作為壹名專為他人授業解惑的人民教師，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麽什麽樣的教案才是好的呢？下面是我精心整理的幼兒園中班遊戲教案5篇，僅供參考，大家壹起來看看吧。
幼兒園中班遊戲教案 篇1活 動目標：
1、玩影子遊戲，初步了解物體都有影子。
2、知道影子的變化與光和物體的位置有關，在探索實驗中獲得對影子變化的經驗。
3、運用各種感官，積極探索，體驗科學探索活動帶來的樂趣。
活動準備：
幻燈機、臺燈或手電筒、玩具等。
活動過程：
1、手影魔術，激發幼兒探索興趣。
“小手小手變變變，變只小兔蹦蹦跳，變只小狗汪汪汪，變只蝴蝶飛飛飛。”（鼓勵幼兒用小手與影子做遊戲）
2、找影子，初步探索光與影子的關系。
（1）將燈光關掉，請小朋友找找影子去哪了？
（2）請幼兒說說陽光下都有哪些影子，如：大樹的影子，滑梯的影子，小朋友的影子等。為什麽陰天的時候影子都藏了起來？
引導幼兒懂得：有光的地方都有影子。
3、遊戲“影子變變變”，深入探索影子與光的關系。
（1）請幼兒分組，用玩具擋住光線，觀察影子的.形狀。
（2）引導幼兒探索怎樣使玩具影子變大，怎樣使玩具影子變小。
（3）鼓勵幼兒變換燈及玩具的位置，探索發現影子會有什麽樣的變化。
總結實驗結果：影子會動，影子也會變，光源的位置變了，影子的大小就變了；物體的姿勢變了，影子的形狀也變了。
4、 踩影子遊戲，進壹步鞏固光與影子的關系。
戶外遊戲踩影子，活動前先讓孩子觀察自己在陽光下的影子及變化，然後分組遊戲，引導幼兒想想怎樣使別人踩不到自己的影子。
（提醒幼兒遊戲過程中，註意安全。）
活動延伸：
發現活動：妳會讓影子消失嗎？通過發現、實驗、探索、懂得影子是蓋不住的，沒有光，影子就消失了。
幼兒園中班遊戲教案 篇2活動目標
1、進壹步學習四散奔跑並聽信號迅速停下。
2、在遊戲中探索迅速結伴的方法。
3、在四散奔跑的過程中註意不與同伴碰撞。
活動準備
舒緩的音樂磁帶壹盤。
活動過程
壹、準備活動——炒蠶豆。
幼兒找朋友玩“炒蠶豆”的遊戲。幼兒兩兩拉好手，邊念兒歌邊晃動手：“炒蠶豆、炒豌豆，炒得豆豆翻跟頭。”說到“翻跟頭”時，幼兒手上舉，兩人同時從壹側轉身，翻成背對背。再念兒歌又翻成面對面。
二、遊戲活動——結冰遊戲。
1、老師初步講解遊戲玩法和規則。
幼兒在場地中央四散奔跑，當聽到“壹人結冰”的口號時，就迅速停住不動。沒有停下的就算輸了，取消遊戲資格。當聽到“解凍”時，幼兒又可四散跑。
2、幼兒遊戲1——2次。
3、加深遊戲難度。
增加遊戲規則壹條：如果聽到“兩人結冰”的口令時，幼兒要趕快找到壹個朋友停住不放，聽到“三人結冰”時，要找到兩個朋友。沒停下的和沒找到的幼兒都算輸。
4、幼兒遊戲2——3次。
幼兒適當休息，並討論快速結冰的方法。
三、放松活動。
幼兒四散站立或坐著，老師放舒緩的音樂，幼兒隨著音樂輕輕拍打自己的腿和手放松。
幼兒園中班遊戲教案 篇3活動目標
1．訓練肢體協調能力，提高拍球能力。
2．能及時對應口令作出相應的反應，提升聽力以及反應能力。
3．積極參與活動，感受快樂的同時增強與同伴的合作能力。
活動準備
1．幼兒經驗準備：有進行過簡單的喊數抱團遊戲經驗。
2．空曠的場地，較大的圓圈，皮球人手壹個。
活動過程
壹、熱身，拍皮球
師：小朋友們，妳們平時愛玩球嗎？妳們說說老師手中的這個球妳們平時是怎麽玩的呀？
幼：拍球，踢球，滾球，還有投籃……
師：哦！小朋友們真厲害啊，會這麽多種玩法。今天啊，陳老師想看看妳們拍球厲不厲害，好嗎？老師說開始的時候就開始拍，結束的時候就停下，自己數壹數自己拍了幾下球，好嗎？
我們再來試壹次。
二、遊戲：喊數抱團
1．師：小朋友們，我們壹起來玩個遊戲好嗎？名字叫做喊數抱團。
2.小朋友們站在圓圈上，老師首先出示點卡，小朋友按照點卡上點數隨機抱在壹起，而未能成功抱團的小朋友則稍作懲罰，原地轉兩圈，接著繼續進行遊戲緊接著出示數卡，請幼兒按照數卡上的數字進行抱團，最後老師喊數字請幼兒抱團。
3.聽數抱團時，不得因人數不符而互相推撞人，並且在喊數後，教師要倒計時，以限制幼兒反應的時間。而幼兒抱好以後不能再亂跑。
三、拍球抱團
1．小朋友們人手壹個皮球站在圓圈上，等待老師出示點卡。
2.老師出示點卡後，幼兒聽到“開始”就開始進行拍球，並且拍球的數量要和點卡的數字相壹致。
3.拍完球後，要去尋找同伴進行抱團，並且同伴必須已完成拍球的任務，方可壹起抱團。
4.沒有完成任務的小朋友將被懲罰原地轉兩圈。
5.接著老師出示數卡，接著遊戲。最後升級到老師喊數字，幼兒根據聽到的數字拍球抱團。
今天球寶寶和我們玩得很開心，我們下次壹起繼續玩吧。（幼兒教育）
幼兒園中班遊戲教案 篇4遊戲功能:
1、感知顏色，鍛煉印畫方面的動手操作能力。
2、增強親子間感情。
遊戲材料:
1、紅，黃，綠色顏料各壹盒，紙制花邊手絹，藕片和胡蘿蔔切片刻花。
遊戲過程：
1、家長在每張桌子上，放壹張紙做的花手絹，然後引導寶寶觀察。
2、家長用藕片上顏色印在花手絹上，引起寶寶的興趣。
3、寶寶和家長壹起用藕片，胡蘿蔔片，印在漂亮的花手絹上。
4、家長指導寶寶印完壹種顏色再換另壹種顏色，顏色不要混在壹起。嘗試用不同的圖案印花。並且引導寶寶盡量將手絹上的花印滿。
幼兒園中班遊戲教案 篇5還能這樣數
活動目標：
1、發現並嘗試先目測壹部分、接著數完全部的數數方法。
2、對數數活動感興趣，提高思維的靈活性。
3、提高幼兒思維的敏捷性。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴***遊戲的快樂，樂意與同伴壹起遊戲。
5、通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。
環境創設：
小禮盒(與幼兒人數相等)，幼兒制作的長城場景，裝飾物若幹。
活動過程：
(壹)操作探究：
1、設置問題情境，交代活動任務。
2、幼兒探究數數方法。
(二)交流討論：
1、幼兒比較、發現：哪壹種方法能數的又快又對。
2、幼兒交流數數方法。
3、教師小結：新的數數方法是把先看到的數記在心裏，然後接著數下去。
(三)鞏固操作
1、交代任務，繼續嘗試與體驗新的數數方法。
2、巡回觀察，個別指導，檢查反饋。
3、引發幼兒再次探究新方法的願望。