壹是著力提高教師待遇保障。
各級財政部門不斷加大教育經費投入，優化投入結構，鞏固完善中小學教師待遇保障機制，大力提高鄉村教師待遇，落實公辦幼兒園教師工資待遇保障政策，加快推進高校教師工資制度改革，有力維護了教師合法權益。
“十三五”期間，國家財政性教育經費中，教職工工資福利支出壹直保持在61%左右，是最大的支出。特別是近年來，各地認真落實中央要求，依法保障義務教育教師工資福利待遇，確保義務教育教師平均工資收入水平不低於當地公務員。
二、全面落實鄉村教師生活補貼政策。
截至2020年底，中西部地區22個省份725個縣全面實施鄉村教師生活補助政策，覆蓋約8萬所鄉村學校，惠及1.298萬名教師，人均月補助375元。
在中央獎勵補償政策的帶動下，2020年，全國1056個非連片貧困地區縣也實施了鄉村教師生活補助政策，地方投入1418億元。
三、推進教師資格認定和教師招聘，繼續實施特崗計劃。
我國教師規模不斷擴大。據最新統計，教師總數已達1792.97萬人，比上年增加60.94萬人，增幅為3.52%。其中，特殊教育教師增長6.11%，幼兒園教師增長5.44%，高校教師增長5.34%，有力支撐了教育改革發展。
今年以來，已有1，91，000人通過認定取得教師資格證，比去年增長28.7%。
創新公開招聘方式，加強基層教師隊伍建設。按照事業單位公開招聘制度要求，教育部將加強對公辦學校公開招聘教師的政策指導和服務，規範入校行為，嚴格控制教師進口，提高新聘教師質量。
“特崗計劃”是招聘符合條件的高校畢業生到西部欠發達地區任教，為期三年。特崗教師支教後，如果想留在當地，可以成為當地的正式教師。中央財政對特崗教師給予工資補貼。
“特崗計劃”今年計劃招聘特崗教師8.43萬人。16實施以來，中央財政補助標準不斷提高，中西部地區農村學校新增特崗教師1.03萬人。
國家訓練計劃是:
國培計劃全稱為中小學教師國培計劃，簡稱“國培計劃”。
由教育部、財政部於2010全面實施，是提高中小學教師特別是農村教師整體素質的重要舉措。“國培計劃”包括“中小學教師示範培訓工程”和“中西部農村骨幹教師培訓工程”。
特崗教師顯然屬於後者，屬於“中西部農村骨幹教師培訓計劃”。
在教育部和財政部的統籌規劃和指導下，中央財政按照“國培計劃”的總體要求，專項支持中西部省份實施農村義務教育骨幹教師培訓工程，有針對性地對中西部地區農村義務教育教師進行培訓。同時，指導各地完善教師培訓制度，加大鄉村教師培訓力度，提高鄉村教師教學能力和專業水平。
培訓計劃主要包括農村中小學教師脫產替代培訓、農村中小學教師短期集中培訓、農村中小學教師遠程培訓。
通過實施“國培計劃”，培養壹批“種子”教師，使他們在推進素質教育和教師培訓中發揮關鍵作用；開發優質教師培訓資源，創新教師培訓模式和方法，推動我國大規模中小學教師培訓的發展；重點支持中西部地區農村教師培訓。
引導和鼓勵地方完善教師培訓體系，加大鄉村教師培訓力度，顯著提高鄉村教師素質；推進教師教育改革，促進師範大學面向和服務基礎教育。