關於“怎樣讓班級更好”400字高中作文

首先，大家認為應根據每個班的具體情況，應該提倡壹種精神，讓這種精神能貫穿到班級成員的學習生活的各個細節中去。班級精神的建設者應是全體學生，他們是真正的主人，應該讓他們自己去籌劃、去設計。通過開展壹些活動，讓他們去發現自身的不足，發現自身或班級最需要什麽精神，去發現班級與眾不同的風格。如果說提高班級凝聚力是壹種目標，那麽班級精神就是壹盞明燈，它指明了前進的方向，然而還要借助於各項活動不斷地強化這種精神。在活動中，讓同學們去經歷，去體驗，去生成，真正內化為自己的追求，那麽，實現“我在集體中，集體在我心中”的理想境界就不遠了。其次，必須精心組織有特色的班級活動。班級組織的特色的活動，能使學生身心愉快，充分享受大家庭的溫暖，從而更加熱愛這壹集體。《學記》記載：“時教必有正業、退息必有居學”，並提出：“故君子之於學也，藏焉，修焉，息焉，遊焉。夫然，故安其學而親其師，樂其友而信其道，故以雖離步輔而不及也”。要求學生學習與遊憩相融合。這樣才會使學生感到學習生活愉快，從而親其師，樂其友，達到信其道堅定不移的目的。班級活動形式可以多種多樣，包括教育活動、教學活動、文娛活動等，開展時必須要有個整體的計劃。應針對學生的特點，精心安排和設計活動。再次，確立班級的***同奮鬥目標。***同的奮鬥目標是班集體形成的基本條件和前提，沒有制定班級的長期目標，就沒有了全班學生奮鬥的方向，從而使學生在奮鬥過程中少了***同前進時所需的凝聚力。***同目標是通過個體目標的實現而實現的。個體目標與個體現狀的差異體現了學生發展與追求的差異。集體目標源於個體目標，又高於個體目標。兩者的差異又會誘導學生產生新的追求與需要，調整設置新的目標。在確立班級奮鬥目標時，壹定要根據本班具體實際，註意制定的目標切實可行，不要太高以至於無法實現，從而產生不良的影響。還要註意根據不同學生，分類要求。對於有的學生可能在努力的過程中反復性很強，這就需要輔導員有足夠的耐心，很好地跟蹤和及時地總結，只有這樣，才能讓全班學生壹起進步。最後，培養班幹部，形成核心力量。大學班級的班幹部相對於高中時期的班幹部，其工作的主動性、工作方法、工作職責等方面都有著很大的差別。在日常班級工作中，沒有人比同學更了解同學，因此，在每個班培養出壹個優秀的班委會，能在極大的程度上發揮班級龍頭的領導作用。