幼兒園龍舟劃船1教案；
1，知道劃龍舟是端午節的習俗。
2.增強孩子撕貼、疊船的技能。
活動準備:
閱讀區:擺放與端午節相關的圖片和書籍。
手工區:放入彩紙、船模、畫紙、手工紙。
數學區:放下畫好的船。
活動流程:
首先，活動開始
(通過交談引出話題)
老師:孩子們，妳們好！孩子們，明天我們將有壹個節日。妳知道明天是什麽節日嗎？
(孩子回答)
老師:讓老師告訴妳！明天是端午節，每年農歷五月初五是端午節。我們都會吃鹹蛋和粽子，還可以看龍舟賽艇比賽。老師年輕的時候都會看這樣的比賽。妳看過劃龍舟嗎？
(孩子回答)
老師:沒關系。現在我們來看看老師給孩子們準備的幾張圖片，看看如何劃龍舟。
(播放圖片)
老師:好了，看完圖片，讓我們回到這節課的主題。今天，我們的區域活動也與船只有關。老師在各個角落都準備了壹些資料。
閱讀區有壹些圖片。小朋友可以壹起看看，說說妳吃的粽子是什麽味道。妳坐過什麽船？
手工藝區的小朋友可以給船上色，也可以制作。船做好了，老師會幫妳寫名字，展示在我們的墻上，所以請認真做好嗎？
數學區的小朋友可以通過算牌來買賣小船，或者把壹只小船送給兔子。壹定要數數！
(壹般提醒)
老師:好的，老師希望孩子們能自覺使用門禁卡，不要去爭，在自己的角落裏對孩子們耐心壹點，不要吵鬧。
(孩子自己選擇角落，老師及時指導。)
二、活動結束
整理作業資料，展示壹些效果較好的幼兒作品，引導幼兒欣賞。
提出活動中的壹些不足，讓孩子學習好的榜樣。
課後，孩子們的作品會展示在墻上，讓孩子和家長繼續欣賞。
活動反映:
在整個活動過程中，老師們始終通過視頻介紹、師生講解示範、孩子們的自主創作以及最終作品的成功展示來體現對孩子們的傳統文化藝術教育，取得了良好的教育效果。通過活動，孩子們不僅了解了中國文化習俗活動的意義，還獲得了多種經驗，如學會有序地使用多種工具，通過繪畫和切割相結合來表達作品。
幼兒園二班劃龍舟的教學目標：
1.引導孩子感知音樂旋律，學會根據節奏觀看和劃龍舟。
2.利用劇情(觀看、劃船、賽龍舟)幫助孩子記住相應的動作。
3.引導孩子在劃龍舟時體驗相互合作的快樂。
4.在感受歌曲的基礎上，理解歌曲的意境。
5、通過身體節奏，感應固定節拍。
活動準備:
1，孩子對端午節有了初步了解。
2、船槳、船號標、標花。
3，音樂，PPT。
活動的重點和難點:
引導孩子感知音樂旋律，學會根據節奏觀看和劃龍舟。
學會相互配合，記住雙線隊列舞中相應的動作。
活動流程:
首先，看龍舟
1.進入會場時，孩子們要排成四組。
2、展示PPT圖片，老師:“龍舟賽要開始了！看啊！他們在幹什麽？”(吹小號和打鼓)
3.感受音樂旋律，學習“觀龍舟”的動作。
(1)鼓勵孩子根據自己的意願創作小號和鼓的演奏動作。
(2)老師把孩子做的動作和老師做的動作串在壹起，跟著音樂和孩子壹起表演。
第二，劃龍舟
1，小朋友學習上龍舟，按節奏握槳。
2.孩子們創造了單排龍舟中使用的劃龍舟的方法。
3、老師指導動作要領:劃槳向前時，身體前傾，手臂伸直，臉向前；槳向後時，身體後傾，槳靠胸，臉朝前，引導幼兒有節奏地動作，用歡快的表情表現出來。
4.伴著音樂觀看和劃龍舟。
第三，龍舟比賽
1，老師:“剛才四只龍舟都劃好了，都可以參加龍舟了！不過賽龍舟是有要求的。我們來看看。”
2.展示PPT圖片，引導孩子從單排龍舟走到雙排龍舟。
3.展示PPT，引導孩子學習側槳動作。
(1)小朋友模仿學習做動作，老師指導他們在有標記的花邊上往下拉、上拉、下拉。
(2)配合音樂重復兩遍龍舟比賽，引導幼兒根據節奏喊口號，感受熱鬧氣氛。
四、完整的舞蹈
1，邀請老師扮演觀眾，分組為選手加油，孩子們完全隨著音樂起舞。
2.賽後頒獎，體驗成功的喜悅。