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高中語文訓練雜誌

中小學教師作為教育發展和改革的中堅力量,其專業成長和素質提升可以視為中小學可持續發展的內在動力。接下來,我為妳整理了高中語文訓練日誌。讓我們看壹看。

教師更新教育觀念,改進教學方法是非常重要的。我們應該努力學習,認真理解,積極實踐,以便更好地實施它?課程標準?要求。我來說說我的經歷。

1.全面提高學生的語文素質是語文教學的根本目的。

《語文課程標準》明確指出:?九年義務教育階段的語文課程必須面向全體學生,讓學生獲得基本的語文素養。語文課要培養學生熱愛祖國語言文字的思想感情,引導學生正確理解和使用祖國語言文字,豐富語言積累,培養語感,發展思維,使學生具備適應實際需要的讀寫口語能力。語文課程也要註重提高學生的道德修養和審美情趣,使他們逐步形成良好的人格和健全的人格,促進德智體美和諧發展。?當我們理解這些基本概念時,我們必須把握以下兩點:

第壹,語文教學對象的整體性。九年義務教育階段的語文課程是為所有學生設計的,而不是為少數尖子生設計的。比如,熱愛祖國的語言文字是每個公民應該具備的基本素質,祖國的語言文字是祖國民族文化和民族精神的載體。因此,在語文教學中,要把培養學生熱愛祖國語文的思想感情作為首要目的,讓愛國主義教育在語文教學中得以實施。但是,我們必須清醒地認識到,由於應試教育的幹擾,語文課程需要廣大語文教育工作者的不懈努力,才能真正面向全體學生。

第二,語文素質培養的全面性。語文素養是壹個公民最基本的素養。語文素養的內涵非常豐富。其根本目的是促進學生德、智、體、美和諧發展,核心是培養學生語文綜合實踐能力。它是語文能力與語文知識、思想感情、語言積累、語感、思維品質、道德修養、審美情趣、性格、學習方向、學習習慣的有機結合。語文素養不僅表現在讀寫能力強,還表現在生活中綜合運用語文和不斷更新知識的能力強。

2.倡導全面的語文學習是語文教學的重大發展和突破。

《語文課程標準》提出語文綜合性學習,順應了新世紀教育改革的發展趨勢,是素質教育深入發展的必然要求,是語文課程改革的重大發展和突破。具體來說,有利於語文課後綜合實踐活動的開展。因為小學生學習語文主要有兩個渠道:語文課堂教學和語文課外實踐活動。這是小學生全面學習語文的兩個渠道嗎?翅膀?,相輔相成,既緊密聯系又相對獨立。二是有利於小學生良好思想品德的形成。語文的思想教育功能是什麽?潤物細無聲?。學生帶著濃厚的興趣參加語文綜合性學習,將大大增強語文教育的育人功能。第三,有利於各類學生的智力發展。在語文綜合學習中,學生可以根據自己的探究需求,隨時改變原有的設計思路,沿著更新的目標探索前進,以期獲得更好的學習效果。由於充分尊重學生的意願,充分發揮學生的主體作用,學生可以根據自己的興趣愛好自主開展設計活動,產生了強大的內驅力。所以,學生在活動中改變?想讓我學嗎?為了什麽?我想學?它的潛力、個性、特長都能得到充分的展示,它的智力因素也能得到不同層次的充分發展。

3.註重學習過程,重視學習方法。

過去教學的突出表現就是重結果,輕過程,輕方法。《語文課程標準》會嗎?流程和方法?強調課程三大目標之壹的重要性,無疑是對舊教育思想的有利抵制。關心?流程和方法?,既遵循人的身心發展規律,又遵循語文學習規律。

法律。在此期間,註意?流程和方法?有利於教學改革的深化。老師對學習方法和學習過程並不陌生,但從我們長期的語文教學實踐來看,並沒有真正受到重視。《語文課程標準》將它們列為三重之壹,即強化觀念,堅決貫徹,這有利於教學改革的深化。首先,流程和方法?地位的提升有利於教學中心從教師轉向學生。雖然?以教師為本和以學生為本?口號喊了很多年,但是在很多老師眼裏呢?主導?即。領導力?習慣了以自我為中心,課堂上所有的環節都是按照自己的想法設計的,在自己設計的框架內運行,學生永遠是老師操縱的對象。就這樣?主導?接下來,學生的?主體功能?明顯是大優惠。現在《語文課程標準》強化?流程和方法?要求教師把重心轉移到學生身上,認真考慮如何讓學生掌握學習方法,創造大量的語文學習實踐機會供他們使用和提高。這樣,教師必須借鑒?領導力?退崗,讓學生活動成為教學過程中的主要過程。所以專註學習?流程和方法?,必然會導致重心的轉移,學生的主體地位得以鞏固。第二,?流程和方法?地位的提升有利於從教的方法向學的方法轉變。以前老師設計教案,研究教學方法。現在,新課標強化?流程和方法?它促使教師把重點放在指導學生掌握學習方法和運用方法解決實際問題上,即將教學中心轉移到學習方法的指導上來。?課程標準?學習方法的必修課不僅僅是簡單的幾種方法的學習,還有通過學習方法的改變促進學生學會做人的深刻意義。

冰心說:文章寫得有格調,壹定是作者本人對他所描寫的人、事、情、景有強烈而真摯的感情。他忍不住脫口而出的不是模仿別人的語言,而是代表自己感受的獨特語言。這種語言是他通過多讀書、善於融化而得到的壹種有特色的、生動的、有力的、甚至是音樂性的語言。?當學生有了生命意識,有了創作熱情,有了自我表達,我們的作文教學就成功了。中國老師不用把分數放在心上,現在的高考作文評價標準越來越傾向於解放學生的思想。只要我們的學生真的有寫作的自由和快樂,壹切都會水到渠成。