中班幼兒園工作計劃1壹、教學管理
首先，對學生的安排和管理壹定要在學期開始就落實到位，讓學生快速適應學習。孩子的工作需要循序漸進，從教學方面也需要每個孩子的配合。根據班裏孩子的情況，設計更多的課堂互動，開發孩子的思維能力。這是這項研究的主要內容。中班學習不再是小班階段。經過壹年的適應，中班的學生已經很熟悉了，老師也有了壹定的威信。
關於更多的教學工作，我們需要更快地發展。我們也需要通過這壹系列的活動來提高孩子的積極性，發展孩子的互動能力。我們應該把課堂和互動遊戲結合起來，讓孩子們獨立完成課堂上的任務。根據這個年齡段孩子的興趣，設計壹些更適合開發智力的遊戲，同時培養孩子的團結意識。我們應該成立小組來學習和玩遊戲，這也是我們接下來應該註意的。
第二，安全方面
在這個學習階段，孩子壹定要有群體意識。在公園裏，孩子壹定要好好相處，培養之前的感情，防止孩子在公園裏受到傷害。這也是接下來的任務之壹。主要是讓孩子有安全感，有監督的習慣。安全工作的發展是多方面的。第壹，從日常的不良環境出發，教會孩子做什麽，寫什麽，不做什麽。這是肯定的。再壹個就是從心理健康方面多關註這方面，教會孩子正確的心態，學習心態，養成健康的學習心態。同時，我們需要關註園內兒童的壹些心理變化。
第三，父母的工作
這是壹項關鍵工作。在孩子學習的過程中，家長需要實時反饋。壹種是在做好家長的同時讓家長有這樣的意識，關註孩子的身心健康。在公園或者家裏，如果孩子有什麽大的變化，及時和家長溝通。這學期的家長會也會督促所有家長及時參加，也會反饋孩子在家的壹系列情況。接下來的托兒工作還是會很繁重，需要做好。
幼兒園中班工作計劃第二部分認真貫徹新時期國家推廣普通話的方針，把“普及普通話”工作與教育教學工作結合起來，讓師生都能說普通話，讓普通話成為校園語言。
壹、加強宣傳隊的工作
1.各班在原有推廣隊伍的基礎上，根據工作態度和表現增減推廣人員，並設組長壹名。新普及人員必須照常參加學校普及人員的培訓和考核，並取得資格認可。班組長要制定班級普及計劃，每學期組織壹次專題普及活動和“讀書壹日”常規普及活動。
2.普及小組成員應輪流參加全校的日常普及檢查，及時發現和反映情況。
對各班的普及活動進行考評，考評結果作為文明班評定的條件之壹，期末由學校對優秀普及員進行表彰。
3.加強與學校值日工作的聯系，讓值日班對老師和同學進行有效的監督。
普通話情況。
第二，進壹步豐富普及內容和活動形式。
1.做好早期閱讀的普及工作。要求閱讀和背誦課文、單詞、筆記等。在晨讀時間用普通話。
2.每天做好20分鐘的普及工作。要求班長組織推手輪流主持，內容自定，形式多樣，如讀報、註音、拼音節、背詩、成語接龍、講故事等。另外，要註意輔導普通話能力差的學生。
3.班級普及小組每學期策劃壹次普及主題班會，通過考核，策劃出壹個最好的作為年級的觀摩班會。
4.這個學年，我們要充分利用第十個普及周的機會，以正確的發音和吐字，掀起壹個普及的小高潮，讓普及進入我們學習和生活的每壹個細節。
3.繼續做好宣傳鼓動工作，為普及造勢。
1.老師和學生每天無論在哪裏都被要求說普通話。普及周要求學校廣播宣傳國家普及方針政策；收集班級普及的宣傳標語，在學校櫥窗展示；每節課的黑板上方都要有宣傳普及的標語。2.對新生推廣人員進行培訓、考核和資格認定，建立健全新生推廣組織。每個班都會出壹份關於普及的專刊。
3.不定期召開推廣小組經驗交流會。
4.不定期重新培訓廣播員和普及組長，讓他們成為學校普及。
的支柱。
幼兒園中班的工作計劃是3 1，2月是寒假時間，只有部分孩子繼續幼兒園生活，所以孩子的日常安排比較輕松愉快。
主題的生成和分析
神奇的工具:在孩子的生活、學習和遊戲活動中，經常會接觸和使用壹些簡單的工具。工具的使用加強了孩子對工具的認識，鍛煉了孩子動手動腦的能力，激發了孩子不斷探索工具的興趣和欲望。
變化的世界；在大班結束的時候，孩子逐漸學會了觀察，他們往往能發現周圍的變化。《我在長大》蠶種原來是這樣的。“氣溫在變”是他們經常談論的話題。為了滿足孩子的探究興趣，引導他們進壹步感知生活中的奇妙變化。
各領域的發展目標
語言
1.能夠大膽運用各種語言表達方式，清晰連貫地表達自己的想法、做法和願望。
2、願意在公共場合表達，表情自然、平靜、自信。
3、主動發現問題，提出問題，積極回答問題，能夠圍繞壹個話題展開討論，並輪流發言，尊重別人的觀點。
4、有寫單詞的興趣和願望，能按正確的順序寫出自己的名字，並知道寫和讀的順序是從上到下，從左到右。
數學
了解位置，辨別位置
將進位加法合並到20以內。
20分鐘內學會退位減法。
科學
1，願意參與小型科學實驗，喜歡猜測和動手操作。
2.能夠結合自己的生活經驗，提出問題，主動猜測，收集自己感興趣的事物的信息。
3.學會用各種方法記錄、計算和測量感興趣的事物。
4.感知季節對動植物的生長變化和人的衣著生活的影響。
5.學會不斷觀察，探索事物變化的簡單原因和規律，嘗試學習簡單推理，發展思維能力。
社會
1.能夠根據自己的想法和意願制定活動計劃，並願意獨立執行計劃，從而增強自尊心和自信心。
2，知道每個人都有自己的長處和短處，了解自己的長處，增強自信。
3、在生活中能關註他人的情緒、情感，能主動關心和安慰他人。
4，可以在大人的提示下，學會控制自己的情緒和行為，增強自己遵守規則的能力。
5.有初步的任務感和責任感，能夠在大人的指導下認真做事。
藝術
1.通過體驗，我們可以感知和發現差異明顯的音樂的差異，比如進行曲和搖籃曲，從中獲得美感。
2.能夠發現周圍環境和生活中美好的事物，不斷豐富美好的體驗，大膽地用自己喜歡的方式表達自己的感受，對事物進行簡要的評論。
3.願意與同齡人交流，分享和欣賞自己和他人的創造性成就。
4.積極參加各種藝術活動，不斷豐富生活中的閱歷。
生命與健康
1，了解營養學基礎知識，養成文明飲食禮儀和健康飲食習慣。
2、初步了解身體主要部位的功能和防護方法。
3、在體育活動中，了解運動保健的基本知識，知道劇烈運動後不能馬上停下來，不要馬上喝水等。
4.積極參加體育活動，養成獨立、合作、勇敢、不怕困難的良好品質。
身體能力
在多種運動遊戲中，妳可以體驗走、跑、跳、踢、滾、轉、推、拉、投遠、投準、投爬等不同的運動模式，妳可以靈活、和諧地控制自己的身體。
預設活動
第壹周
綜合活動；生活中的常用工具和綜合活動；不同的勺子，數學活動；衡量操場有多長，有多健康；準備運動吧。
第二周
綜合活動:工具是幫手，講故事:“馬醫生挑徒弟”；綜合活動；幼兒園廚房的工具，
第三周
社交活動:我們都在改變；綜合活動:顏色在變；對話:我在改變；美術活動:紙改；數學活動:時間壹去不復返。
第四周
對話活動:天氣的變化；綜合活動；我發現的變化；數學活動；泥團變化:科學活動；空氣在哪裏？
家庭教育
1.請家長督促孩子填寫“家庭常用工具問卷”
2.家長和孩子壹起收集種植工具。準備和小朋友壹起種下需要的種子，根據收集到的種子編壹個謎語。
3.與家長溝通，指導孩子做自己在家能做的事情，比如自己疊被子，整理自己的物品。
幼兒園中班工作計劃4壹、生活
這個月沒有發生安全事故，只有張浩軒的臉在和孩子們玩耍時不小心被劃傷了。後來我們檢查了孩子的指甲，搞了壹個安全健康活動，了解長指甲對自己和孩子的危害。我們應該每周剪壹次指甲。知道和孩子玩的時候不要指著其他孩子的臉，盡量避開臉。
在衛生保健方面，我們班孩子的出勤率還是挺好的，除了有些孩子感冒咳嗽吃藥。對於身體弱的孩子，老師往往會多加照顧，有藥的孩子通過記藥條按時吃藥。還要督促孩子多喝水。只要室外陽光比較好，我們就會增加戶外活動的時間。班裏還增加了各方面的消毒，還配備了紫外線消毒燈。班裏的活動室和寢室每周兩次紫外線消毒。孩子們出園前，我們老師分工合作。孩子們吃完飯後，恒老師負責給每個孩子擦臉擦手，張老師負責打掃班級，老師負責給孩子們潤滑，劉老師負責提褲子等。，都是為了讓孩子們健康快樂地度過每壹天。
二、教育的內容和要求
1，吸引孩子參加集體活動，努力讓他們白天開心。
2.在日常生活中，引導孩子觀察自己的身體，了解身體基本部位的功能，知道自己和別人不壹樣，了解每個人的指紋都不壹樣，找到身體的活動部位。
3.幫助孩子了解生活中會遇到的危險，知道遇到緊急情況需要呼救，形成初步的自我保護意識，知道保護身體的重要性，生病時勇於接受醫生的治療。
4.幫助孩子明白應該做自己的事，能夠做壹些力所能及的事情。
5.創造舒適的環境，激發孩子對書籍的興趣，引導孩子從前到後壹頁壹頁地閱讀書籍。
6.鼓勵孩子自己觀察、制作植物標本，對探索生活中的科學現象感興趣。
7.在日常生活中，引導孩子繼續學習對物體進行分類和發現自己的興趣，幫助孩子掌握比較物體長短的方法。
8.幫助孩子在運算和生活活動中認識數字6和7，理解數字7以內的實際意義。
9.激發孩子對音樂表演的興趣，在快樂的節奏活動中學習腳跟腳尖慢跑。
10，培養孩子對美術活動的興趣，引導孩子學會用線條和色彩表達生活，通過折紙等活動鍛煉動手能力。
11，組織幼兒開展豐富的體育活動，帶領幼兒練習動作協調的走跳、走跑，學習操練的方法和技巧。
第三，父母的工作
首先，我們非常感謝父母對我們工作的支持，我們會盡力做好工作來回報父母。這個月最重要的是月底讓父母把被子和床墊帶回家清洗晾幹。家長很配合，給孩子登記名字帶孩子回幼兒園。再次感謝。對於這個月的家長會，由於壹些原因，不定期召開，希望家長理解，我們會在165438+10月中旬發出半天活動通知，通知家長。下個月，我們將開通壹個幼兒園網站。希望家長能參與網站的管理，讓寶寶的網站信息更加充實。
幼兒園中班的工作計劃5中班的工作計劃來去匆匆，它永遠不會停止等待我們。我們能做的就是認真合理地利用每壹分鐘...隨著時間的快速流逝，我們迎來了新的學期和中班的工作計劃。這學期，我將和吳老師、鄭老師壹起更加嚴格地要求自己，認真總結上學期的工作，吸取經驗，反思不足，在新大綱和園本的指導下，促進每個孩子個性的發展。
壹、班級情況分析我們班有23個孩子，其中1個孩子這學期剛轉學。大多數孩子都能遵守學習活動的基本規則，在日常生活中也能使用禮貌用語，尊重長輩。經過壹學年的訓練，孩子們已經初步養成了良好的生活習慣和衛生習慣，大部分孩子可以自己安靜地睡覺，學會收拾幼兒園和自己的玩具。午餐和小吃也取得了重大進展。我班大部分孩子都願意向別人表達自己的觀點，願意在集體面前說、讀兒歌。但是有些孩子太膽小，不敢在集體面前說話，聲音不夠大。我不註意別人在說什麽，喜歡隨便插嘴。有時候孩子不在乎書。我們班的孩子喜歡參加科學活動，喜歡動物和植物，知道周圍自然現象的明顯特征，學會如何運用各種感官感知方法。喜歡畫畫，又能豐富畫面。孩子們喜歡音樂，男孩們也喜歡唱歌和跳舞。都有很強的表現力。
二、工作重點和任務
1.創造健康豐富的環境，加強普通話學習，以環境促教育，保障孩子的發展。
2、科學合理的教育教學工作，面向全體兒童，促進全面發展。
3.繼續要求孩子進壹步提高原有水平，加強自身動作的協調發展，養成良好的行為習慣和生活習慣，增強自我服務和自我保護意識。工作計劃“中產階級工作計劃”。使孩子在體、智、德、美全面發展，促進每壹個孩子各方面的協調發展。
4、利用家長資源，配合幼兒園做好教學工作。
5.做好對兒童主題的觀察、記錄和評價。
三、學期目標
語言:
1.交談活動:可以輪流說話，可以專心耐心聽別人說話，不急著說話，不插嘴。積極與同齡人和成年人交流，能夠在群體面前慷慨陳詞。能夠連貫完整地表達自己。能圍繞主題，緊扣主題，展開對話。
2.故事表演:利用所學的詞匯和文學語言，加強孩子的創造性表演；能夠評價自己和其他孩子的表現行為；能在角色分配中積極爭取自己想扮演的角色，能配合表演故事。
在科學領域:
1.這個學期，我們會繼續加強孩子的學習。除了讓他們開心之外，我們還會培養他們積極專註地進行數學運算活動的能力，以及安靜地聽老師和同伴講課，學會講述自己運算活動的過程，按要求檢查自己的活動。
2.培養愛護動植物和周圍環境的感情和行為。並引導他們用自己的語言描述自己的發現，與同伴和老師交流。
健康:
1，對環境有壹定的適應能力和抗病能力。
2、能比較熟練的聽各種口令和信號做出相應的動作；可以隨著音樂的節奏做徒手操和輕武器操。
3、喜歡並能積極參加各種體育鍛煉活動，初步養成參加體育鍛煉的習慣。
4、掌握有關體育活動的基本知識，能自覺遵守體育活動的規則和要求，團結友愛，愛護公共財產；有壹定的集體意識。
5、能及時整理和組織小型運動器材。
社會方面:
1，初步形成良好的生活學習習慣，樂於關心弱者，有愛心，有同情心。
2.初步學會大膽有效地表達自己的願望、觀點和創意。
在藝術方面:
1，讓孩子感受歌曲不同的節拍，不同的節奏，不同的味道。
2.學會分辨音樂中明顯的高度、速度、力度、音色變化，體會這些變化所表達的情意。
3.初步學會欣賞和感受藝術作品中的形象造型美、色彩變化美和統壹美；知道藝術作品能反映現實生活和人們的思想感情。
四。這個班的父母忙於他們的工作。很多家長把教育培養孩子的重擔都托付給家裏的老人。因為他們的祖孫相隔幾代，都是獨生子女，老人更寵愛孩子，做很多事情，所以有時候父母做工作會有點困難。我們會註重與家長的日常溝通，耐心解釋和解答家長提出的問題，做到熱情、主動、耐心、細致。開設家園聯系專欄，讓家長了解我們平時的教育情況，同時互相溝通交流教育經驗，進壹步配合我們的工作，提高工作質量和效率。
20xx.9
幼兒園中班工作計劃6壹、形勢分析:
新校伊始，草長鶯飛，滿眼綠色充滿生機。現在來分析壹下我上的課。我班有40個孩子，分布比較均勻。六分之壹的孩子是從學期轉來的，大部分都去過幼兒園或者托兒所，六分之五是我們學校的學生。經過壹個學期的成長，孩子們在語言上有了不同程度的發展，但大多不夠完整具體，缺乏連貫性和流暢性，對故事理解不夠深入。但是，他們對朗朗上口的兒歌很感興趣。根據這個課程，
二、教育目標:
1，繼續養成重視聽力的習慣，發展語言理解的能力。
2.提供平等友好的交流場合，引導孩子大膽運用所學的詞匯，進行語言交流，清晰完整地表達自己的經歷和感受。
3.喜歡欣賞不同形式的優秀兒童文學作品，通過各種活動了解作品內容，感受文學作品的語言美，並根據作品提供的線索大膽想象和嘗試臨摹或創作。
4.鼓勵孩子積極回答，主動提問。
5、幫助孩子加深對書籍的理解，知道每本書都有封面和書名，初步理解每張圖片的主要意思。
三、具體實施:
1，在收集整理環境的過程中，讓孩子自己去觀察，了解壹些常識性的東西。
2、在語言區，擺放壹些優秀的兒童文學作品，引導孩子接觸優秀的兒童文學作品，讓他們感受到語言的豐富和美好，在這個區域擺放壹些與作品相關的頭飾、胸針、道具，幫助孩子加深對作品的體驗和理解。同時也投入壹些書籍、繪畫等方式，來引起孩子對書籍閱讀和寫作的興趣，培養孩子之前的閱讀和寫作技能。
3.在教學過程中要註意因材施教，加強對孩子的個別輔導，讓每個孩子在原有的基礎上發展，符合自己的實際情況。
4.在語言區放壹些簡單的標記和符號，培養他們的興趣。
5.在教學活動中，讓孩子養成註意聽的習慣，從而發展他們的語言理解能力。
6、教師以身作則，創造自由輕松的語言交流環境，支持、鼓勵和吸引幼兒與老師、同伴或他人交談，體驗語言交流的樂趣，學會使用適當的禮貌語言交流。
7、教師在教育教學活動中，進行賞識教育，鼓勵幼兒大膽清晰地表達自己的思想感情，嘗試解釋和描述簡單的事物或過程，發展語言表達和思維能力。
四、實施時間:
第二周:紅燈籠(1)紅燈籠(2)
第三周:元宵節。
第四周:我們的祖國是媽媽的春遊。我們應該準備什麽？
第五周:魔法天空(1)魔法天空(2)
第六周:淘氣風娃娃，孫媽媽的七個寶寶
第7周:噴嚏帽(1)噴嚏帽(2)
第八周:滴答，滴答，滴答，毛毛雨。
第九周:清晨和夏季的荷花池
第十周:反思夏天的歌在哪裏？
第11周:天上七顆星的交通標誌要看清楚。
第12周:各種汽車，面包和汽車(1)
第十三周:面包車(2)三只蝴蝶
第14周:公雞借耳朵(1)公雞借耳朵(2)
第15周:搬家(1)搬家(2)
第16周:新搬家勇敢的小刺猬(1)
第17周:勇敢的小刺猬(2)善良的大水牛(1)
第18周:善良的水牛(2)飛雁(1)
第19周:飛鵝(2)動物派對
幼兒園中班工作計劃7 (1)目標計劃:
1，不怕學生，願意接觸老師和同齡人。
2.學會自己吃飯，飯後漱口擦嘴，收拾好餐具椅子。
3.在遊戲活動中，學習並遵守簡單的遊戲規則。
4.願意和身邊的人接觸。學習禮貌用語，如問早上好，說妳好，說再見。
5.理解故事的主要內容，學習簡單的童謠。
6.用普通話說出班上的用具、玩具和同伴的名字。
7.我喜歡和老師壹起看書。
(2)教育保護工作
1，鼓勵孩子結合自己國慶期間的經歷，大膽發言。
2、兩位老師* * *配合，讓孩子盡快形成規則，使用禮貌用語。
(3)父母的工作
1，請家長幫忙收集關於秋天的花和圖片，周末和長假帶孩子到戶外感受大自然的變化。
2.完善“穿梭卡”使用制度。
幼兒園中班工作計劃8壹、班級情況分析:
老陳鶴琴先生說:“孩子很容易模仿。”中產階級的孩子善於模仿，但缺乏明辨是非的能力。因此，老師應該盡可能地規範自己的言行，以便為孩子樹立良好的榜樣，給予他們正確的引導，並學會辨別是非的能力。中產階級的孩子正處於自我意識的萌芽階段。教師要善於發現每個孩子的長處，創造機會讓孩子展示。另外，中學生自我服務的能力增強了，喜歡幫助老師和孩子做力所能及的事情。
二、教育目標:
第壹，我知道我是獨壹無二的，沒有人和我壹模壹樣，接受和喜歡我的長相。
第二，知道人有情緒等情感，就會用語言表達自己的喜好、需求和情緒。
第三，能夠感受和理解周圍環境的變化，並快速適應。
四、對勞動感興趣，願意為同伴和集體服務，能以積極愉快的心情參加各種活動。
5.願意和父母家人壹起參加集體活動，知道集體活動中的基本禮儀。
第六，我喜歡和同伴玩遊戲。
七、知道保護我們的環境，吸煙對人體健康有害，勸妳身邊的人不要吸煙。
八、能安靜地聽別人講話、交談、談話，不隨意打斷。
九、認識和尊重國旗，參加學校升國旗活動。
在節日活動中體驗節目的歡樂氣氛，通過繪畫和制作表達自己的感受。
十壹、知道並喜歡家鄉的景點，知道家鄉的主要特色。
十二、知道垃圾會對地球造成危害，懂得廢物利用的價值，不亂扔垃圾。
三、具體措施:
第壹，教育可以以隨機教育為主，充分利用日常生活的方方面面，比如餐前活動，讓孩子聽壹些豐富社會經驗的小故事。
二、創設場景，讓孩子親身體驗，判斷對錯，最終讓孩子得到解決生活中實際問題的方法。
第三，發現每個孩子的長處，了解他們獨特的壹面，給孩子創造展示的機會。
第四，幫助孩子在認知的基礎上區分各種情緒，了解各種情緒產生的原因，從而學會“同理心”。
第五，通過情境練習，讓孩子感受各種情緒體驗，提高情緒辨別的敏感性和行為的針對性。
6.要知道森林與人類生活密不可分，我們的空氣也離不開森林。通過活動提高孩子的環保意識。
七、利用學生值日創造機會，為他們集體服務。
八、以“強帶弱”和“委托任務”提高幼兒參與服務和完成任務的積極性。
九、通過角色扮演和戲劇活動，增加孩子與同伴交往的機會，或者模仿他人交往的機會，通過經常性的練習來改善自己的人際關系。
十、通過利用廢舊材料制作活動，讓孩子用他們的手和腦用廢舊材料裝飾我們的活動室。
十壹、孩子玩玩具時經常吵架或打架，我們會和孩子討論，讓孩子了解解決矛盾的方法和壹起玩的規則和作用，學會溝通，教育孩子有禮貌，創造機會訓練孩子學習禮貌用語。
十二、每月開展壹次“大助小”活動，鼓勵幼兒幫助小幼兒，體驗幫助他人的快樂。
十三、以講故事、看圖等形式引導幼兒相互合作，相互謙讓。
十四、以輪流當小升旗手的形式，在每次升旗儀式後，講壹講最近的國家大事，介紹簡單的奧運知識，幫助孩子尊重國旗，培養他們的愛國情懷。
十五、收集有關環保的圖片和資料，通過社會實踐和講故事，強化孩子的環保意識。