網友對此事也是褒貶不壹。
如果老師真的沒有當場舉報作弊，結局會不會不壹樣？
很難說。
因為壹個被告知出軌的大二學生選擇了自殺，說明他的內心是非常脆弱的。即使不是因為出軌，其他的事情也有可能壓垮他。
所以，面對這種情況，我們要反思的問題不是學校的責任，而是我們如何引導學生讓自己的心理更強大。
01.學校沒做錯什麽。這件事剛發生的時候，家長是什麽意思？如果監考老師能在學生作弊被抓後安慰他，那麽這個學生就不會選擇跳樓。？因為事情發生後，這位大二學生哭了將近20分鐘，但監考老師沒有做出任何溫暖的舉動或言語。
我不知道這位家長為什麽會這麽想，因為妳的孩子不是幼兒園的孩子，也不是小學生。他是大學生，也是成年人。他應該知道自己出軌了，做錯了，做錯了就要受到相應的懲罰。不然社會上怎麽會有警察？
說實話，家長要求老師在監考的時候安慰作弊的學生，並不現實，也不可行。
因為壹個老師面對的不是1到1，而是壹對多的學生。考試還在進行的時候，老師要把所有考生都留下來安慰壹個作弊的學生？如果妳在現實中真的這麽做了，會不會覺得很神秘？
說說另壹個家長認為是學校責任的原因，因為老師選擇了當場舉報作弊。這個事情和學校的相關政策有關。我們不能說這種方法壹定是對的或錯的，但是作為這個學校的學生，他壹定了解這些情況。但是當他知道這種情況的時候，他還是選擇了欺騙，所以他必須考慮到被抓後的後果。
只是因為知情的批評，他選擇了自殺，他不珍惜自己的生命。
02.教育無處不在。我們通常認為教育是學校教育，但事實上，教育是無時不在的。從孩子出生開始，他接觸到的壹切都是在教他如何在這個社會生存，如何與人打交道。學校教育更多的是知識，也就是說學校和老師做的事情是有限的。他們可以在某些方向給予很大的指導，給予壹些心理上的幫助。
所以更多的心理幹預和生活教育還是需要家長的引導。作為壹個大二的學生，選擇結束自己的生命，顯然是因為心理承受能力差，或許是因為害怕失敗，害怕丟臉，但無論什麽原因，都不是結束生命的最好理由。
我不知道為什麽這個學生認為通報批評是人生最大的坎，是不可逾越的坎。也許從來沒有人告訴過他:孩子，世界之大，路之多，妳現在遇到的這個小困難。其實只是壹個小測試。多年後妳回頭看，會發現這壹切都不值壹提。
這個大二學生的自殺相信學校和老師都有同感，但是事情已經發生了，我們能做的就是吸取教訓，更好的教書育人，提高自己的心理抗壓能力。