無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麽，怎麽去寫作文呢？以下是我收集整理的初三校園作文10篇，希望對大家有所幫助。
初三校園作文 篇1我們的校園猶如壹幅美麗的圖畫，因為它春、夏、秋、冬的景色個不相同，這裏最美麗的景色就數我們學校的花朵了。
春天到了，植物們度過了壹個漫長的嚴冬，最終也慢慢地蘇醒了。學校花壇裏的花朵也長出了壹個個綠油油的小芽，我感覺有股生命在顫動，好像要快點長大，觀看外面的世界。真是“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。”看啊，壹張張花壹樣的笑臉，為春天也增添了許多生機。同學們在操場了歡樂地玩耍。
夏天來臨了，校園裏壹片生機，所有的鮮花爭奇鬥艷，好像在舉辦選美大會，有的花靜靜的在那壹動不動，忽然壹陣風吹過，花朵就翩翩起舞，好看極了。
秋天的腳步到來作文了，校園裏的花和樹都枯萎了，花瓣和樹葉鋪滿了大地，就像是壹個五彩繽紛的大地毯。我們開始打掃落葉，校園裏充盈著“唰唰”的聲音，壹陣風吹過，樹葉像天女散花壹般慢慢落下，灑在我們們壹個人的身上。假山上爬山虎的枝條都變幹枯了，所有的花都開敗了，但唯獨壹棵樹上的花才剛發芽，這就是冬天開的梅花。
期盼已久的冬天來了。為什麽說是期盼已久的呢？是因為冬天的到來，讓壹種花開放的時間到了。沒錯——那就是梅花。冬天的梅花紅彤彤的，可好看了。下過了壹場雪，所有的花好像重新綻放了，真是“忽如壹夜春風來，千樹萬樹梨花開”。
我愛我們的校園，我愛我們校園的花朵。
初三校園作文 篇2寵辱不驚看庭前花開花落，去留無意，望天上雲卷雲舒，猶如滾滾長江，在四季不斷更替中，時光已慢慢逝去！我站在四樓的陽臺前，看著這無聲的校園，思緒萬千……
生機盎然文昌園
太陽從東方的天空緩緩地走了出來，照亮了寂靜的黑夜。春吹醒了沈睡的萬物，文昌園內舉目望去映入眼簾的是壹片新綠。香樟樹脫去了枯黃的舊衣換上了嫩綠的霓衫，湖面微波蕩漾，湖邊的柳樹抽出了新芽，壹陣微風拂過大有碧玉妝成壹樹高，萬條垂下綠絲絳的美麗風姿。地上的小草慢慢地從地下探出頭來向著太陽的方向慢慢生長。
陽光灑下，花兒微微露出害羞的臉袋，枝頭的小鳥唱起了委婉動聽的歌兒，歌聲裏歌頌著春天的美好，歌頌著新的壹天的美妙……
郎朗書聲教學樓
“早呀！”“早！”“goodmorning！”“Hello！”……當清晨得第壹縷陽光照耀在那座聳立著的樓宇上時，此起彼伏的早安聲也隨之響起在學校的各個門口處。“風煙俱凈，天山***色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬壹百許裏，奇山異水，天下獨絕。水……”“北國風光，千裏冰封，萬裏雪飄，望長城……”空蕩的走廊上回蕩著朗朗的讀書聲。枝頭的鳥兒停止了歌唱，站在枝頭側頭傾耳。
“同學們，今天的課就上到這裏。好了，下課。”“起立，老師再見！”“同學們再見！”當老師邁著優雅的步劃離開時，教室內便又變成了壹片熱鬧的景象。“小a，這道題妳會做嗎？”“會，我教妳！來……”“小d，這個單詞怎麽讀呀！”“額……我也不清楚……”“我知道我來教妳們倆！”“…………”枝頭的小鳥又唱起了愉悅動聽的歌曲，歌頌著這純真的友誼……
拼搏熱血競技場
炎炎的烈日當空，競技場上運動員們排好了隊型，擺好了姿勢，如同弦上之箭壹般，蓄勢待發。待裁判員壹聲令下，各位運動員們便飛奔向那終點。炎陽下，運動員們的汗水浸濕了襯衫，灑滿了操場……
“加油呀！小a！”“加油加油！快跑呀！小b！”“加油！”“壹班加油！”“二十七班加油！”“……”看臺上此起彼伏的吶喊聲？助威聲。“某某某獲得了第壹，某某某獲得了第二……”
“耶耶！！！“小a贏了！”“哈哈！”“…………”接著又壹陣歡呼聲響徹雲霄……
我望著遠方，思緒回蕩，驀然回首，三年光陰似流沙般悄然流逝。轉眼間我又將離開母校，
我站在四樓，靜靜地看著這無聲的校園，萬般不舍湧上心頭……
我愛我的母校，我的校園我的家……
初三校園作文 篇3記住的，是不是永遠不會消失？我守護如泡沫般脆落的夢境，快樂才剛剛開始，悲傷卻早已潛伏而來。我只能靜靜地站著，靜靜地站著，靜靜地站著，享受這片刻的幸福。
————題記
別了，我愛的校園。也許這個時候說著句話還太早，因為我才初二，但我覺得已經不早了，因為時間從來都不等任何人的，轉眼間就要期末考了，再過壹學期……唉．這些讓我突然想起和自己已經壹起走過了快兩年春秋的校園和班集體．
因為我要離開了，離開這個校園，所以壹切平時看著不太順眼的東西突然就變了：
那棵掉光了葉子的老樹，是平時不太喜歡的，而現在卻變得那麽歷史，古老，還記得在那棵樹下，埋藏著自己的許多懵懂的誓言；
那壹座座暖色調的教學樓。寢室樓，還記得從前我還曾埋怨它們的色彩，而現在看來，卻是那麽有溫暖．可靠的感覺；
還有壹個個平時嚴厲的老師們，現在卻要反問自己：＂是誰在下課和我們說笑，是誰在壹堆堆的作業下‘埋頭苦幹‘的？＂
難道真的越是離別，越是顯現出事物的優點？
事實也應該很難說明吧．
從社會角度上看，＂分別＂意味著將翻開壹頁新的篇章；
從語文角度上看，＂分別＂是註定在現實中人們身上的壹種宿命；
從數學角度上看，＂分別＂就是兩條相交的線變成了平行－－也許再也沒有相交的壹天了，但從思想角度上看，誰能說兩條平行線不會再有相交的壹天
再從科學角度上看，＂分別＂是意味著電路中的＂短路＂還是＂開路＂呢？
也許，誰都不能給＂分別＂準確地下定義，即使是企業家．政治家，或是音樂家．美術家．作家以及所有藝術家，也都不能完全詮釋這個詞．
但我覺得也許我可以，這並不意味著我有比企業家．政治家更聰明的頭腦，也不是因為我有比音樂家．美術家．作家以及所有藝術家更天馬行空的想象力，而是因為我明白珍惜是什麽－－即使我不完全懂得它．
珍惜能減少分別時的悲傷，就像快樂之水能沖淡煩惱的道理壹樣．
所以，我要學會珍惜，在現實中體驗珍惜，讓真正的離別時不那麽悲傷．
別了，我愛的校園.
初三校園作文 篇4光陰似箭，日月如梭。時光老人在無聲無息之際奪走了小學時的漫漫散散，迎來了我新的人生壹幕——中學生活。
初中了，不再像以前那樣壹點點的壓力，筆尖又得不停地在紙上跳躍，松弛的精神又開始緊張。要迎來的是壹個全新的世界——新老師，新同學，新的生活環境。學習，生活的壓力鋪天蓋地而來。在之前，我壹直懷著壹種恐懼而害怕的心裏去想象。
還記得剛剛走入學校，總帶著壹種緊張的表情去迎接生活。由於彼此都不認識，在遇到高興的事情，苦於沒有朋友分享;在遇到困難時，沒人陪我***度難關。有時想主動開口，卻總是難以啟口。想去和他們討論，卻總被心中的害怕而擊退。每當這時，心裏十分孤獨，時不時想著回家。總覺得時光在壹瞬間流動得好慢好慢，有壹種度日如年的感觸。
漸漸地，同學之間的溝通越來越多，不再像剛來的時候那麽拘束。遇到不懂的問題，可以互相討論，互相進步。遇到開心的事，可以壹起分享。我覺得我那顆冰冷冷的心又開始溫暖起來，回家的欲望淡了壹些，開始投入了新的學習環境中。
我們又在明亮的教室裏，發出朗朗的讀書聲。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。我相信我們壹定能夠在知識的海洋中快樂地遨遊。能夠盡快地適應這個新環境，勾畫出人生美麗的壹幅圖畫。
我的校園生活，可以說快樂也可以說充滿了憂傷。
我仿佛是壹朵蒲公英，隨著風飄落到何方。哪裏對我好，我就降落在何方。哪裏不需要我了，我就隨風飄蕩直至天涯海角。
我對我這個年齡段的人，是抱著嘲笑與開心去交往。
嘲笑是因為，他們會說某某某很有心計、城府我們最好遠離他。
每當聽到這類似的話，我都會在心底裏嘲笑他們。心計、城府、都用在了我們這個懵懂叛逆的孩子上。
這個年齡段的人，就算有城府、心計又怎樣？他又不能盜取妳的幾個零花錢，也不能騙妳去死，再說妳也沒那麽笨吧？
總是有幾個“元老”會說，遠離他，很有心計、城府。唉，這都是自己愚弄自己。
最純凈的友誼就這樣被他們玷汙了。呵~太天真了，時常讓我想起人是多怪的，妳是摸不透他的。開心是因為跟他們在壹起整天說說笑笑確實蠻開心的。當然抱著嘲笑的態度較多點。還組織了幫派。搞笑，真搞笑。
我承認我也有過幫派。但是它是以學習、開心為主題。但是我退出了，因為這個家族的性質變了，從學習，快樂轉化為混混幫了。其實，我在這裏並沒有很了不起的說他們，自己同樣也在反思。
我的同學不知道用天真還是用可愛來形容。呵呵，太愚弄自己。竟然也有人說我有心計丶城府。呵~我聽到了頓時壹片嘲笑丶心底裏也有壹絲絲鄙夷。
我是什麽人，我自己清楚。也用不著妳們對我指指點點，我就是我自己僅此而已。
當然，我哪裏不足妳們可以當面說我。我比妳們任何人都了解自己，否則我的生存有何意義？
這就是初中生活，即將陪我走掉這三年的竟是壹絲絲後悔和不解的他們的心計與城府？
其實，壹個人的道德品質全部體現在他那言語上以及他的內心世界。
最後我也奉承那些人壹句話：壹個人是怎麽樣的，也輪不到妳們評價，首先妳們就要看好自己的車位。
那些曾被他人的言語所傷害到了的人，妳們別太在意別人說的話，別人說的話只能作為參考。
妳不必聽天氣預報員報告風從哪裏吹來，領導的鬼話別太相信，看好自己的車位就是了。反正妳可以隨時轉型，就是不能倒退。記住，世界並不掌握在那些嘲笑別人的人的手中，而是掌握在那些被別人嘲笑的人的手中！
相信我，世界因妳精彩。
妳我都是奇跡。朋友！
初三校園作文 篇5校園，承載著我們童年時美好的記憶。走進校園，仿佛昨天剛剛離開小學，現在就已經快要離開初中了。回想這兩年的生活，似乎是那樣的平淡無奇，而到了現在才發現，每壹天都有它自己的獨特。
日復壹日，年復壹年，時光流逝不復返。我們在校園中經過了兩個春夏秋冬，在校園裏不知留下了多少回憶。似乎每壹個角落都有屬於自己的故事，和每壹個同學之間都有深厚的友誼，每壹個老師都給了我們不同的教誨。壹個校園中，承載了多少人的回憶？答案是無數的。每壹個來到這裏的人，都有無數個在這裏發生的故事。壹個故事，便是壹個美好的回憶。
不知道在幾年後，我們是否會像現在忘記小學壹樣忘記初中生活。不知道在幾年後，我們能否回到校園，找回我們美好的回憶。回憶，是人生中最美好的記憶，而人生中最美好的記憶，莫過於在學校的時光了。每天雖然任務繁多，卻無需為衣食擔憂。似乎除了學習便是玩樂。即使學習任務再多，時間再長，也能有空余的時間聊天，說笑。在以前，總覺得上學很無聊卻不知上學的每壹天都將是美好的回憶，但長大後的每壹天幾乎都只有記憶。現在回想過去的兩年，再對比小學的時光，才知道回憶越來越少，記憶越來越多。以前多麽向往的長大，獨立，現在看來還不如每天都像期末復習壹樣，即使再忙，也能與同學聊天。
我的校園中，有太多美好的回憶。而現在，我們不光要回憶過去，更好努力學習，為想來創造無數美好的回憶。
初三校園作文 篇6箐箐校園，我心悠悠，陽光輕輕地透過葉隙，撒在這座和諧的校園內，漫步在校園的林蔭小道上，用真誠去抒寫校園詩篇裏最美的字句，用心去領略初晨校園的那份溫馨正濃。
初步踏入校園，眼前便是壹幅和諧的風景圖。校門口值班的老師維持著前門的秩序，同學們陸續來到了校園，都不約而同地走到值班老師面前，微笑著行了個端正的隊禮，輕聲地問道：“老師好！”那壹聲，是那樣的響亮，那位同學的臉上又是怎樣的燦爛，好比清晨初綻的花朵，那樣美麗。而我們常掛念在嘴邊的尊敬師長，或許就只是從生活中這樣壹個小小的舉動的開始，晨陽下壹聲輕輕的問候。
操場上人聲鼎沸，晨練的同學們，或在球場上打著籃球，或在跑道上慢跑著，熱愛運動的心隨著充滿活力的靈魂盡情在這個操場上展現著，成為這個操場的主宰，他們在這裏揮灑下運動的汗水，讓這個冰涼的場地充滿生命力，如雪後新春的世界，再次復蘇。讓自己淋漓盡致地詮釋著運動美的稱呼，挖掘運動所帶來的樂趣。
走上教學樓，朗朗的讀書聲就仿佛壹首動聽的歡歌傳入耳畔，“壹年之計在於春，壹日之計在於晨”，早晨最美好的時間，被他們挽留在了書面的文字上，讀書是他們生活中最美的時光，世界上最美的聲音便是早晨整齊，優美的讀書聲，而這猶如壹縷涼爽的清風，也好像壹條流水叮咚的溪流，在校園裏晨讀，讓校園充滿了陽光，就連早起覓食的鳥兒也被吸引而來，停在書上靜靜聆聽這賽過自己歌喉的聲音。
讓每個清晨去迎接初生的旭日，凝望太陽所閃射出來的光芒，用自豪的心走遍校園的每壹個角落，感受每壹朵鮮花的芬芳。釋放無暇的心，在校園上盡情地馳騁。
初三校園作文 篇7人們都說校園時收獲知識的地方，其實我覺得校園更是獲取歡樂的地方。因為校園處處體現了歡樂，處處有歡樂。下面就由我們去發掘壹下吧。
首先，我們來到操場上看壹下。因為現在是活動課的時間，所以操場上有很多人在玩。妳看，這場籃球賽是多麽精彩啊，這邊壹個三分球，那邊壹個灌籃，旁邊還來壹精彩的側傳，真是精彩極了，看得圍觀的同學目呆口呆，個個都豎起了大拇指呢。再來看看跑道上的情況吧。在跑道上現正進行著壹場激烈的400米賽跑，運動員壹聽到發令口號，立即像射出的箭壹樣拼命的往前跑去。跑過之處，無不留下壹絲灰塵。在1·2名之間的爭奪更是激烈，兩人妳追我趕，大家都抱著取勝的心理。隨著兩人的爭奪越發激烈，比賽也步入了尾聲。終於第壹個沖線了其他人也不甘示弱，發盡全力跑完全程。看著選手們臉上都洋溢著笑容，真是應了那句話——友誼第壹，比賽第二。
看完操場的情況，我們又來看壹下音樂室的情況。在通向音樂室的校道上，壹到活動課便充滿了優美的悅耳的歌聲。由於音樂室是新辦的課程，所以學員們的學習情緒非常高漲。在老師悉心的教導和專註的示範下，學員們學習得很快，對於壹首新歌，才幾分鐘便朗朗上口了。聽著學員們放聲的歌唱，看著老師臉上洋溢著的滿意的笑容，歌聲壹再入侵人們的心靈，使人們心情愉悅。
其實，我們在學校裏的時光不應僅僅全給了學習，更應該在學習中收獲樂趣，多參加課余的文體活動，在增進經驗的同時，也收獲了人成長所必須的歡笑動力。
初三校園作文 篇8校園是我成長的地方。在這裏的壹千多個日子裏，我和我的同學們與她朝夕相處，我們已經凝結成壹個整體不可分割，定格了很多動人的美景。特別有兩處美景更讓人感動，那就是校園的清晨與黃昏。
我愛我們校園春日清晨的明朗，我愛我們校園秋日黃昏的深邃。
黑夜消消地溜走，迎來黎明後的清晨。緋紅的朝霞將高遠闊淡的藍天映的通紅。初升的太陽發出柔和的光，使得人們的心情愉悅開朗。高高的松樹在晨風中微微蠕動著，乍看上去，仿佛無數的銀針在顫動。教學樓前的大花壇裏，各種花兒趕趟兒似的次第開放，吸引了成群結隊的勤勞的蜜蜂。壹群雪白的鴿子脫去了厚厚的冬裝，展開雙翅迎著春風從空中掠過，似乎在歡呼青春的到來。這裏的壹切都充滿了活力與朝氣。我們的青春就從這裏開始。
操場上飄著花兒的清香，身著不同顏色校服的同學正在晨練。長跑的，向著自己遠大的理想奔跑；跳高的，躍過人生道路上的壹道道障礙。同學們的臉上洋溢著青春的活力。這就是我們校園的清晨，七八點鐘的太陽，律動著生命的朝氣和活力。使我感到有股不可遏制的力量在催我向上，永不懈怠。
秋日的午後，太陽西斜，帶走喧鬧，留下的是寧靜的`黃昏。毛茸茸的狗尾巴草在夕陽的照耀下，顯出不清晰的輪廓；柳樹垂著枝條，像夕陽下嬌羞的新娘；壹陣陣果香飄過校園靜謐的黃昏；操場旁那壹排銀杏樹已經穿上了金黃的服裝。農人們將在這個季節收獲莊稼，我們將在這裏收獲我們人生的第壹個目標。
此刻，校園裏壹片幽靜、和諧。在泛黃的草坪上，幾個同學抱膝而坐，圍在壹塊說著聊著。球場上足球隊的同學，矯健的身姿，救回壹個個險球。花園邊，借著太陽的最後壹抹余暉，幾個同學看書的身影已經彎成了美麗的弧線。鳥兒在枝頭向下鳥瞰，似乎在說多麽和諧的校園！天邊燃起了紅色的火焰，慢慢地向兩邊擴散，最後像畫家壹樣給天空精心地有層次的塗上了桔紅色。當紅色的火焰燃盡時，同學們的說話聲慢慢的沈寂了下去。足球場上也退卻了矯健的身影，此時校園異常的幽靜，壹間間教室亮起了燈光。華燈初上，拉開了校園的夜景……
月亮升起來了，發出銀色的光華，樹木拖著長長的影子。
我最喜愛校園的清晨與黃昏，愛清晨的明朗，愛黃昏的深邃。
初三校園作文 篇9住在校園裏的春，即使到金風送爽、霜林染醉的時候，即使到了大雪漫天，壹片瓊瑤的時候也會永留心中。——題記
秋天降臨，校園花事漸衰，老師讓我們在緊張的期中考試後，走走校園的角角落落，去放飛壹下心靈。
陣陣冷風吹過，綠油油的雜草失去了往常的活力，顯出疲憊的樣子。枯黃的樹葉兒，畏懼了，憔悴了，成片成片的隨風逝去了。梧桐樹光禿禿的樹幹，幹癟的樹皮演繹出壹棵樹經歷的滄桑，前幾天還開得像錦繡壹樣的廣玉蘭，也英雄白頭，美人垂暮。大雁歸去，正做著最後的告別。
校園的景色，頗有“枯藤老樹昏鴉”的滋味兒。
但是人們心頭的春，在悄然生發欣欣向榮。
我漫步在環校路上，四周壹片寂靜，只是偶有尖銳的蟲鳴劃破寂靜的夜空。秋日殘蟲的悲鳴，令人不寒而栗。夜深了，地面透著深秋的寒意，夜色顯得更加僵硬和沈重。驀地，凝固的黑卻透出了壹點亮光，那是從宿舍的窗戶裏流出來的。我心裏壹楞，仿佛有了透視的能力。我看見壹位年老的教師在伏案苦寫。筆尖飛速的在紙上波瀾不驚的劃過，我想他也許在備課，努力搜索自己的知識寶庫，不遺余力地為學生傳授經驗，總結教訓；他也有可能在寫課堂總結找出課堂的優點，發現課堂的不足並尋求改正的辦法；他或許在批改作業，思考怎麽才能幫學生改正錯題。他應該在做班會安排，考慮班上存在的問題及整頓的辦法。只見他神情專註，壹會兒面露欣悅之色，壹會兒又寫滿激動之情，壹會兒又呈現愁苦之態。他的身影好似鐫刻在深重的黑夜中，在黑色的帷幕裏演繹了這壹幕幕生動感人的情境。
懷著敬畏的心，我踱回教室，許多同學已經開始寫作，有的同學看書尋找靈感，寫作的同學或笑或顰，已然完全忘記了世界萬物，完全融入到寫作當中去了。還有些在鉆研難題的同學壹絲不茍，神情專註。從他們的眼神中我讀出了那種對知識的如饑似渴，他們要把這知識像空氣壹樣的吸入鼻中，他們忘我的樣子著實可愛又美麗。窗外夜露霜重，屋內熱火朝天，生機勃勃！
我很自然的把這情景同剛才看見的情景聯系起來，年老的壹輩為年輕壹輩辛勤工作，年輕的壹輩也不辜負年老壹輩的期望，還有比這更動人的嗎？我仿佛看見，春天又回到校園：雜草又綠，恢復生機，但毫不放縱，為百花騰出充足的空間；樟樹的葉子調皮的很，從枝頭竄出可愛的小腦袋在風中微微點頭；梧桐樹也掛滿了絨絨的飾品，沒有老樹的辛酸；廣玉蘭剛剛露出蓓蕾，就驚艷了四座，引無數綠葉追捧；大雁按捺不住激動的心情，又打算來這兒玩壹番。
人們心頭的春，萬紫千紅，生機盎然。
鄭板橋有詩曰“閉門只是栽蘭竹，留得春光過四時。”我們不栽蘭，不種竹。我們不怕韶光易逝，因為我們就是播春的使者！
初三校園作文 篇10冬至已過，太陽逐漸向南半球挪移。深圳的冬天不算很冷，但寒風依舊有些蕭瑟，實驗學校裏卻呈現出歡騰的景象。
龍崗區實驗學校是深圳歷史最早的九年壹貫制學校，坐落在龍崗區中心城，是壹所規模大、設備全、起點高的義務教育階段學校。
整個校園，面積非常龐大，目前，學校擁有兩個校區——老校區和新校區，總計占地面積為7.3萬平方米。俯瞰學校，猶如壹把“金鑰匙”，這寓意著希望每壹個人的手中都握著壹把開啟智慧和心靈的“金鑰匙”。校園內設備齊全，有圖書館、音樂廳、遊泳館、乒乓球室、籃球館（羽毛球館）、室內跑道等多個綜合設施。學校內還有許多綠化，各種花草植物為校園增添了許多活潑的氣氛。
我校***有9個年級，94個班，全體師生約5000多人，數量非常龐大。室外升旗時，從高處俯瞰，大約三分之二的足球場都站滿了人，壹列列的總隊，藍、白、黑的校服猶如了壹個個規規矩矩的原點，點動成線線動成面，規模極為宏觀。上課時學校裏壹片朗朗書聲，下課時，整個校園變得活躍起來，歡聲笑語不絕於耳。在課余時間，籃球場、足球場上都是妳追我趕，不斷跳躍、奔跑，實驗學子仿佛都那麽陽光向上！
校園內的環境也十分優美，總有幾處景色十分典雅大氣。壹進門，壹個高大的銀灰色雕塑聳立在花壇中央，這就是我校的校徽——火焰。它象征著積極、奮發、進取、向上，看起來又猶如壹只慧眼。它與我校的校訓相對應：誠信、樂善、博學、多思。
校門口有兩棵木棉和鳳凰樹。初春的天，火紅耀眼的木棉掛滿枝頭，引得行人駐足仰望。有的掉落在地上，我輕把它拾起，發現它的花瓣是那樣厚實，花蕊簇擁成壹團，仿佛是壹位雍容華貴的女子在對妳微笑。四月，棉絮飄揚，我常在放學時去抓棉花。似有似無地落在掌心，摸起來輕柔的沒有重量，白的是那樣的純潔無瑕。到了五、六月，轉入夏天，這時的鳳凰便開始炫耀它嫵媚的濃妝。成片成片的鳳凰花綴滿枝幹，全校就屬它最奪目，牢牢把妳的眼球吸住。它仿佛也在為中考考生加油鼓勁，又為大家傳訊報喜。
學校植物園內的大榕樹似壹位歷經崢嶸歲月的老人佇立在那，仿佛被寫滿了滄桑歷史；桂花的清香沁人心脾；花壇裏的樹總有幾棵常青……實驗學校永遠是壹片學習的凈土！