六年級第七單元作文1我們身邊總是缺少小動物，有很多關於人和動物的有趣故事。
以前身邊有這麽壹只可愛的小動物，突然讓我明白了很多道理。
前不久，爸爸從別人家帶了壹只小白狗。它的四條短小腿支撐著圓圓的身體，走路不穩。看著像個小醜和大苯熊，很憨厚。
自從這只長得像熊的小狗來到我們家，就給家裏增添了幾分歡樂。全家人爭著玩它。我抱了壹會兒，壹群孩子過來抱了壹會兒。小狗頭暈眼花，滿天星鬥。
在它的心目中，我們似乎是大怪物。
比賽結束後，我們覺得這只小狗應該有自己的名字。後來我和爸媽絞盡腦汁給這只小狗起了個好聽的名字“豆豆”。
下班或寫作業後，我和父母扮演了家庭中的“新成員”。我們把它放在床上，看它表演有趣的動作。它在床上到處跑。因為它的身體太小，壹遇到“障礙”就來了個“狗啃泥”。家裏不時傳來陣陣笑聲。
哦，對了，我忘了告訴妳。我的“豆豆”是壹只有“音樂細胞”的小狗。他聽到我吹單簧管，就會加快油門，吠兩聲。漸漸地，我和小狗建立了深厚的感情，經常帶著小狗出現在街上。那是我們再次散步的時候。
小狗雖然能給我們帶來歡樂，但唯壹讓我們惱火的是，狗狗隨地大小便，弄得家裏“到處臭烘烘的，不知道有多屎”。最後媽媽狠心，決定把小狗送走。最難過的當然是我，因為我已經陪了它壹段時間了。因為小狗被送走了，我壹天沒笑，爸媽都不忍心。最後，我把它抱了回來。小狗回來後。媽媽看不下去了，決定把小狗送走，這讓我更加難過。這壹天，我忙著收拾小狗的必需品，和爸媽壹起把小狗送走了，我也給他講了小狗的飲食和生活習慣。我走後反復叮囑他要善待小狗。就這樣，小狗被送走了。
我知道小狗這次回不來了。我的眼淚像碎珠子壹樣湧了出來。
我知道傷心的不只是我，也是為了我好，因為我已經這麽大了，不再是壹個被寵壞的孩子，更別說和那些小狗小貓玩耍了。現在，最重要的是專心學習。
人和動物的故事就像和人相處壹樣精彩，各種悲歡離合在我身邊上演。
小狗被送走了，讓我感觸良多。我覺得我應該長大了！
生日那天，媽媽給了我壹個驚喜的禮物，那就是壹只漂亮的小狗，全身都是白色的天鵝絨。我最喜歡的是它的大眼睛，壹直很亮，像在說話。我把它命名為小白。
小白每天都很好。每次我回家，他都會撲進我的懷裏。每天我都會給它講壹些開心的事，委屈的時候也會和它說說話。它成了我唯壹傾訴的對象。有壹次，我和父母吵架。我爸媽委屈我，說我拿家裏的錢買了不該買的東西。真的不是我幹的，但是我爸媽不信，說是我幹的。壹怒之下，我關上門，在房間裏放聲大哭。這時，我聽到了開門的聲音。當我打開門時，原來小白正在用爪子抓門。
我讓小白進來了。他看著我剛剛哭過的眼睛，揉著我的腿，好像要讓我跟他說我的委屈。我把整個故事告訴了小白。小白舔了舔我的手指，好像能聽懂我的話，看著他的眼睛，好像有話要說，但他說不出話來。但我也能感覺到小白想說什麽。它好像在說，“小主人別哭，他們不相信妳，我相信妳！我會陪妳壹輩子！”初中作文
每天早上，我不需要調整我的鬧鐘，因為小白是我的小鬧鐘。每天早上6點，小白都會用爪子在我家門口撓門，發出聲音讓我知道該起床了。因此，我從來沒有遲到過。
但現在小白走了，留給我的只有和他在壹起的回憶。當我和小白壹起玩耍時，房間裏充滿了笑聲和所有的回憶...每天早上，我都想聽到爪子抓門的聲音，但這是不可能的。小白不見了，再也找不到了...
這是我養過的最漂亮的小狗，也是我最想念的壹只。
六年級第七單元作文3鳥是我們的朋友。每天起床聽鳥兒美妙的歌聲是壹件美妙的事情。但是現在，鳥類受到了人類的傷害，數量在慢慢減少。
隨著鳥類的減少，害蟲失去控制大量繁殖，人們被迫轉向用農藥殺死害蟲，導致惡性循環，鳥類因為食物的減少而減少。為了恢復和改善自然環境，我們應該植樹。
鳥類對汙染比人類更敏感，它們的死亡和繁盛是反映環境汙染程度的重要標誌。城市上空的黑煙和汙濁的空氣，加上刺耳的噪音，迫使鳥類轉移到其他地方謀生。資料顯示，由於環境因素的改變，全球已有近百種鳥類滅絕，近200種鳥類瀕臨滅絕。可以說，嚴重的空氣汙染會造成鳥毀人亡的災難。
中國是世界五大鳥類資源國之壹。據統計，鳥類有1300多種，占世界鳥類種數的13和5%，其中候鳥500多種。鳥類多樣性也極其豐富，許多珍稀鳥類為中國所特有，如珍稀鶴類8種，占60%。雉雞50種，占27%。鳴聲委婉的畫眉有334種，占24%。每年，許多種類的候鳥在中國遷徙。保護鳥類資源對維持生態平衡和保護生物多樣性具有十分重要的作用。然而，由於壹些不法獵鳥者對其虎視眈眈，壹些地方非法獵捕、捕殺、收購、運輸、出售野生鳥類的案件屢有發生。再加上壹些地區樹木的砍伐，鳥類的棲息地減少了。
請保護鳥兒，給它們壹個美麗的家，給它們壹片自由飛翔的天空。讓我們的心和鳥兒壹起自由飛翔！
六年級作文第七單元4世界上所有的生物都有感情，包括人類和許多野生動物。保護野生動物，請從現在開始，不要讓這些脆弱的生命再次受到傷害。
我們不應該破壞他們和平和諧的生活，我們也沒有權利破壞他們的生活。當然，沒有理由指責他們傷害他們。
每當我們在餐桌上擺上美味的菜肴，比如蛇、青蛙等動物。我們應該考慮壹下嗎？我們每吃壹只動物，就相當於釋放了很多對農民和農民有害的昆蟲。我們是否也應該設身處地為他人著想？他們都在齊心協力在齊新抓害蟲，但是人類不但不領情，反而把它們當成他們的食物，當成我們每天賺錢的東西。他們是多麽可恨啊！
現在地球上很多生物都非常稀有，有的甚至瀕臨滅絕！如果地球上沒有動物，地球會是什麽樣子，人類會是什麽樣子？
我覺得是我們人類反思自己的時候了。再這樣下去，我們會成為動物的敵人，更別說“與狼共舞”了。
傻瓜們，快醒醒！野生動物是我們的朋友。保護我們的朋友不是每個人都應該做的嗎？不要再讓我們的朋友被人類的無知所傷害。現在開始保護動物還不晚！
六年級第七單元作文五六年級語文上冊第七單元圖片作文
示例文本
9月的壹天，壹群天真的小鴨子在媽媽的帶領下，漫步在溫哥華街頭。小鴨子們都昂著頭，邁著整齊的步伐，給這座大城市增添了壹絲活力。
走著走著，小鴨子們的眼睛被高大美麗的建築吸引住了。鴨媽媽還在全神貫註地看著對面紅綠燈的顏色變化。
綠燈壹轉，鴨媽媽就起身往前走。就在她邁出壹大步的時候，就聽到:“撲通，撲通！”“兩個聲音。隨後，其他小鴨有序的口號“呱呱”成了壹團亂麻。鴨媽媽趕緊回頭壹看，六只小鴨子只剩下四只了。這時，鴨媽媽發現寶寶的其余部分後面有壹個“大洞”。鴨媽媽沖過去，有兩只小鴨子在洞裏呱呱叫。
鴨媽媽慌了，但心想:應該冷靜應對困難。鴨媽媽若有所思地轉圈。她突然發現，不遠處，有壹個面容慈祥的警察。
鴨媽媽立刻告訴小鴨呆在這裏，並迅速向警察跑去。“嘎嘎嘎！”告訴巡警。
警察面無表情地蹲了下來。鴨媽媽發現，無論她說什麽，都是白費力氣，他根本不懂！於是，鴨媽媽改變了她的“戰鬥模式”。她咬死了它。
巡警不放開他的褲腿，把他拉出來示意發生了什麽事。
巡警似乎明白了什麽。跟著鴨媽媽走到馬路上。四只站在沒有井蓋的下水道旁的小鴨子吸引了他的註意。他走過來撫摸著小鴨子。鴨媽媽低下了頭。巡警低頭壹看，發現兩只小鴨子掉進了水裏。巡警明白了鴨媽媽的意思，但他為如何救這只小鴨子而焦慮。
他終於想到了壹個辦法，向漁具店的老板借了壹張漁網，把小鴨子撈了上來。
鴨媽媽高興極了，把壹只翅膀放在胸前，壹只翅膀展開，彎著脖子，像紳士壹樣向警察“鞠躬”。
巡警看著小鴨子在路上搖搖擺擺地走著。
溫暖的街道
仲夏的壹天，鴨媽媽決定帶著她的孩子們去散步，小鴨子們高興地拍打著翅膀。就這樣，在鴨媽媽的帶領下，小鴨子們站成壹排，走出家門，搖搖擺擺地走向溫哥華街。溫哥華街頭真的很熱鬧，熙熙攘攘的人群絡繹不絕，車水馬龍，小鴨子們眼花繚亂。當然，在這條繁華的街道上，街道上有很多下水道。母鴨後面的兩只小鴨子特別調皮。它們有時跳來跳去，有時東張西望，卻沒有註意到前面的下水道，就有節奏地掉下去。
當時前面的鴨媽媽還沒有發現自己的孩子掉進下水道。過了壹會兒，鴨媽媽覺得後面有點不合適，就回頭看，發現兩只小鴨子不見了。鴨媽媽沒有著急，反而平靜下來。她帶領壹群小鴨子在路邊的商店裏尋找壹只、兩只、三只和四只，但仍然沒有找到那兩只失蹤的小鴨子。母鴨回到失蹤的地方，仔細觀察，發現下水道邊有兩只小鴨子的腳印。但是過了下水道，小鴨又不見了。於是，母鴨推測小鴨會掉進下水道。恰巧路下面有鴨子的叫聲，鴨媽媽就肯定了她的想法。
鴨媽媽來到路邊，發現了警察。它二話沒說，用扁嘴咬住警察的衣服，把他拉到下水道，發出急切的“呱呱”聲，用腳趾探查下水道口。巡警似乎明白這意味著什麽。巡警蹲下來，看到兩只小鴨子的頭在水裏。巡警立即組織人員，找到網兜，成功撈出兩只小鴨子。
小鴨子得救了！鴨媽媽很感激巡警。她彎著脖子，不斷地向巡警點頭示意，讓所有的小鴨子發出“嘎嘎”的感謝聲。過了壹會兒，母鴨帶著壹群小鴨子又開始了他們的旅程。
六年級語文上冊第七單元看圖指導作文
壹、作業要求
"據古巴《起義青年報》9月29日報道，壹群天真的小鴨子在鴨媽媽的帶領下漫步在溫哥華街頭。突然，幾只小鴨子滑了壹跤，掉進了路邊的下水道裏。危急時刻，鴨媽媽冷靜地向巡邏隊求助，帶領他們來到出事地點。巡警把要被沖走的小鴨子從下水道裏撈出來，看著它們在路上搖搖擺擺地走。”(摘自參考消息20xx.10.9)
根據上面的圖片報道，進行合理的想象，然後寫壹個故事，做到內容具體，感情真實。
如果妳不想根據上面的圖片報道寫壹個故事，妳也可以寫妳在口語交際課上和同學交流的內容。
(摘自人民教育出版社出版的《語文六年級上冊》第133頁)
第二，寫什麽
我們來看看這壹單元的課文，都是關於人和動物或者動物之間的故事。讓我們對動物有了更深的了解，可以看到人和動物之間的深厚感情。
關於本單元的練習，可以寫壹個我們身邊的小動物，描述它的外貌特征、生活習性以及和它相處時發生的壹些趣事；
也可以從報紙、書籍、電視、網絡上介紹自己關於小動物的故事，結合故事的內容寫出自己對小動物的感受或者談談自己對這些故事的感受。
第三，怎麽寫
以本單元小鴨子過馬路的畫面為例:
作為壹個整體
1.我們先來看看。那裏有什麽？有七只鴨子，壹只大鴨子應該是母鴨，另外六只只是它的寶寶，所有的車都停下來，直到小鴨子過了馬路。)
他們在做什麽？他們可能出去散步，過馬路；他們可能去郊遊，正在過馬路；也許鴨媽媽帶著鴨寶寶出來見見世面？還可以描述當時的天氣，烘托鴨子當時的心情。
2.妳看到母鴨了嗎？(擡頭挺胸，悠然漫步)
它心裏會在想什麽？他在和他後面的嬰兒說話嗎？)
3.後面的小鴨子呢？排好隊，跟緊妳媽媽。很可愛很可愛。
(2)小鴨子出事了:
1.看完圖片，請看下面的文字報道。鴨子過馬路的時候發生了什麽？(對！壹些小鴨子掉進了下水道！)
2.鴨媽媽馬上發現了嗎？還是想以後知道？妳可以根據自己的想象自己決定！
3.再看路上的小鴨子。他們發現自己的兄弟姐妹掉進下水道了嗎？他們會有什麽反應？(妳說呢？做什麽？)
4.鴨寶寶掉進下水道會說什麽？妳會怎麽做？或者想點什麽？
鴨媽媽急中生智。
1，鴨媽媽發現寶寶掉進下水道了。這時候鴨媽媽是什麽反應？
妳能想象當時鴨媽媽的表情嗎？她會怎麽說？妳在想什麽？
鴨媽媽立刻平靜下來。她想救她的孩子？但是我在路上能找到誰呢？是的，呼叫巡邏隊！
請想壹想鴨媽媽會如何告訴巡邏隊她的孩子需要幫助。
1)鴨媽媽走向警察，拍打著翅膀，不停地嘎嘎叫(用嘴抓他的褲子)以引起他的註意。
2)母鴨在原地不停的嘎嘎叫，引起了路人的註意。路人看到時，小鴨已經落水，但井蓋打不開。路人幫忙報警。
(4)巡警救了小鴨子
井蓋已經打開，但是警察夠不到小鴨。我該怎麽辦？
1.警察去了附近的壹家魚店，借了壹張漁網來抓這只小鴨子。
2.摘下帽子，小心地把它放進井裏，讓小鴨子站在上面，把它撈上來。
3.脫掉鞋子，握住鞋帶，抱起小鴨子。
還有別的辦法嗎？妳可以發揮妳的想象力。
(5)小鴨獲救。
小鴨子在巡警的幫助下回到了地面。鴨子壹家會用什麽方式感謝幫助過他們的人？拍打著翅膀圍著巡警，對著巡警大吼大叫？)
最後，鴨子又上路了，所有路上的車都給它們讓路。
(六)自己的感受
看到熱心的巡警和路人幫助小鴨子，路上的車也願意停下來等鴨子過馬路，妳是什麽感受？
根據上面的提示，相信妳會很好的完成本單元的練習，那就拿起筆，趕緊動筆吧。
六年級七單元在繁華的大街上，壹只鴨媽媽昂首闊步地走著，只見她壹邊走壹邊扭動著肥胖的身軀，還時不時地嘎嘎叫著。在母鴨的身後，跟著幾只小鴨子，它們也模仿著母鴨的樣子，表現出壹種昂揚的精神，壹邊走壹邊欣賞著道路兩旁的美景。也許看到這樣的場景妳會很驚訝。鴨子為什麽在熙熙攘攘的街道上大搖大擺？但在崇尚人與自然和諧的溫哥華，人們已經習以為常，幾只鴨子成為溫哥華街頭壹道亮麗的風景。
突然，幾只小鴨子發出“嘎嘎”的叫聲，停止了前進。它們壹邊閃著翅膀，壹邊向媽媽求救，好像又在喊“媽媽——媽媽，快停下，不好了！小鴨出事了！”聽到孩子們的哭聲，鴨媽媽立刻停止前進，轉身走到小鴨子們中間，焦急地問:“怎麽了？孩子！”
“媽媽，媽媽，這不好。剛才走著走著，因為壹輛車突然按喇叭，兩只小鴨子被嚇進了下水道，起不來了！妳去看看吧！”壹只小黑鴨焦急地說。
“別慌，孩子們，讓我看看。”鴨媽媽平靜地說。
鴨媽媽走到下水道，看見兩只小鴨子漂浮在下水道的水面上，不時拍打著翅膀，嘎嘎地叫著，好像在說:“媽媽，救救我！”媽媽救救我！"
“別慌，孩子們，讓我想想辦法。”鴨媽媽壹邊安慰著她的寶寶，壹邊快速地轉動著她的頭。突然，鴨媽媽的眼睛亮了起來。她看見警察在路邊巡邏治安。我為什麽不向警察叔叔求助呢？
照做就是了，鴨媽媽迅速走到路邊的警察身邊，急速地“嘎嘎”叫著，表現出焦慮和緊張，同時扁著嘴拉著警察叔叔的褲子。剛開始巡警叔叔沒當回事，以為鴨媽媽在逗自己玩。然而，聽著母鴨焦急的叫聲，看著幾只小鴨子匆忙拍打著翅膀，巡警叔叔突然明白，這群小鴨子壹定是遇到了什麽困難，需要我的幫助。我最好盡力幫助這些可愛的小鴨子！
巡警叔叔跟著鴨媽媽來到下水道，看到下水道裏有兩只小鴨子。因為它們在下水道裏呆了很長時間，無法呼吸到外面的新鮮空氣，這兩只小鴨子快要死了。巡警叔叔很快從附近的商店裏找到壹張漁網，然後把它綁在警棍上，撈出了兩只奄奄壹息的小鴨子。
在大家的幫助下，過了壹會兒，不小心掉進水裏的兩只小鴨子漸漸蘇醒了。鴨媽媽和小鴨子們爭相歡呼擁抱。在他們的熱情鼓勵下，掉進下水道的兩只小鴨子又慢慢站了起來。周圍的人們爆發出熱烈的掌聲，這掌聲不僅僅是為了小鴨子的覺醒，也是為了這位可愛的警察叔叔，更是為了溫哥華人與自然和諧相處的美好境界。
“壹二壹，快步走！”在鴨媽媽的帶領下，這些小鴨子又邁著整齊的步伐上路了。他們昂首闊步走在溫哥華的街頭，走向他們溫暖的小家，走向人與自然和諧相處的美好未來。
六年級第七單元在壹片森林裏，住著壹群可愛的動物。壹天，在遊泳回來的路上，小鴨子不小心掉進了河邊的壹個坑裏。他爬不上去，急得呼救。小猴子和小熊聽到了，跑了過來。說:“別擔心，我們會救妳的。”
熊想:小鴨子不會遊泳嗎？往坑裏倒點水，小鴨就遊上來了，不是嗎？它急忙找來壹個小水桶，提著壹桶桶的水來到河邊，可是坑裏的土像抽水機壹樣，不壹會兒水就沒了。貝爾的方法失敗了。
自以為是的小猴子眼珠壹轉，想出了壹個主意。它找來壹根竹竿，倒掛在樹上，把竹竿的壹端放進坑裏，說:“小鴨子，快順著竹竿往上爬！”“可是，竹竿又細又滑，小鴨爬不上竹竿。猴子的方法也失敗了。
正當他們不知道該怎麽辦的時候，小象來了。它站在坑邊，把小熊的桶掛在它的長鼻子上，慢慢地把手伸進坑裏說:“小鴨子，快爬進桶裏，我把妳舉起來。”結果，小鴨被大象救了。
小鴨子非常感激熊、猴子和大象。熊和猴子臉紅了，說:“不用謝，這是我們應該做的。”大象說:“下次，妳要看清腳下的路，慢慢走。加油？我們壹起來填這個坑吧。”
所以，動物們很忙...