兒童植樹節活動方案1活動時間:3月12，上午9:30-11:00。
地點:護城河邊的西門橋。
活動形式:認領小樹，掛祈禱卡，給小樹澆水。
活動來源:
早春三月，芳草萋萋，鷹飛來飛去，冬日的寒意尚未褪去。春風，春天帶著綠色的氣息向我們走來。
吹綠了樹枝上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹綠了HKUST幼兒園孩子們的熱情。
為了在孩子們心中播種綠色的希望，讓他們體驗保護自然的勞動樂趣，感受美化環境的意義，獲得更多接近春天的快樂體驗，幼兒園於3月12日組織了以“我給小樹澆水”為主題的綠色保護活動。
活動目標:
1，熱愛花草樹木，從小保護環境，知道小樹花草是我們的朋友。
2.能夠愉快地參與活動，在活動中遵守規則，學會與人合作。
3.感受大自然和周圍環境的美好，初步樹立保護環境的責任感。
活動準備:
1，3月9日帶領部主班老師勘察活動路線，挖掘途中教育資源，劃分綠化場地，調查水源。
2.3月11日下午，通知家長給孩子穿上壹雙防水運動鞋，和孩子壹起做壹個小噴壺。
3.本周，該地區的孩子們制作了樹木保護卡、祈禱卡和愛心卡，並通過繪畫表達對小樹的祝福。
4.向家長發出倡議，幫助孩子了解樹木與人類的關系，以及植樹的意義。
5.每個班要給孩子帶壹個大水桶和壹個小水桶。
6.人員安排:主持人——各班主任拍照，拍照——夏凡挑水——護理老師。
7.護理老師要隨身攜帶創可貼、紗布等醫療用品進行急救，每個老師都要攜帶衛生紙。
活動流程:
壹、種樹前的談話:妳知道3月12日是什麽節日嗎？(植樹節)妳知道哪些樹？(引導幼兒說出各種樹的名稱)妳知道樹的作用是什麽嗎？告訴孩子，樹可以做家具，可以敲門。
窗戶，水果；還能美化環境，凈化空氣)
第二，我給小樹澆水，我和小樹壹起長高了。“植樹節”儀式開始了。
第壹項:“小綠衛”進場(要求全班分成七隊，按照班級順序進入區域)。
第二項:主持人講解植樹節的由來，宣布活動開始。
(這壹天被定為植樹節。壹是紀念孫中山先生，他壹直重視並倡導植樹造林。(3月12日是孫中山先生逝世紀念日。
另外，3月12正好在驚蟄之後，春分之前。對於整個國家來說，這個時候種樹是最合適的。)
第三項:主持人向孩子們介紹了植樹的意義，並解釋了保護綠樹的重要性。
第四，各級部長向大家發出倡議:“愛護小樹，從我做起，從現在做起……”。
第五項:植樹節活動在大中小部門開展。
3、中間階層活動過程:
1，老師帶領小朋友進入澆水區，負責老師向小朋友講解活動順序和要求。
提醒孩子在植樹過程中註意同伴的分工合作，進行安全教育。
●活動順序:到達綠化現場——給小樹澆水——與小樹合影。
●積極參加班級綠化工地，不要擅自離團。
2.認領小樹，老師帶領孩子們把“護樹卡”、“愛心卡”、“心願卡”掛在樹上，擁抱大樹，與小樹牽手。
3.給小樹澆水。
求建議:
●少裝水，因為小樹喝多了會生病。
●取水時不要擁擠，按順序。
●提水和返回的路線要明確，避免孩子碰撞。
4.和小舒合影。
5.撿垃圾，整理工具。
6.選擇“綠色小衛士”。
幼兒園植樹節活動計劃二
兒童植樹節活動計劃2學習目標:
1，小朋友熟悉各種葉子的名字。
2.孩子們用樹葉組合各種東西。
3.培養孩子的動手操作能力和合作能力。
研究準備:
1，收集各種葉子。
2.老師做了壹些貼紙。
3.各種粘貼用具:膠水、棉簽、小碟子、16空白紙。
學習過程:
壹、談話主題:
孩子們，現在是什麽季節？(春天)春天到了，天氣變暖了。母樹的小樹壹棵接壹棵地長了出來。他們就像可愛的小精靈。它們非常漂亮。現在的孩子學著做小葉子。我們來跳“舞葉”。
二、認識各種樹葉:
老師:我的小葉子都到哪裏去了？我去找找。(老師舉起已經準備好的葉子)驚訝的說:“哇，這裏還藏著好多葉子！讓我們看看樹葉。
“老師把幾種葉子壹個壹個展示出來，讓孩子說出它們的名字，告訴他們長什麽樣。
總結:孩子知道這麽多寶寶葉。我們能用它們做什麽？(貼紙)
第三，壹幅示範畫:
老師帶來了許多樹葉貼紙。讓我們來看看它們。他們是什麽樣的？貓釣魚，小帆船，狐貍偷雞，金魚戲水，農家院。
如何粘貼圖片？孩子說，老師會糊。
第四，示範:
1，老師拿了壹片法國梧桐葉問小朋友:他是什麽樣的人？(像獅子的臉)老師用白乳膠把葉子粘在白紙上。
2.獅子的身體是什麽形狀？(橢圓形)用壹片櫻桃樹的葉子作為身體，站在正確的位置。
3.用柳葉加上四條腿和壹條細尾巴。
4.圓溜溜的眼睛和大嘴巴用手撐著。
5、背景裝飾:啟發孩子開動腦筋添加圖片。
老師的畫完成了。孩子們想畫什麽樣的畫？個別孩子回答。
五、兒童動手操作:
老師會分組給小朋友分發各種樹葉，小朋友進行操作活動。
(放輕音樂)教師巡回指導:
六、展示作品:
1，幼兒完成作品，教師組織幼兒展示，個別幼兒講解作品，談論作品內容，其他幼兒指出其優缺點。
2.老師啟發孩子分類評論，鼓勵創新作品。
3.教師評價孩子的合作，培養孩子的合作意識。
兒童植樹節活動方案3學習目標:
1，讓孩子知道樹木在人類生活中的作用，懂得愛護樹木。
2.教育孩子愛護花草樹木，鼓勵孩子逐步養成環保意識和良好的行為習慣。
研究準備:
七張圖片
學習過程:
首先，導入:
教師展示圖片，孩子們分組觀察和討論。
1，老師要求看圖:圖上有什麽？並且可以用完整的文字講述。
2.孩子們分組觀察，自由討論。
第二，擴展:
1，教師引導和啟發孩子說出自己的意圖
2.孩子們分組討論七幅圖片:
圖1:人們早上鍛煉身體，樹木可以使空氣清新。
圖2:夏天，人們可以坐在樹蔭下乘涼。
圖3:果樹可以結各種各樣的果實，農作物可以為我們提供食物。
圖4:森林可以防止沙塵暴。
圖5:森林可以吸收工廠排出的廢氣。
圖6:森林可以防止水土流失。
圖7:樹木可以做成很多家具和日用品。
第三，組織孩子互相交流討論。
1.樹木給人類帶來了什麽好處？除了圖片還有什麽功能？
2.老師總結:樹能給我們帶來這麽多好處。在日常生活中，我們應該愛護花草樹木，做壹個保護環境的小衛士。
四。推廣活動:
組織孩子們在生活中充當“環保宣傳員”，向周圍的人宣傳愛護樹木、保護環境的指令。
兒童植樹節活動方案4學習目標:
1.通過對園內各種樹木的觀察、探索、發現和了解，讓孩子產生保護樹木的願望，說出自己喜歡樹木的原因。
2、學會主動愛護小樹或大樹。
研究準備:
1.活動前觀察花園裏的樹。不同樹上有樹牌(樹名、樹齡、生活習性)和編號(供孩子記錄)。
2.彩筆、畫紙、鉛筆。
3.兒童卡(兒童姓名、性別和年齡)。
4、小桶。
學習過程:
1.在觀察和了解園內不同樹種的情況下，自由討論:妳看到哪些樹？是什麽樣的？妳叫什麽名字？問題:用幼兒的經驗描述不同樹木的外觀特征。妳喜歡什麽樹，它長什麽樣？
2、通過老師的提問和討論，再次帶孩子到室外觀察，並引導孩子仔細觀察，從下到上，從根部到樹冠，葉子和不同部位的高度、大小、長度、形狀、顏色等。
討論問題:妳喜歡哪些樹？為什麽喜歡？妳是怎麽對待的？
3.領養壹棵小樹或壹棵大樹，讓孩子把卡片掛在自己喜歡的樹上，摟著大樹感受厚度，和小樹牽手，給小樹澆水。
4.觀察記錄:用不同的方式記錄觀察到的樹種(根據葉片的形狀、高度、粗細、開花情況的不同)；記錄小舒家的路線圖。
5.讓孩子說出樹的種類，老師用圖片展示數量，讓孩子學習要點。
6.畫出妳喜歡的樹和它的鄰居，組成壹幅完整的圖畫，放在展區。
7.總結與分享:讓孩子們談談他們對春天花園裏各種樹木的感受。
兒童植樹節活動方案5壹、活動目的:
為積極響應武教辦[20xx]2號文件，以3月植樹節為契機，在全校少先隊員中開展形式多樣的綠化活動和植物保護實踐體驗活動，做到人人參與，宣傳與實際行動相結合，增強學生的環保意識，美化校園，綠化自己的生活。
二、行動的口號:
行動起來，爭做綠色小使者！
三、活動時間:
20xx年.3。10——20xx .3。17
四。活動:
播種行動:
在3月10日的升旗儀式上，大隊向全體隊員發出呼籲:人人都要參加植樹節護綠養綠系列活動，為美化凈化環境盡壹份力。
(2)實施行動:
1，我為班級增添綠色:學生自願將綠色植物帶入班級進行維護，為班級增添壹份綠色。
2.我為校園添綠:中隊成立綠化隊，開展撿垃圾、落葉、擦花壇、維護綠化(清理垃圾、修剪枝葉、松土拔草)等活動。
3.我為我的家庭增添綠色:我在我的房前屋後種壹些小樹，培育壹些小盆景。
4、“我知道……”植物生長知識交流
隊員們收集有關植物生長的知識，並在十分鐘的隊會上進行交流和宣傳。
(C)關於綠化活動的反饋
大隊將組織開展大規模的綠化活動優秀照片征集活動，每班上交3張左右有代表性的照片(照片背面請寫上照片名稱及作者班級和姓名)，並要求班主任於3月18日放學前將照片上交德育處進行“綠色之星”評選。