活動的地點。 我來到了體育室下棋，遇到了對手向劍南。
妳壹兵，我壹卒，在我快被向劍南“逼死”時，赴主任過來了。我立刻向趙主任“求救”。
趙主任不慌不忙，目不轉睛盯著棋盤，想盡力找出向劍南棋局的破綻。突然，他眼前壹亮，把向劍南的“車”吃了。
這下子，向劍南拿我沒辦法了吧！可是，趙主任剛走開，向劍南又向我展開了“攻勢”，沒有“援兵”，我再次陷入了“絕境”，最終“全軍覆沒”了，真慘！過後，我想趙主任之所以能不慌不忙地把向劍南的車吃掉了，是因為他能開動腦筋，平時又多練習。而向劍南後來之所以能反敗為勝，是因為他經常利用課間十分鐘和同學切磋棋藝，而我只是和同學在走廊裏玩耍。
這次大課間活動，讓我明白了壹個道理：無論是學習還是下棋，都要學會利用時間，勤加苦練，才能有所收獲！古人說得好，不經壹番寒徹骨，哪來梅花撲鼻香啊！ “丁零零”，下課鈴響了，老師剛壹說“下課”，我們就像小鳥壹樣擁出了教室。這下，本來冷冷清清的校園壹下子熱鬧了起來。
操場上頓時變成了歡樂的海洋，到處都充滿了歡聲笑語。 妳們看，雙杠那邊男同學和女同學正在賽杠，男同學壹隊，女同學壹隊，男同學已經摩拳擦掌地準備“戰鬥”了。
快看，第壹組的同學已經開始比賽了，男同學猶如壹個個猛虎，壹開始就想給女同學來壹個“下馬威”，女同學也不甘示弱，壹個個如同靈巧的燕子。男同學怎麽也追趕不上她，她卻越跑越快，壹會兒就把男同學“打敗了”。
“哈哈！”咦？那邊是誰在笑？原來是幾個三年級的同學在打沙包，只見邊上的同學猛地從底下壹拋，眼看就把中間的同學打著了，突然中間的同學猛地轉身，來了個“海底撈月”把沙包抓住了。這壹次兩邊的同學改變了“戰術”開始“掉包”，把沙包拋得很高，中間的同學可能是太急了，猛地壹跳，結果不但沒抓住沙包，自己還被罰下了場。
那邊，四個小女孩在跳皮筋，她們就像壹只靈巧的小燕子，普通的皮筋被跳出了很多花樣。 上課了，同學們又擁進了教室，操場上空蕩蕩的，校園內又恢復了平靜，課間十分鐘結束了。
鈴鈴鈴”下課鈴響了，同學們壹窩蜂的跑下樓去，幾個調皮的小男孩壹邊跑壹邊喊“下雪啰！打雪仗啰！” 課間十分鐘 \“鈴鈴鈴”下課鈴響了，同學們壹窩蜂的跑下樓去，幾個調皮的小男孩壹邊跑壹邊喊“下雪啰！打雪仗啰！”。原來啊，昨天晚上下了壹場大雪，整個校園銀裝素裹，壹下課，同學們個個都歡呼雀躍，按耐不住心中的喜悅，其中我和劉子琪、廖洪誌也加入了這支隊伍。
來到操場上，我們找了壹塊雪最多的地方，“咱們來打雪仗吧！”我話音未落，廖洪誌就彎腰抓了壹團雪朝我打來，幸好我反應快，側身躲開了他的攻擊，我立刻站據有力地勢，捧起壹把雪，用力捏成團，朝廖洪誌扔去，沒想到我壹發就中，正好打在廖洪誌的頭上，只聽他“哎呀”壹聲，立即用手摸著頭，然後拍著頭上的雪，這時站在他左邊的劉子琪乘其不備，又朝他扔去了壹個雪團，正打在他的腮邊，雪順著流到了他的脖子裏，看著廖洪誌頭上的雪還沒拍完，又忙不喋地掏脖子裏的雪的狼狽樣，我和劉子琪都指著他壹邊“哈哈”大笑，壹邊走過去準備幫他拍掉身上的雪，這時“鈴鈴鈴”上課鈴響了，同學們只能期待著下壹個課間十分鐘。 今天壹下課，同學們就拿起吹泡泡的工具玩起來。
妳看，有的同學歪著頭吹，有的同學仰著臉吹，有的跳著笑著追泡泡……那吹出來的肥皂泡泡有的像五彩繽紛的氣球往上飄呀飄，有的像身穿彩衣的頑童在空中追逐嬉戲，有的三四個貼在壹起像在說悄悄話兒，有的成群結隊像空降兵在緩緩飄落……我用吹管蘸了些肥皂水輕輕地吹起來，壹下子，管口冒出了壹個小彩球，它越來越大，在管口邊上轉起圈圈，不壹會兒，成了壹個“大寶葫蘆”，可有意思了！我小心翼翼地把“大寶葫蘆”放在桌上，再吹了兩個小泡泡在它身上，嗬，壹只可愛的“米老鼠”“誕生”了！看著自己的“傑作”，我忍不住得意地笑了。 “貓咬老鼠嘍，快跑啊！”我順聲壹看，只見曉妤同學的桌上蹲著壹只“貓”，它正虎視眈眈地盯著我的“米老鼠”呢！真是無巧不成書，在這關鍵時刻，只聽輕輕壹響，這是泡泡破裂的聲音！哎，我的“米老鼠”招架不住，“喪生”了。
“哎喲，真沒出息！”我在心裏暗暗怪“米老鼠”。看著曉妤那得意勁，我可不甘示弱，笑嘻嘻地說：“哼！妳會吹”貓”，我就不會吹”老虎”啊，咬死妳！”我把蘸了肥皂水的吹管往嘴裏壹塞，瞪著眼睛，鼓起腮幫子，使勁地吹。
眼看“老虎”身子越來越大，我可高興了，“看誰吹的泡泡厲害！”我剛想著，只聽“砰”的壹聲悶響，“老虎”身子爆炸了，真是好事多磨呀！圍觀的同學不由自主地發出了嘆息：“哎呀！真可惜！”“怎麽破了呀？”“別急，小心吹。”……我也暗暗安慰自己：“沒事，再吹。”
我又小心翼翼。
2. 五年級上冊語文第八單元場面描寫作文大課間450字在 集 貿 市 場 裏
壹個晴朗的星期天，我到集貿市場去玩。集貿市場坐落在鎮南的公***汽車站附近，占地面積約有200平方米。
來到集貿市場，首先映入眼簾的是“仙人渡鎮集貿市場”八個大字，在陽光照射下閃閃發光，走進大門，就看到壹番熱鬧的景象。人山人海，不時聽到叫賣給聲。，我邊走邊看，市場內分“蔬菜櫃”、“肉類櫃”、“水產櫃”、還有“手工藝品櫃”也擠在裏面湊熱鬧。蔬菜櫃的品種最多。有頂花帶刺的黃瓜、青裏透紅的西紅柿、小“燈籠”似的大辣椒、胖娃娃似的冬瓜，還有絲瓜、葫瓜、芹菜、韭菜……凡是菜地裏長著的各種菜，這裏都有。肉櫃的架子上，掛滿了豬肉、牛肉，鐵籠子裏還裝著有雞、鴨；也有籠子外面用繩子拴住雙腿的鵝；還有少量的野雞和野兔。水產品櫃有各種魚：鯉魚、鯽魚、甲魚，還有蝦子。手工藝品櫃裏有各種小巧精致的工藝品，真使人眼花繚亂。
我隨著人群擠到蔬菜櫃前，只見壹個小夥子在買西紅柿。他拿壹個看了看，問道：“多少錢壹斤？”賣西紅柿的阿姨說1角2分錢壹斤。小夥子說：“能不能少點？1角錢1斤。”“好吧！”阿姨不假思索地說。小夥子買了5斤西紅柿高興地走了。
我又來到了水產櫃前，只見壹個農民伯伯正在買魚，旁邊的人在議論什麽，我擠到跟前壹看，原來他買的那條魚是大鯉魚，有30斤重哩！我不禁小聲說：“您可真有錢！”那個農民伯伯回過頭來說：“是呀，以前俺家窮得連飯也吃不飽；現在，我家的副業收入每爪 有3000多元。如今兒子結婚，殺了壹頭豬，再買條魚，好待客唄。”他邊說邊從腰裏掏出壹包錢，給了魚錢，笑瞇瞇地走了。我看著他的背影，心想：現在有黨的搞活經濟的政策，農民真的富起來了。
東看看西看看，不覺已是11點鐘了。離家還有4裏路，我只好依依不舍地走出集貿市場。
3. 五年級上冊語文作文第八單元場景描寫歡樂的課間200字左右快樂的課間 "叮鈴鈴，叮鈴鈴！”下課鈴響了，我們像剛出籠的小鳥壹樣飛出了教室。
平靜的操場像大海壹樣掀起了波浪，壹下子熱鬧起來。 同學們三個人壹塊，七個同學壹群。
有的玩丟沙包；有的玩踢毽子；還有的玩猴子撈月。玩的五花八門，真熱鬧。
妳看那幾個同學，玩的多開心呀！我和幾個同學玩猴子撈月。有壹個人當猴子在外面找機會撈月亮，六個人手牽著手餵成壹個大圓圈，裏面壹個人當月亮，我們唱著歌轉來轉去，猴子乘機鉆進去，如果月亮被猴子抓了，月亮就要表演、唱歌或說壹個有月字的成語。
但在二十秒鐘內，猴子抓不到月亮，就要懲罰猴子，遊戲規則就是這樣。我們開始玩了，楊曉儀當猴子，湯楠楠當月亮，楊曉儀不壹會兒就抓住了月亮，我們正想聽月亮唱歌！不過“鈴鈴鈴”上課了，我們爭先恐後的跑回教室。
商量著下課繼續玩！ 多麽快樂的課間呀！ 狂熱的歡呼緩解了學習的疲勞，運動的興奮讓人精神抖擻，歡樂的遊戲使人開懷大笑.‥啊，課間十分鐘，短暫的十分鐘，給予同學們卻是壹份難以形容的輕松與快樂。
4. 五年級場面描寫的作文“叮鈴鈴”上課了，隨著 *** ，同學們紛紛走入教室。
這節是科學課，我們把科學書放在課桌上，等待著老師來上課。科學老師來了，說：“今天我們的課很少，因為妳們的數學老師要上課！”同學們都很掃興：好好的科學課又要被數學老師“拿”走，唉~ 科學老師在講的時候，只聽“嘰嘰”的壹聲，同學們紛紛說道：“有 老 鼠！！！”有的同學站在椅子上，有的同學下了座位，有的在使勁的尖叫，而我卻繼續幹我的事不聞不問，有壹個同學來問我：“徐亞軒，妳不怕嗎？”“有什麽好怕的，不久是只老鼠嘛！”不壹會我們班主任來了，也就是沈老師，沈老師拿起掃把老鼠往死裏打。
終於老鼠死了，教室也“不再有戰爭了！”。 沈老師現在成了“救星”了。
5. 五年級場面描寫作文還沒有進市場大門，只見裏面人頭攢動，人聲喧嘩。
市場分蔬菜區、魚肉禽蛋區和商品區。我們隨著人群走進了蔬菜市場。
只見裏邊的蔬菜、水果，鮮嫩豐富，琳瑯滿目。蔬菜攤上綠油油的青菜，白裏透青的蘿蔔，水靈靈的芹菜，紅潤潤的番茄，綠衣帶刺的黃瓜，各類農副產品應有盡有。
人們在攤位上可以任意挑選自己喜歡的鮮嫩蔬菜，價格比國營菜場的稍貴壹些。？ 進了市場，羊肉“熱鍋”散發出撲鼻香味。
人越來越多，狹窄的小街道擠得水泄不通。突然，從南邊開過壹臺手扶拖拉機，“通通通”地響著。
可是“通”了老半天，才走了兩三尺。？ 聽，這邊喊：“借光，借光！撞啦，撞啦！”那邊喊：“減價貨！減價貨！上等的白洋布，三角五壹尺。”
“要吃嗎，刮啦啦五香葵花籽。”“甘蔗！甘蔗！又嫩又甜的！”“好白菜，快來買喲！”？ 看，那百貨的小攤兒壹個挨壹個。
從東到西長長的街道兩旁，都圍滿了人。只見壹個中年婦女拿了壹疊嶄新的人民幣，指指身邊的小孩說：“有這樣的孩子戴的帽子嗎？”“有”。
“多少錢？”“壹元六角。”女孩的奶奶說：“這麽貴，別買了。”
孩子聽了委屈的說：“我要，我要。”那婦女跟老婆婆說：“今年有錢了，就給孩子買壹頂吧！”奶奶答應了，那婦女把錢遞給售貨員，小寶貝戴著嶄新的皮帽子，高興地跳了起來。
轉過臉，只見“熱鍋”旁圍滿了人，正津津有味地吃著，那小孩又纏著媽媽要吃“熱鍋”。媽媽買了兩碗，把壹碗遞給了老人，壹碗留給她和孩子吃……？ 看著她們祖孫三人香噴噴地吃著，我禁不住說，真是熱鬧的集市，歡樂的人群。
1.沖刺與跳躍 跑道上 他們奔跑 用力與汗水 奔跑著 揮舞的手是生命的翅膀 揮灑的汗是不壹般的旋律 他們向著壹個目標飛翔 還不忘吟唱青春與活力 跑道上 承載的不再是腳印 而是朝陽的金光 他們輕松地跳到 橫桿之上 僅僅是壹瞬間 有力的雙腿 變成了充滿力與美的夾角 再流星壹般地劃過 落地 完成了跳高的過程 把這不大的地方當成舞臺的 是那跳動的未來的希望不 2.紅色的跑道上 紅色的跑道上，條條跑線躍然於上。健兒們飛奔著，飛奔著，雙手擺動著青春，雙腿凝聚著力量，與空氣磨擦出力與美的火花。
兩邊是吶喊助威的拉拉隊，眼前是飛動的終點繩。紅色跑道上的道道閃電，向前，向前，向前，用力撞向緊繃的終點繩，把記錄刷出新的壹頁，加油！ 3.跳到橫桿之上 跳高健兒，小小的場地是妳的舞臺，這足夠妳在陽光下張開羽翼。
奔跑，起跳，騰空，落地。捕捉著畫面，妳如燕子穿梭，完全飛到橫桿之上，用雙腿形成鬥誌與力量的夾角，用全身劃出亮麗的弧然後落地。
也許流星並不少見，但在橫桿之上的流星，燃燒的剎那，帶來了最精彩的壹瞬。相信妳能飛，跳高健兒們！ 4.勝利的號角 --致拉拉隊 誰不想借校運會壹展雄姿 妳們壹定希望 和我們壹樣 能在賽場上揮灑青春的汗水 為班級增光添彩 但 總得有人做鮮花腳下的土壤 於是 妳們—— 拉拉隊 將全部的熱情和希望 傾註在運動員身上 那麽不起眼 只在跑道旁揮舞著雙手 提高嗓門助威 奔波忙碌著 但 妳們高舉的雙手 是運動員力量的神樹 妳們的吶喊 是給運動員的神祗的祝福 也許妳們真的是勝利的號角 吹起時 為運動員添上 飛翔的羽翼 成功亦有妳們的壹半 衷心說聲 “謝謝妳們” 5.英雄 妳是否知道第壹名已經越過了終點，落在後面的妳還不顧壹切地跑著，向著終點跑著，緊繃著臉，緊握著拳。
失敗，對妳來說，也許是最殘酷的刑罰，是希望的破滅。無法接受，多少的努力在壹剎那間付諸東流？ 但妳沒有放棄，妳矯健的身姿詮釋著奧林匹克的精神，堅毅的雙眸燃燒著不滅的聖火，履行著壹個運動員的職責！在妳那竭盡全力奮力拼搏的時候，我們為妳驕傲，為妳感動，妳用妳那頑強的意誌完成了妳的任務，我們要為妳佩戴勛章，妳是我們的英雄！今天烈日當空， *** 辣的太陽照射著大地，也是我們學校壹年壹度的親子運動會，大家都很高興，因為能和自己的爸爸媽媽壹起努力來為各自的集體爭光。
到了我們要去的運動會體育中心，同學們在老師的帶領下有條不紊的進入會場，我們班的同學個個精神抖擻，鬥誌高昂心中只有壹個心願：希望這次運動會能拿全年 級第壹名。運動會開幕儀式開始了，校長在廣播裏發言說：“同學、老師、家長們，妳們好，今年壹年壹度的親子運動會現在開始了！”全校同學身穿整潔的校服， 排著整齊的隊伍，在運動場地走起了方塊隊，口裏喊著自班的口號，我們班的口號喊得特別的雄武：“1234、1234！四五四五！能文能武，第壹第壹！非我莫屬！”結束了方塊隊儀式，緊張的運動會開始了！ 今天的運動會項目可豐富了，有家長跳長繩，有家長和孩子越過障礙物接力比賽，還有長跑60米到800米的跑步。
最精彩的項目是家長和孩子越過障礙接力比賽，唐老師的槍聲壹響比賽了，只見我們班的韋亮宇同學緊握接力棒，跨過障礙物，把接力棒傳到下壹位家長，我們班的 拉拉隊也在壹旁加油助威，同學們的吶喊聲此起彼伏，比賽在緊張的進行著，忽然，壹位家長因跑得過快失去重心摔到在地。
‘不好，這可怎麽辦，比賽還可以繼續嗎？’在壹旁的同學都楞住了，只見這位家長並沒有氣餒，忍住傷。
6. 五年級場面描寫作文今天是星期天，又是我們家大掃除的日子。
每到這壹天，我們全家人都忙的不可開交。因為壹周下來，家裏真是臟的不得了。
早上壹大早就得起床，誰也不例外。家裏活分配的都很合適。
比較重的活爸爸幹，適中的活媽媽幹，最輕的活就交給了我。 爸爸的活是指擦玻璃與拖地板，爸爸拖地時特別有趣。
爸爸拖地時總要拖個三四遍，他說：“要不，不幹，要幹就幹個徹徹底底。”他先把水桶接的滿滿的，接著把已經很幹凈的拖把洗了又洗，直到他滿意為止，然後不急不忙的把拖把擰了又擰，最後再細心的用拖把拖地。
“看 *** 活多認真，快點向我學習吧！”爸爸很認真的說。每次見他這樣，我和媽媽就會笑的直不起腰來。
還會時不時的說上壹句：“我們才不向妳學習呢！妳幹活實在太認真了，要向妳學習，非得把我們累死！”媽媽的活，是指清洗我們換洗下來的衣服。壹天好幾個小時站在洗衣機旁，蹲在洗衣盆前，不壹會兒，便會腰酸背痛，可是她從不訴苦，從不向我們提起，總是忍著。
而我，就是擦擦家具。我先把抹布洗幹凈，接著仔細的擦起家具來，然後再很得意的向媽媽表示 *** 的活很重很累，向媽媽要擦家具的工錢。
我會說：“媽媽，看！我的活多累啊！趕快給工錢吧！”我知道這樣不對，可是我卻控制不了自己。媽媽的活是那麽的累，卻從不向我們要工錢。
而我的活是那麽的輕松。我還要跟媽媽要工錢。
我真的很慚愧。我有時擦的很認真，可有時也會偷懶。
本來家裏是很臟的，可經過我家這三雙手，變得是那麽的幹凈。看，這就是我們家星期天的大掃除，我們都很快樂。
爸爸認真的在體會著自己的功勞，媽媽在看著自己洗的衣服，而我卻在數著自己的工錢，我們壹家三口妳看我，我看妳，都不約而同地笑了。
7. 五年級描寫激動人心場面作文校運會
——接力賽
校運會馬上就要開始了，教室裏，李老師為我們打氣：“別急，好好跑，爭取不掉棒，我們已經四連敗了，在這最後壹年裏，無論如何都要贏，妳們瞧，我還帶了照相機來呢！”
隨著裁判員壹聲令下，我們班跑第壹棒的同學像箭壹樣飛跑出去，不壹會兒就取得了領先的地位，拉拉隊的同學們揮舞寫著：“四十三班必勝“的小旗，賣力地大聲音吶喊”加油”。第二棒是吳紀嫻，她邁著長腳使勁地跑，四十四班怎麽也追不上，可能是被我班的氣勢壓倒了吧，四十四班的同學壹慌，掉了棒，我們班把距離拉長了。可是，好景不長，我們班也掉了棒，四十四班還沒來得及歡呼，他們班也掉了棒。四十四班的老師連忙鼓勵他們說：“不要慌。”可他們哪裏穩得住陣腳，個個都亂了方寸，全都兵荒馬亂了。
我們班的同學壹見他們掉了幾次棒，精神都來了，跑得特別快，我壹接到棒，便拼了命的狂奔起來，周圍的壹切景物都模模糊糊的壹閃而過，在同學們的”加油”聲中，我聯想到了我們班勝利的情景，於是，我跑得更來勁了，但我害怕掉棒，等平平穩穩地交了棒後，我才放心下來。
不壹會兒就到了最後壹棒，跑最後壹棒的是譚斌，他六年級了才有壹米三幾的個子，人瘦得就像根火砦棒，妳可別小看他，他可是我們班的”跑步大王”，他脹紅了臉，憋足了勁，手跟著腳的節奏用力的壹甩壹甩，腳下像是踩了風似地，根本就看不清他的腿是怎麽動的，天啊！難道他用的是黃飛鴻的“無影腿”？雖然，我們班已經領先了壹大截，但他仍然不敢掉以輕心，生怕壹不小心摔個“狗啃泥”讓對方追上來，為了久違的勝利，我們全班壹起大喊：“譚斌，加油。”譚斌果然不負眾望，安全地把棒交給第壹位同學。耶！我們勝利了，“哢嚓”壹聲，李老師的相機把這精彩的壹刻拍了下來，大家都歡呼雀躍，臉上笑逐顏開，譚斌則被壹大幫同學擡回了教室。而四十四班的同學個個垂頭喪氣，愁眉苦臉，有些女同學低著頭，跺著腳步，眼淚不爭氣地往下流，與我們班形成了鮮明的對比，哈哈，看來笑到最後的還是我們班。
回到教室，老師為我們開了慶功會，大家唱起了《團結就力量》這首歌，嘹亮的歌聲在校園裏回蕩。
8. 五年級上冊語文作文第八單元場景描寫歡樂的課間200字左右快樂的課間
"叮鈴鈴，叮鈴鈴！”下課鈴響了，我們像剛出籠的小鳥壹樣飛出了教室。
平靜的操場像大海壹樣掀起了波浪，壹下子熱鬧起來。 同學們三個人壹塊，七個同學壹群。有的玩丟沙包；有的玩踢毽子；還有的玩猴子撈月。玩的五花八門，真熱鬧。 妳看那幾個同學，玩的多開心呀！我和幾個同學玩猴子撈月。有壹個人當猴子在外面找機會撈月亮，六個人手牽著手餵成壹個大圓圈，裏面壹個人當月亮，我們唱著歌轉來轉去，猴子乘機鉆進去，如果月亮被猴子抓了，月亮就要表演、唱歌或說壹個有月字的成語。但在二十秒鐘內，猴子抓不到月亮，就要懲罰猴子，遊戲規則就是這樣。我們開始玩了，楊曉儀當猴子，湯楠楠當月亮，楊曉儀不壹會兒就抓住了月亮，我們正想聽月亮唱歌！不過“鈴鈴鈴”上課了，我們爭先恐後的跑回教室。商量著下課繼續玩！ 多麽快樂的課間呀！
狂熱的歡呼緩解了學習的疲勞，運動的興奮讓人精神抖擻，歡樂的遊戲使人開懷大笑.‥啊，課間十分鐘，短暫的十分鐘，給予同學們卻是壹份難以形容的輕松與快樂。
9. 五年級 描寫場面作文今天烈日當空， *** 辣的太陽照射著大地，也是我們學校壹年壹度的親子運動會，大家都很高興，因為能和自己的爸爸媽媽壹起努力來為各自的集體爭光。
到了我們要去的運動會體育中心，同學們在老師的帶領下有條不紊的進入會場，我們班的同學個個精神抖擻，鬥誌高昂心中只有壹個心願：希望這次運動會能拿全年 級第壹名。運動會開幕儀式開始了，校長在廣播裏發言說：“同學、老師、家長們，妳們好，今年壹年壹度的親子運動會現在開始了！”全校同學身穿整潔的校服， 排著整齊的隊伍，在運動場地走起了方塊隊，口裏喊著自班的口號，我們班的口號喊得特別的雄武：“1234、1234！四五四五！能文能武，第壹第壹！非我莫屬！”結束了方塊隊儀式，緊張的運動會開始了！
今天的運動會項目可豐富了，有家長跳長繩，有家長和孩子越過障礙物接力比賽，還有長跑60米到800米的跑步。。
最精彩的項目是家長和孩子越過障礙接力比賽，唐老師的槍聲壹響比賽了，只見我們班的韋亮宇同學緊握接力棒，跨過障礙物，把接力棒傳到下壹位家長，我們班的 拉拉隊也在壹旁加油助威，同學們的吶喊聲此起彼伏，比賽在緊張的進行著，忽然，壹位家長因跑得過快失去重心摔到在地。‘不好，這可怎麽辦，比賽還可以繼續嗎？’在壹旁的同學都楞住了，只見這位家長並沒有氣餒，忍住傷痛繼續堅持比賽，加油！加油！同學們喊得更響亮了，比賽結束了！我們班同學和家長通過努力取得了第二名的好成績。
汗水和笑容流淌在他們的臉上，榮譽傳動在大家的心裏，雖然這次運動會大家都非常的累，但大家都非常的高興。
10. 小學五年級8單元作文~場面描寫作文500字拔河比賽
歲月象湍湍激流，不斷沖刷我的記憶，許多事情已經模糊，但在我心靈深處，有壹件事，壹直令我難忘。
記得那是去年的秋天，在作文班上，老師為了讓我們鍛煉身體，陶冶情操，培養我們的觀察力，組織了壹場拔河比賽。
老師把我們分為兩個隊，壹個是猛虎隊，另壹個是雄鷹隊。我被分到了雄鷹隊。
兩隊實力相當，互不相讓，同學們壹個個英姿颯爽、昂首挺胸，壹場針鋒相對的比賽即將展開了。
隨著隨著老師的哨聲，比賽開始了。雙方隊員握緊繩子，他們壹個個腳蹬著地，身體向後傾，拼命向自己的方向拽繩子。繩中間的紅綢帶壹會兒移向猛虎隊，壹會兒又移向雄鷹隊，互不相讓。雙方啦啦隊的隊員們，也齊聲吶喊，不停地為自己隊擂鼓助威。我的手都拽紅了，可繩子還是不動壹下，雙方進入僵持狀態。
此時，我方的隊員們壹個個都紅了眼，有的人臉憋得通紅，有的人齜著牙、咧著嘴在叫勁，還有的人雙手緊握繩子鉚足了勁向自己方向拉。最後，我們隊使出了全力，隨著啦啦隊的喊聲，紅綢壹下子移向了我方，我們雄鷹隊勝了。
後來兩局我們隊乘勝前進，連續獲勝，最終我們取得了勝利。
這次拔河比賽，使我明白了團結力量大的道理，更激勵我在走向未來的道路上，要樹立克服困難的信心，我永遠也不會忘記這次拔河比賽。
壹走進賽場，壹條像蟒蛇壹樣又粗又長的繩子出現在我們眼前，繩子中間系著壹條紅領巾。第壹個同學的腳用力抵著地面，雙手握緊繩子，眼睛瞪得滾圓，好象在說：我就不過去，妳就把我拉不過去。
星期三下午第二節課是課外活動，那天，陽關明媚，春風和煦。老師帶我們到操場上活動，經我們幾番建議，老師終於同意讓我們班和七班同學進行比賽。
壹眨眼功夫，老師就在我們班選了12個同學，在七班也選了12個同學，其它同則是啦啦對，壹走進賽場，壹條像蟒蛇壹樣又粗又長的繩子出現在我們眼前，繩子中間系著壹條紅領巾。
“各就各位！”體育老師發出了指令，所有同學都站到了自己的位置。“預備，開始！”“加油，加油，六六班，加油！”我們班的啦啦隊使勁吶喊著。比賽隊員使出了全身力氣，拼命往後拉，壹個個臉漲得通紅。第壹個同學的腳用力抵著地面，雙手握緊繩子，眼睛瞪得滾圓，好象在說：我就不過去，妳就把我拉不過去。盡管手有些疼，他們卻仍然不放棄。啦啦隊員們的加油聲，好象有壹種神奇的力量，激勵著參加比賽的同學。“加油，還差壹點，使勁，還差壹點點！”隊員們鼓勵著自己。“噢，我們班贏了！我們贏了！”霎時，全班同學都笑起來。有的高興得互相擊掌，有的歡呼雀躍，有的同學甚至擁抱在壹起。
接著，第二場比賽開始了，同學們都還沈侵在歡樂的氣氛中，因為過於興奮，我們班這次失誤了，全班同學像泄了氣的氣球，比賽隊員們作了總結，是因為沒有齊心協力。
第三場比賽開始了，同學們吸取了上次的教訓，所以同學們都齊心協力，勁往壹處使，有的同學牙齒咬得死死的，有的同學身子往後仰，有的同學的手心都出汗了。“壹、二，壹、二，壹、二，”同學們嘴裏念著節拍，壹點壹點往後移。小明臉上出現了壹顆鬥大的汗珠，它同學也累得汗流浹背。終於，我們把繩子拉過來了，“耶”我們又贏了。
回到教室同學們容光煥發，依然沈侵在歡樂的氣氛中，二比壹，我們班贏了七班。從這次比賽中，我們懂得了，做什麽事都要齊心協力，困結壹致，才能取得勝利。
這是場面描寫，記得采納哦