文明學生事跡材料10篇
在平日的學習、工作和生活裏，大家總免不了要接觸或使用事跡材料吧，借助事跡材料可以很好地體現先進對象的先進思想、精神，以及特定的時代特征。我們該怎麽擬定事跡材料呢？以下是我為大家整理的文明學生事跡材料，歡迎閱讀與收藏。
文明學生事跡材料1
王文靜，女，1998年1月出生，11歲，擔任建設辦事處青年路小學四年壹班班長，校少先隊大隊長。她品學兼優、多才多藝，活潑熱情，學習成績壹直名列前茅，體育、電腦方面特長等綜合表現尤為突出。她從小受到嚴格的教育和良好的熏陶，是老師的得力小助手。四年內連續被評為鎮鄉級“三好學生”、“優秀少先隊員”、“優秀班幹部”，區級“三好學生”、“優秀班幹部”稱號。
（壹）班級管理以身作則，盡職盡責。
作為班長，她處處以身作則，起少先隊員模範帶頭作用，盡職盡責，老師交給的任務她都能樂意接受，做到有始有終，是老師們交口稱贊的好幹部。每當老師提到她都個個都稱贊她的管理才能。她每天7：30準時到校督促大家早自習溫習功課，中午午休時間對違反紀律的同學敢於大膽指出，讓班級的學風蔚然成風，成為學校最稱贊的壹個班級。每壹期的黑板報都得到老師和同學們稱贊，老師把任務交給她，馬上組織同學，找出板報的資料，然後合理排版，並安排好幾位同學的任務，把最艱巨的任務留給自己去完成，黑板報是她展現才華的園地。作為班幹部及少先隊幹部，具有兩重身份，在班級和學生會之間難免會引起壹些矛盾沖突，她能夠妥善處理好班級工作與學生之間的關系，做到學生會、班級工作兩不誤。
她和同學相處的十分融洽，同學們都很喜歡她，信任她。平時她也註意工作方法，比如早自習，有時候大家講話，她便讓講話的人管紀律，
讓他們也嘗嘗當班委的滋味。平時，文靜同學不但能夠真誠的指出同學的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學的批評和意見。面對同學的誤解，她總是壹笑而過，不會因為同學的誤解和批評而耿耿於懷，而是誠懇的接受，從而不斷的完善自己。在生活上她也十分儉樸，從不鋪張浪費。但是，只要哪個同學在生活上遇到了困難，她都能力盡所能的幫助解決。特別是在“5·12”四川汶川大地震發生後，她不僅關心著災區受難的人民，為他們傷心流淚，而且拿出了自己的零用錢，捐獻給災區，表達了自己的壹份愛心。平時努力做好班級會議記錄和考勤工作，布置任務從不拖拉，壹直都是以“今日事，今日畢”的原則去做每壹件事。
（二）學習樂於探究，勤奮刻苦。
學習上，她十分認真，壹絲不茍，各項作業都是全優。上課時，她是發言最積極的壹個，同學們常常忍不住為她鼓掌。遇到難題，能虛心向老師求教，直到找到正確的答案為止，並且主動幫同學講解疑難問題。她有大膽創新的精神，理解能力、分析能力等綜合能力都很強，所以成績穩定，總居全年級第壹。在英語口語學習上，她深知農村孩子英語基礎差，課外自學從沒間斷過，她謙虛向教師請教，成績壹直在班級前列。同時她又是英語教師的好助手，並多次參加學校的英語競賽活動，從中不斷提高自己的英語水平。
（三）愛好廣泛，積極向上。
自入學以來，文靜同學是壹個各方面都全面發展的學生。除了掌握豐富的文化知識以外，她在畫畫等方面也稱得上是佼佼者，她畫出
的各種小動物栩栩如生。她能積極帶頭能加學校的各項活動，朗誦比賽、口頭作文比賽等，而面對成績，她並沒有驕傲，而是努力地向自己的人生目標——成為壹名壹專多能的二十壹世紀的新少年而奮進。同時在校少大隊團隊活動中親自動手準備材料，多次當過主持人，獲得師生好評。
在學生心目中，她無疑是壹面旗幟，壹個眾人矚目的學習榜樣，她確實是壹名當之無愧的校園之星。在老師眼裏，她更是壹名出色的學習的尖子和優秀的班級管理員。
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，在老師們的辛勤培育下，我們期待文靜同學會做得更好。
文明學生事跡材料2李騰，男，中***黨員，石油工程學院油工07—1班學生，現任該院學生會主席。曾獲校壹等獎學金、中石油勵誌獎學金和“優秀學生幹部標兵”。
他的座右銘是“生活就像壹個舞臺，心有多大，舞臺就有多大”。當學習和工作發生沖突的時候，他選擇了犧牲自己的休息時間去學習。大二下學期是大學四年最關鍵的壹個學期，每名同學都要面對英語四級考試，也就是在這個學期李騰當選為石油工程學院的學生會副主席。他壹邊抓四級考試，另壹邊還要籌辦“校級田徑運動會”和“石油工程學院黨支部立項晚會”兩項大型活動。許多關心他的同學不斷地提醒他學習的重要，生怕他因為工作而耽誤學習。但是他很自信地告訴他們，他學習的時間不比任何人少。雖然說學習與工作的效率是靠良好的精神狀態來保持的，但是人的意誌力是無窮的，有壓力才有動力。雖然每天只有幾個小時的睡眠，但是他感覺很充實。他沒有令老師和同學們失望，在田徑運動會上，石油工程學院取得了“運動會團體第四名”和“精神文明集體”雙豐收，“黨支部立項晚會”也取得了圓滿的成功。這就是他，壹個力爭上遊、從不服輸並能與時間賽跑的優秀學生幹部。
文明學生事跡材料3我是X年級XX班的壹名班幹部，在這盎然的新世紀裏，孕育出了我廣泛的興趣愛好，我喜愛寫作、繪畫、下棋、集郵
作為壹名班幹部，我能夠堅持以身作則，並且遵守學校的校紀校規，老師不在時，是老師的小幫手。主動維護好班級的紀律，對於不文明的行為敢於及時勸阻，並能每天堅持主動安排好全班的值日工作，督促值日生完成打掃任務。也是同學的好朋友，團結同學，熱心幫助學習上有困難的同學，在這兩方面，老師和同學都很認可，大家都誇我有同情心、有愛心。
我雖然年紀小小，但是也是很有自己的壹番生活和學習的道理。我不僅班級管理工作完成得出色，而且各學科成績也很優秀，我很自信，我深信這樣壹句話：天才是1%的靈感加上99%的汗水。因此在學習上苦下功夫，上課認真聽講，積極舉手發言，不懂就問，刻苦鉆研。努力學習每壹門功課，不斷提高個人素質。學習上遇到難題的時候，我就和同學們***同探討，取長補短。在我的帶動下，經過全體同學們的***同努力，我所在的X年級XX班各科成績壹直在年級組名列前茅，因此，我也獲得了很多的榮譽，如：校三好學生、優秀學生幹部、抗震救災捐款先進個人、綠色環保小衛士特長生等光榮稱號。
身為壹名班幹部，我還組織成立了班級假日小隊，利用節假日和課余時間開展了許多有意義的社會活動，我帶領隊員們到多個場所進行實踐活動，如：宣傳十不準規範、小公民道德規範、打掃樓道、義務清除街道牛皮癬等等。因此，我成了同學們學習的榜樣。
作為班幹部，XXX同學能夠積極負責，主動加入到學校的檢查隊伍
文明學生事跡材料4“文明”壹詞對於我們都不陌生，出門路邊的圍墻上會寫著“***建文明城市”公交車上會寫到“***建文明乘車環境”房地產商會寫“***建文明優質生活”“文明”頂撐著生活的質量與品質！
作為“機電工程學校”中的壹名學生，我們有義務有責任***建文明校園做文明學生，創和諧校園。
講壹個親身經歷的小事，在壹次公交車上，不知怎麽扯突然停了，上來壹個初中生，滿頭大汗，看起來很著急的樣子，原來他的手機丟了，急忙之中想要有人可以幫忙打壹下自己電話以方便找到手機，我便毫不猶豫的掏出自己的手機，想好他的手機還在車上，最後我收到他的壹條短信：“妳的兩次善舉讓我感動，妳在我手足無措時出手幫助讓我感激，謝謝妳！”原來他說的兩次善舉只是在車上的兩次讓位，其實，善舉對於我們而言只是舉手之勞，而我也相信正因為有像他這樣事事感恩的人，身邊才會有更多好心人。
文明是壹種進步，是科學的思想，行為的端正，習慣的改善，修養的調高，品質的提升。
文明的學生壹定是講禮貌的人，遠離汙言穢語，有句俗話說要想別人尊重自己，首先要組中別人。因為尊重他人與尊重自己同等重要。
文明的學生，愛學校的壹草壹木，不會浪費水電，不會看到破壞行為而袖手旁觀，不會亂求垃圾。因為他懂得環境是大家的'，而美好是他人和自己***建的。
文明的學生，愛同學，敬老師，關心身邊的人和事。感恩每壹次別人給予的美好。
作為班級中之長，體育委員的我——路揚，自我本身有責任做好每壹項的榜樣，泰戈爾說：天空中沒有鳥的痕跡，但我已飛過而我想說，天空中沒有鳥的痕跡，但我正在飛翔。09（8）班的口號：奮勇拼搏，開展自我。不僅是為我們壹個班級而設，正直青春年少的我們，滿懷憧憬，充滿激情，我們追求成長和長大。再次過程中我們表現文明，時間文明作文明學生，創文明校園。
文明學生事跡材料5我叫張晴川，是五年級2班的壹名學生。我在學習上認真刻苦，各科成績都很好；在實踐中能夠勤於動手，善於動腦，敢於大膽創新；我時時刻刻註意自己的言行，在德、智、體、美、勞等方面都有突出表現，是同學們的好榜樣。
壹、刻苦學習，勇攀高峰
在學習中，我不怕困難，不向任何壹道難題低頭。虛心好問是我從小養成的好習慣，正是這種好習慣促使我不斷發展，語文、數學、英語等各科的成績好比芝麻開花節節高，我還被同學們推選為班裏的英語課代表。在成績面前，我從不驕傲，我認為，山外有山，天外有天，我必須不斷努力，追求更高的目標。
二、團結友愛，樂於助人
平時，我不僅和學習成績好的同學在壹起談心得、交流學習經驗，爭取更大進步；還經常主動關心班裏學習較差的同學，我總是幫助後進生解答疑難、耐心講解。
見到有同學違反了學校規定，我會毫不猶豫地上前指正。有時遇上個別同學為壹些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，我總是主動上前勸阻，並跟他們講些“同學之間要團結”、“大事化小、小事化了”的道理。常常能使犯錯的同學靜下心、沈下氣來承認錯誤並表示堅決改正。
樂於助人是我的壹大特點。在班裏幫助同學打掃衛生，借給同學們學習用具等類似的例子舉不勝舉，每壹件小事都飽含了我對班集體的熱愛和對同學們的友情，我壹直堅信：“我為人人，人人為我，美好社會壹天比壹天好。”
三、快樂閱讀，才藝相長
我熱愛讀書。年年被評為“班級讀書標兵”，還獲得過“書香家庭”榮譽稱號。從低年級開始，我就給自己定了壹個長遠的讀書計劃，要求自己每天都要抽出時間進行課外閱讀，並堅持寫日記。廣泛的閱讀豐富了我的知識，開闊了我的視野，也培養了我良好的道德情操。
四、積極鍛煉，衛生健康
學校的體育活動都能夠積極參與。我深知，擁有壹個健康的身體是非常重要的。每學期壹次的運動會，我也會積極報名，願以自己的力量為班級爭榮譽。
在學校，我把學校當作自己的家，除了做好自己的值日工作以外，我還經常幫助其他同學做值日，使班級衛生面貌總是保持很好。平時我還養成良好的衛生習慣，不亂扔廢棄物，見到地上有廢棄物我經常主動拾起。在家我也是個乖孩子，我經常幫助媽媽洗碗、洗衣、掃地等力所能及的事情，為父母減輕了壹定的家務負擔。
文明是尊重別人，更是尊重自己；文明是壹種生活方式，也是壹種思維習慣，文明更是壹種無與倫比的美。古人說，於細微之處觀察人。當我步入校園，看到我們的同學向老師問候的時候，我看到了文明我們每個人沒有辦法選擇外表的美或醜，但我們每個人都有義務選擇文明。當我們同學跑步進入教學樓而若無其事的時候，當我們同學把球印腳印隨便上墻的時候，當我們同學因壹點小小的摩擦碰撞而惡語相向的時候，同學，妳可曾想到：這是放棄了文明，選擇了野蠻。今後，我將壹如既往的堅持下去，做壹名優秀的文明學生！
文明學生事跡材料6xxxx，男，土家族，xx理工學院口腔醫學院06-3班學生，是壹名中國***青團團員，思想端正、學習成績優異，政治思想過硬，身體健康，能認真完成領導老師安排的任務，現將情況做如下介紹：
1.該生在思想上能積極進取，做壹名合格的團員是他永遠的追求，因為團員是黨的接班人和得力助手，因此他時刻提醒自己身為團員，要以身作則，真誠待人，埋頭苦幹，事實爭先。初步樹立了***產主義信念，理解了“為人民服務”這壹宗旨的含義，並能在日常生活中熱心為同學和老師服務。幫助有困難的同學。用自己的言行帶動全班同學，並認為任何形式的宗教活動都是沒有法律依據的，與大學生身份不相符合，更是與自己將來承擔的傳播社會主義精神文明和科學文化不相適應。每個在校大學生都應該樹立牢固的思想防線，不從事任何形式的宗教活動，堅定信念，相信科學
2.該生在學習上要求嚴格，在開學的時候，他就時刻嚴格要求自己。上課認真學習，從來不曠課、遲到、早退，課堂上能夠認真的聽講，課後能獨立完成作業，壹遇到不會的問題，就積極主動的向老師請教，學習用功，得到許多老師的好評，因此師生關系十分融洽。因為在學習上壹絲不茍，上進心很強，在校期間無任何違紀現象。
3.該生生活樸素，樂於助人。在寢室，與室友相處融洽。樂於助人、與人友善、積極上進、勤與實踐、勇於創新、有大局意識，把每壹位同學當做自己的兄弟姐妹，希望他自己的努力能給大家帶來多壹點的溫暖少壹些困難，和同學也相處的十分融洽，得到了同學信任。能積極帶頭參加學校的各項活動，集體榮譽感較強。不但能夠真誠的指出同學的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學的批評和意見。面對同學的誤解，也只是壹笑而過，不會因為同學的誤解和批評而耿耿於懷，而是誠懇的接受，從而不斷的提高自己。
在生活上也比較儉樸，從不鋪張浪費，也從不亂花壹分錢。只要哪個同學在生活上遇到了困難，也都能力盡所能的幫助解決。另外他還加入了中國青年誌願者，積極參加校內社團活動，公益勞動以及社會實踐活動：20xx年3月11日上午8:00，參加千佛洞森林公園開展義務植樹活動;20xx年8月1義務參加了宣恩縣防疫站口腔知識宣傳。20xx年3月口腔醫學院舉辦學習雷鋒的傳統文明月，在這個月裏，積極參加了“學習雷鋒精神‘坐談會’，並在這段時間內使自己和同學們思想得以升華。20xx年11月在荊門市中天街義務獻血300毫升。當然在以後的日子裏，他只要有時間也壹定會積極參加社會活動，盡自己的壹份力量。
自從20xx年9月進入xx理工學院以來，就向黨組織遞交了“入黨申請書”。20xx年4月份參加口腔醫學院第七十三期業余黨校的學習，並且順利結業。在思想上，我積極要求進步在此期間，認真學習黨的基本知識和相關文獻，使自己的思想有了很大的提高。在隨後的日子裏，他毫不放松自己的理論的學習，閱讀了有關鄧小平理論和“三個代表”重要思想的文獻。思想上始終以壹名中***黨員的標準要求自己，積極進步，樹立良好的人生觀和道德觀。黨校的學習使他更加堅定了理想和信念。
雖然離黨員的標準還有差距，但是我們相信，通過他自身的努力，壹定可以接受組織的考驗。該生不僅在學習上認真、負責，而且有很多地業余愛好。他喜歡打乒乓球籃球，並且協助團支部成功地組織了班級籃球比賽。還有踢足球和看書也是他的最愛。他認為只有壹個業余生活豐富的人，才會有美麗地人生，無悔的青春。他熱愛生活，為夢想而努力，他堅信：路是靠勇氣探出來、打出來、拼出來的。
該生家庭屬特困戶經濟十分困難，仍自己克服困難繼續學習20xx年暑假積極參加社會實踐在重慶天工鋼模打工得到了公司的好評，在上學期間經常參加勤工儉學活動意誌堅強，不畏困難。
總之，該生自入校以來，能模範遵守社會公德，舉止文明，尊敬師長，團結同學。積極參與校園精神文明創建活動。積極參加體育鍛煉，學習成績優異，關心自己的同學，在學習過程中形成了正確的思想認識，能把大家的困難放在第壹位，把自己學到的知識與同學們壹起交流，具有較強的團隊精神，特此推薦他授予“個人精神文明”榮譽稱號。希望學校能夠考慮他的申請!
文明學生事跡材料7嗨，大家好!我叫孫文婧，是五(3)班的學生，班裏少了我還真不行呢!
我是第三組的數學組長。我每天按時把作業交到課代表那裏去，從來沒有讓我這壹組的人拖後腿。就連經常不寫作業的朱孟奇，經過我的壹番勸說下，數學作業都按照完成，並且認真寫。談到作業，我可是孫老師喜歡的，不管從態度、整潔、字好不好看和正確率。
文明學生事跡材料8青年路小學周浩周浩同學是建設辦事處青年路小學四年級1班的壹名班幹部，他勤奮好學、品學兼優、樂觀向上、愛好廣泛、尊敬師長、團結同學、做事執著、有毅力、是壹個德、智、體、美、勞全面發展的好學生。作為壹名班幹部，他能夠堅持以身作則遵守學校的校紀校規，老師不在時，主動維護好班級的紀律，對於不文明的行為敢於及時勸阻，並能每天堅持主動安排好全班的值日工作，督促值日生完成打掃任務。團結同學，熱心幫助學習上有困難的同學，在這方面，老師和同學都很認可，大家都誇他有同情心、有愛心。
勤奮努力的周浩，不僅班級管理工作完成得出色，而且各學科成績也很優秀，他很自信，他深信這樣壹句話：天才是1%的靈感加上99%的汗水。因此在學習上苦下功夫，上課認真聽講，積極舉手發言，不懂就問，刻苦鉆研。努力學習每壹門功課，不斷提高個人素質。學習上遇到難題的時候，他就和同學們***同探討，取長補短。在他的帶動下，經過全體同學們的***同努力，他所在的四年級1班各科成績壹直在年級組名列前茅，因此，他也獲得了很多的榮譽，如：校“三好學生”、“優秀學生幹部”、“抗震救災捐款先進個人”、“綠色環保小衛士”等光榮稱號。
他追求全面發展，興趣廣泛，除認真學習課本知識外，他還特別喜歡看書、繪畫、唱歌……閑暇時,他總是擠出時間來看書，他喜歡看的書有《十萬個為什麽》、《中國青少年百科全書》、《紙上天文館》、
《格林童話》、《小學生科學知識故事》開卷有益”、“讀書破萬卷，下筆如有神”，正是由於他養成了良好的看書習慣，促進了他寫作水平的提高，他的作文多次作為範文在班級交流。
他有壹腔勇於負責的精神。在學校裏他是老師的得力小助手，同學們的好服務員。他從小學壹年級開始當選為班長，自當上班長那壹天起，他就用稚嫩的肩膀承擔起了壹份責任。在各項活動中他總是積極參與，充分發揮自己的特長，為班級贏得了很多的榮譽。因為他是班長，勞動時他總是搶著幹最臟最重的活兒，從不偷懶，也不會拿出班長的架子只指揮別人幹，下課後同學們休息他卻還在忙著收發作業本。有同學不守紀律了，他會及時給同學們指出來。有同學遇到不懂的問題了他會耐心輔導，連放學後還有同學甚至是家長找他問這問那。對於這些，他從沒有半句怨言。
他愛學習、愛思考、勤於實踐，堅持努力學好各門功課，並且積極參加形式多樣的課外活動，了解社會，有壹定的實踐能力。他善於觀察，勤學好問，根據自己的想象，經常在家制作壹些小東西，種植壹些小植物，實踐讓他吸取了甘甜，擁有了豐潤，豐滿了羽翼。
周浩真是壹個既有愛心、責任心和恒心，又勤學善思的優秀少年。
文明學生事跡材料9我叫唐金旭，是壹個樂觀的女孩，平時積極參加學校組織的各項活動，在活動中能夠起表率作用。作為班幹部，我處處嚴格要求自己，勤奮學習，不恥下問，各科的學習成績穩固在95分以上。
我熱愛班集體，處處為班集體著想，為老師分擔工作。我們班的許多活動的策劃及組織經常由我參與完成。這些，雖然占用了我的壹點時間，可我卻從來沒有抱怨過，而恰恰認為能為大家服務是壹種榮耀。我的努力得到了老師的認可，同學們的稱贊，但我卻從來沒有炫耀過自己，而是把愛心傳遞給每壹個同學。此外，我還特別關註班裏的弱勢群體，比如幫他們解難，指導學習方法等，鼓勵他們增強自信，不斷進取，用實際行動讓他們充分感受到了我們的班充滿了溫馨與幸福。
愛迪生曾經說過：“天才是百分之九十九的汗水，加上百分之壹的靈感。”這句話是在告訴我們：成功是以勤奮為基礎的，所以，幾年來我壹直用汗水與淚水實現著我的夢想。節假日裏，同學們或者在領略祖國的湖光山色，或者與奧特曼徹夜不眠，而我卻在抓緊分分秒秒充實自己、提高自己。六年來，我幾乎是風雨兼程地到校上課，舍不得耽誤壹點學習時間。
在學校，我是壹名自強不息的學生，在家裏，並不是父母的掌上明珠，因為我不喜歡嬌生慣養。利用學習之余幫父母幹壹些力所能及的家務，是我樂此不疲的事。洗碗、炒菜、包餃子……讓我感受到了勞動的樂趣；給奶奶捶捶背，給媽媽揉揉肩讓我懂得了感恩。
在社會上，我力爭做壹名優秀的小公民。坐車時，能主動為老人讓座；在公***場所，註意社會公德；有時還能參加壹些公益活動，比如清理白色汙染，幫孤寡老人幹活等。我覺得，增強公民意識，提高道德修養，是我們小學生應有的素質。
今後我會更加努力，用實際行動來展示我們新時代少年的風采。
文明學生事跡材料10古人說，“不學禮，無以立”。就是說，妳不學“禮”，就沒法在社會中立身。 那麽，什麽是禮儀呢？簡單地說，禮儀就是律己、敬人的壹種行為規範，是表現對他人尊重和理解的過程和手段。 文明禮儀，不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。
有壹次，老師讓我和壹位同學去幫做壹件事，聽教國學禮儀的老師淩老師說，和老師在壹起走，必須走在老師後面，不能超過老師，這是壹種對老師的不尊敬。而那位同學卻直接沖在老師的前面，我用壹個眼神制止住了她，她趕忙退了回來。事後，她問我為什麽不能那樣做，我耐心地給她做了詳細的分析。
壹天上午，我不小心把同學的筆弄掉了，筆尖被摔壞了，我連忙向那位同學道歉，說：“對不起，不好意思把妳的筆弄掉了，我下次會註意的。下午，壹定還妳壹個壹模壹樣的筆。”也許是因為我講禮貌，她寬容的笑了壹笑，說：“沒關系的，這筆也值不了多少錢，就不用還了，很難買到的。”我尷尬的笑了壹笑，她牽了牽我的手，爽朗地說：“作為補償，陪我去上廁所！”······
文明需要大家來參與，文明的氛圍要靠大家***同來營造，從我做起，從身邊的小事做起，讓文明禮儀伴著我們成長。
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