周恩來在沈陽讀書的時候，只是個十二三歲的少年。他學習非常勤奮、刻苦，常常和老師同學壹起討論自己在閱讀書報時思考的問題。當時他們討論得最多的是怎樣救國和宣傳救亡的問題。
周恩來在課堂上認真聽講，認真完成課外作業，尊敬老師，團結同學，有禮貌，守紀律。他特別註意課外閱讀，來彌補課堂上學習的不足。他所讀的書報，範圍也比較廣泛，除了社會科學的書籍外，自然科學和軍事科學的書籍也是他喜愛的讀物。他還能把幾本書的內容對照起來閱讀，加以比較，探求最科學的內容和答案。
有壹天，東關模範高等學堂的魏校長把同學們召集起來，問大家：“讀書為了什麽？”
有的同學說：“為了給自己將來找條出路。”
有的同學說：“為了能發財致富。”
還有個同學說：“為了幫助父母記帳。”原來他的父親是個商人。
魏校長問周恩來：“妳呢，為什麽讀書？”
周恩來站起來，大聲地說：“為中華之崛起而讀書。”就是說為了中華民族的強大興盛，像巨人壹樣挺立在世界而讀書學習。
老師和同學們都敬佩地望著他。
周恩來在小學三年，學習成績始終名列前茅，他的作文曾經被選送到省裏，作為小學生的模範作文印行，這篇題目為《東關模範學校第二周年感言》的文章，後來還收入上海進步書局出版的《學校國文成績》和上海大東書局出版的《中學國文成績精集》這兩本書裏。這篇九百多字的文章寫得非常精采，其中對於老師、同學充滿著熱情的希望，希望師生壹道以擔負“國家將來艱巨之責任”。這對壹個13歲的孩子來說是非常難能可貴的。
周恩來中學畢業以後，赴日本留學前，曾經回到沈陽母校，看望諸位師友。他給壹個要好的同學寫了臨別贈言：“誌在四方”，“願相會中華騰飛世界時”。相約當中華民族獨立、繁榮的時刻再相見言歡。這位同學壹直把這個題字珍藏了40年，1957年，又送給周恩來總理，兩位老同學終於在解放了的新中國重逢，暢談了祖國天翻地覆的變化。
為中華崛起而讀書，是周恩來畢生的目標，唯是如此，周恩來才受到萬民的景仰，幾成為壹個完美的化身。
中華之崛起而讀書
——沿著偉人的足跡前進 1995
剛才同學們熱烈的掌聲，讓我想起了86年前的壹陣掌聲。84年前，也就是1911年，在沈陽東關小學的教室裏，者師問：“妳們讀書的目的是什麽? ”有的同學回答稅為了當官，有的稅為了發財，也有的說為了光宗耀祖；年僅13歲的周恩來回答的卻是“為中華之崛起而讀書”。—語驚人，掌聲四起。
人各有誌。千百年來，對為什麽而讀書，有許多不同的回答，電視連續劇《八月桂花香》中，胡雪嚴的父親胡道宏，幾十年寒窗苦讀，捱到中舉當官之日就中風而死；《儒林外吏》中，吳敬梓筆下的範進，看到自己榜上有名竟當場發癲，在他們心中，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，“世上萬般皆下品，唯有讀書高”，於是，讀書當官，成了他們心中的理想，苦苦的追求，
胡道宏、範進是那麽的可笑，可悲而又可憐，相比之下，他們讀書的理想是那麽的渺小而短淺。那麽，周恩來為什麽會樹立起“為中華之崛起而讀書”這壹崇高而遠大的理想呢?
我們都不會忘記，中國近代史上壹頁頁屈辱的歷史：
鴉片戰爭的失敗，《辛醜條約》的簽定，山東半島的侵占，東北三省的淪陷， “東亞病夫”的屈辱，“華人與狗不得入內”的牌子……這耳聞目睹的事實，—樁樁烙印在少年周恩來的心坎。
嶽飛的“精忠報田”，文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”……壹個個愛國英雄的事跡也深深的教育了他。
國家興亡，匹夫有責。有誌不在年高。少年周恩來正是痛心於祖國的落後挨打、飽受侵略，慘遭蹂躪的現實，才立誌為中華之崛起而讀書。
我們不會忘記周恩來為實現他的理想而刻苦讀書的歷歷往事：
圖書館，他專心孜孜，如饑似渴；旅行途中，他爭分奪秒，不知疲倦；
“大江歌罷掉頭東”，他東渡日本，為的是尋求救國救民的真理；
他遠涉重洋，赴法勤工儉學，為的正是中華之崛起……
讀書，他不滿足於學校，他投身社會，深入群眾，向工人學習；
讀書，他不滿足於國內，他放眼世界，投身巴黎公社，洋為中用……
讀書，周恩來不僅掌撮了豐富的知識，為以後的革命工作打下了豎實的基礎，也讓他找到了救國救民的真理，更堅定了他的***產主義信念。
踏著偉人的足跡，回首歷歷徑事，我們激動不已，面對現實，我們不禁感慨萬千。時下，教授下海，學生也下海。大學生下海，中學生小學生也下海。有些學生退出象牙塔的教室，占據商品琳瑯滿目的三尺櫃臺，儼然壹個精明的大老板；還有些學生60分萬歲不虧本，80分驚喜要紅包，還美其名曰有商業頭腦，壹切向錢看。他們跟年少的周恩來比，真是相差太遠了。
誌當存高遠。有了崇高的理想就有了巨大的精神動力，有了遠大的理想就有了恒久的精神動力。那麽，我們又應當樹立什麽樣的理想呢?
大家都清楚，我國還是壹個發展中的國家。人均收入、綜合國力跟發達國家相比，還有壹定的距離。“為中華之崛起而讀書”應當成為我們***同的理想。
然而，中華之崛起、民族的強大，光靠理想是不夠的，要科技、要文化、要壹大批掌握了壹定科學技術的建設者，作為跨世紀的新壹代，我們應當刻苦學習，為真正實現中華之崛起而奮鬥。
同學們，讓我們沿著偉人的足跡，為中華之崛起而讀書，奔向二十壹世紀。
每個星期壹的早晨，我們都會沐浴在陽光下，在嘹亮的國歌聲中莊嚴肅穆的註視著鮮艷的五星紅旗冉冉升起。這時候我們的心中油然升起壹種愛國之情，是的，作為炎黃子孫，愛國是我們的神聖使命，也是我們中華民族的傳統美德，可是，作為新世紀的大學生，妳是否意識到：該如何報效我們的祖國呢？
縱觀中國上下五千年的歷史，從古到今，多少文人誌士為了報效祖國，寫下了壹頁又壹頁的輝煌。
在古代，楚國詩人屈原把滿腔的熱忱溶於《離騷》之中，含恨而逝。宋朝愛國名將嶽飛，背上的四個大字“精忠報國”，伴隨著他走過了多少個戎馬春秋，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。文天祥這首《過零丁洋》至今還震撼著我們的愛國之心。清朝禁煙大臣林則徐在趕赴廣州之前給他的老師留下了壹句詩：“茍利國家生死已，豈因禍福避趨之”。
在近代，魯迅先生“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”還有秋瑾的詩，田漢的詞，聶耳的曲。多少革命老前輩用生命和青春創造了我們今天的幸福，毛主席的油燈，周總理的大衣，朱總司令的扁擔。他們把自己的愛國之情表現在拯救人民於水深火熱之中。
在現代，雷鋒把有限的生命投入到無限的為人民服務中去，人民的好衛士——任長霞同誌執法為民保平安。
同學們，作為二十壹世紀的大學生，作為社會主義建設的生力軍，我們應該怎麽做呢？以天下為己任。為中華之崛起而讀書！
學生的義務就是學習，我們要把強烈的愛國之情投入到學習中去，知識才是力量，沒有科學文化妳何以談報國？出了這道校墻，我們要面對的是社會的紛繁復雜。是我們單純稚嫩的思想所必須接受的。只有在校園裏學好知識，練好專業，才能在這場激烈的競爭中立於不敗之地。正所謂：看世間風雲變幻，誰主沈浮？
中國，這條東方巨龍已騰飛，“振興中華”的偉大任務就由我們來承擔，同學們，明天的太陽壹定會由我們托起，讓這句不朽的名言不再成為空談，不再成為口號。
為中華之崛起而讀書！