作為壹無名無私奉獻的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的.調整。那麽教案應該怎麽寫才合適呢？以下是我整理的幼兒園中班教案《小騎兵》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教學目標：
1、發展平衡、跳躍能力，提高動作的協調性和靈活性。
2、培養克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。
3、願意交流，清楚明白地表達自己的想法。
4、培養幼兒樂觀開朗的性格。
教學準備：
1、椅子若幹把（同幼兒人數）。
2、壹塊較寬敞、柔軟的場地。
教學過程：
壹、起做熱身操：
我們要為了上馬先做壹下準備操。（熱身活動，5分鐘）
二、教師帶領幼兒進行各種椅子遊戲：
（1）、"現在、音樂伴奏，師幼我們騎馬去郊遊吧。我們上馬。"引導幼兒將椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模仿騎馬動作在場地內來回行進2-3次。
（2）、"請小騎士們來表演壹下妳們會的馬術。"鼓勵幼兒模仿馬術做各種動作，如a)站在椅子上跳下，b)站在椅子上分腿越過椅背跳下，c)單腳站在椅子上等等，鼓勵幼兒合作遊戲。
（3）、"前面有壹個小山坡，我們壹起爬過去。"讓幼兒兩人壹組將椅子背靠背縱向並排放置成"小山"，進行"爬山"練習，（踏上椅面--跨過椅背--踏上另壹椅面--跳下）然後將所有的椅子排列起來，引導幼兒壹壹跨過所有的"小山"。
（4）、"我們來走獨木橋。"引導幼兒自由組合3人壹組將椅子橫向並排當作獨木橋，進"走獨木橋"的練習。練習壹段時間後，引導幼兒將所有椅子並排放置在壹起，練習走"長獨木橋"1-2次。
（5）、"這裏還有超級獨木橋，有壹定的難度，小騎士們敢走嗎？"引導幼兒將放倒的椅面邊緣當作超級獨木橋，並在上面行進。如果幼兒行走有困難，可以引導幼兒自由選擇壹個合作夥伴互相攙扶行進。
（6）、（調整放松）"現在我們來玩壹個走腳印的遊戲。"引導幼兒將椅背著地，把椅背與椅面之間當成馬蹄印，沿"馬蹄印"行進1-2次。
三、教師帶領幼兒進行放松活動：
"我們玩得真開心。時候不早了，我們慢慢騎馬回家吧。"（幼兒做放松活動）
結束部分：
幼兒談感受，談本節活動的收獲。