不知從何時起，年輕的心總渴望獨立。
多少次，試過逃出父母雙翼的庇護，獨辟壹條荊棘叢生之路，在暴風雨中鍍煉自己的翅膀。 也許，老天爺發現了我這壹貪念，讓我進了這壹所全日制的高中，終於可以擺脫媽媽的嘮叨了。
高高的教學樓，寬暢的食堂，擁擠的超市，陌生的面孔，壹切令我新奇而興奮。然而，當壹切都熟悉後，壹種難以忍受的孤獨和空虛卻占據了我的心。
繁重的學習讓我感到壓抑和沈悶，孱弱的身體使我整日昏昏沈沈，我感到痛苦，想回壹次家，但昔日的壯誌豪情使我忍了下來。 秋天似乎來得很早，剛入秋，就感到壹絲寒意。
瑟瑟的冷風漫無邊際地刮著，使窗戶隨隙發出壹陣陣鳴叫。 我呆呆地坐在座位上看雜誌，看到了壹篇關於母愛的文章，是我不禁想起了媽媽。
以前有的晚上學習到很晚，這時，媽媽就會端來我最喜歡的綠豆湯，慈祥地看著我，把湯壹口壹口喝完。
然後替我整理好床，勸我早點去睡覺；有時，在外面受了氣，就在媽媽面前大發脾氣，但媽媽從不計較，反而還安慰我，是我心情好起來；以前。
我這時才體會到叨嘮的優美，那昔日煩人的話現在回想起來是那麽的溫暖。 “鈴---”下課的 *** 打斷了我的思緒，我壹陣飛快來到電話亭，撥通了家裏的電話號碼，電話的另壹頭傳來媽媽那慈祥的聲音。
“餵，妳找誰？” “媽，是我。”我低聲地說道。
“**，妳在學校好嗎？身體好不好，壹個人要當心身體。現在天氣冷了，註意加衣服。
吃得習慣嗎？。”
“好，壹切都好。”
我說著說著就流下了眼淚。 曾經我壹度認為，我是壹個不會動情，不會流淚的人，然而在媽媽面前，卻毫無掩飾地流下了淚。
周末，坐在回家的車上，心情特別開朗。我這才明白，無論我飛得多遠，也永遠像壹只風箏壹樣離不開媽媽的視線。
母親，是系在心頭的線。拉得越久越遠，心就越痛。
2. 寫人作文開頭結尾{頭}
當雨水滴在我的肩膀，這壹刻，他的臉又反復浮現在我的腦海之中。他，是壹個平凡而又不平凡的人。他平凡在對幸福生活極力的追求；他又不平凡在與眾不同的心靈：當跌倒時，他會義無反顧地站起來；當看別人難過時，他會比別人更難受；當我自卑時，他會陪到我身邊。
{尾}
他就是這樣的壹個人，壹個永遠為他人著想的人。在他的字典中，從來就沒有過退縮這個詞。
我自己寫的，多多光照！！！
{頭}
日子從身邊悄悄溜走，不經意間我們都長大了。閉上眼睛，回首往事，壹切仿佛就發生在昨天，匆匆浮現在我眼前，又似乎發生在很久很久以前，以至於當我睜開眼睛時竟找不到半點痕跡。童年的事比天上的星星還要多，數也數不清。有的讓人樂呵呵，有的讓人翹嘴巴，有的讓人“哇哇”哭，有的讓人。。.在我的腦海中，有壹件發生在我身上的傻事，我壹直都沒有忘記。
{尾}時間如梭，壹眨眼，五年過去了。五年中有多少辛酸，苦辣和喜悅，成功。都入過眼雲煙，消失在記憶的最深處
3. 寫人寫事作文通用的開頭和結尾寫事開頭：1.生活中的點點滴滴、磕磕絆絆，壹幕幕……相信都有值得我們回味和感動的事吧……走進歲月的長廊，翻閱生命的相冊，重溫那曾今令我感動的瞬間……
2.從易到難，從少到多，從簡到煩……總有那段經歷的過程，合深印在上面抹不去的印記……從稚嫩到成熟，如今的我，已不再是那個天真的小女孩（頑皮的小男孩）……
結尾：1.那壹幕幕瞬間，如今會為，人會深陷那張感動的網……觸及到我心中最柔軟的角落，勾起我無限的回憶…
2.成長的壹路上，如今再次回首那段路程，壹路走來深壹腳淺壹腳的坑坑窪窪……這壹切的壹切，才讓我成長。
寫人開頭：1.有人喜歡那不辭而勞的郵遞員，有人喜歡那公正嚴明的交通警察，有人喜歡那為國效力的解放軍，有人喜歡那不畏艱苦的農民伯伯……而我卻喜歡那個平平凡凡的XXX。
2.提起XXX，同學們都會有說不完的話題。壹想起她，我就不禁 想起那壹樁樁往事。結：1.現在雖然我們各在異鄉，但是我們的心靈卻是永遠在1起的。我堅信無論何時何地我們的感情依舊。
2.我不會忘記他，因為他擁有世界極度美好的品質與個性。
4. 寫人作文結尾摘抄大全有哪些1.母愛像春天的暖風，吹拂著妳的心；母愛像綿綿細雨，輕輕拍打著妳的臉面，滋潤著妳的心田；母愛像冬天的火爐，給妳在嚴冬中營造暖人心意的陽光。
2.母親賦予給我的愛實在、樸實、嚴厲，有時還有點詩情畫意。我愛我的好媽媽！永遠愛她！永遠！永遠……
3.十幾個春秋已過去了，我對父親的愛也加深了。我也很清楚，我這壹生中，沒有誰能取代他在我生命中的地位。
4.父親，您放心吧，我壹定會不負您的重望。長大後依然清楚記得回家的路如何走。
5.這就是我的父親，平凡而偉大的父親，他對我的恩情，我壹輩子也報答不完。我唯有努力學習，做壹個快樂、內心充實的人，才能回報父親對我寄予的厚望。
6.那瞬間，我才懂得親情的可貴，我才懂得親人的重要性。最美麗的瞬間僅僅是我和爺爺的最後壹次對話，但是它卻是我最美好的回憶！
7.白雪和我在學習上互相幫助，在生活上互相關心，我相信只要我們都好好珍惜這種友誼，我倆之間這棵友誼的長青樹壹定會永遠茁壯成長。
8.在世界上，朋友很重要，要是沒有朋友，就會孤獨無助。我慶幸自己擁有真正的朋友，也祝願所有的人都可以找到自己真正的朋友。
9.母愛如潮水，壹次又壹次激起我心中的波瀾。我終於明白了：世間有真情，人間有真愛，而母愛就是永不雕零的花。
10.爸爸，時光從您的黑發中穿梭而過，風，將您對我的愛訴說。隨著我的長大，您的黑發壹點點被歲月染白。您用生命的衰老，化作山、化作燈、化作路、化作壹點壹滴的父愛。
11.父親啊，妳的愛是我壹生的財富，讓我受益終生。未來的路上我會走得很遠很遠，卻註定走不出您的世界。
12.壹路的成長讓我懂得了父愛是深沈含蓄的，像發酵的陳酒，歷久彌香。
13.我無法改變，只能任時間流逝，壹切都在變化，爺爺的手上又添了壹道生活的印記。我願做爺爺手上那壹片指甲，永遠拉著爺爺那雙漸漸老去的手。
14.奶奶就是我生命中的第三個太陽。第三個太陽與第壹個太陽、第二個太陽壹同照耀著我，讓我更燦爛、健康成長，走向那美好的未來。
15.有母親對我們的愛，是我們所能報答得了的嗎？正如《遊子吟》所曰：“誰言寸草心，報得三春暉。”
16.我體會了媽媽很細心，想得很周到，這也是給我做了壹個很好的榜樣。我祝福我的媽媽：年輕！健康！漂亮！
17.有壹種愛，它不要任何回報；有壹種愛，它能溫暖人心。這種愛叫“母愛”！它默默奉獻著，這個人就是偉大的母親。
5. 寫人作文的結尾該怎樣寫壹篇文章如果能有壹個好的開頭，往往能引人人勝，使讀者能壹下子理解文章的主要內容。
由此看來，寫好文章的開頭是很關鍵的。文章常見的開頭有以下三種：（1）“開門見山”，直人正題。
文章壹開始，就把要描述的人或事直截了當地擺出來，叫做“開門見山”，讓人壹看就知道妳要寫什麽人，什麽事。“開門見山”的優點是可以壹下子就抓住讀者的註意力，使讀者註意文章中直接表達中心思想的事件。
（2）說明情況，介紹背景。先說明壹些必須說明的情況和背景，再寫主要的人物或事件，可以幫助讀者更好地理解文章的主要內容和中心思想，不至於感到突然。
（3）提出問題，引人關註。壹開頭就提出了壹個非常有意思的問題，吸引讀者往下讀。
而問題的答案，正是文章通過事例的記敘所要表達的中心思想。開頭的方法除以上三種外，還有：倒敘開頭，給人設置懸念，引人人勝；對場面描寫的開頭，是為了烘托氣氛；對人物描寫的開頭，是給讀者加深印象；還有就是交待文章的“四要素”，讓人壹目了然；以及運用或引用詩歌、傳說等的開頭，吸引讀者。
總之，好的開頭都有***同的優點，就是能使讀者更好地接受和理解文章的中心思想，明快生動，有吸引力。如何寫好結尾？壹篇好的文章，貴在結尾。
結尾既要畫龍點睛，點明文章的中心，又要寫得含蓄。只有含蓄，才能給讀者留下豐富的想象余地，才有言外之意、弦外之音。
怎樣才能把文章的結尾寫得含蓄呢？ （l）文章的結尾千萬不要寫的太“直”太“露”。比如《高大的背影》，現在的結尾是：“我果然住了院。
在住院的那些天裏，總有壹個模模糊糊的高大背影，站在我眼前；總有壹個實實在在的宏亮的聲音，響在我耳邊。直到現在，我還想念著這位沒有見過面的，不知道姓名和地址的叔叔。”
這樣的結尾，寫得合而不露，耐人尋味：三輪車工人的高大背影為什麽老是浮現在作者眼前呢？他究竟有哪些高貴品質使人難以忘懷呢？假如加上壹些說明的話，說明那位叔叔熱心幫助別人而不要報酬，怎樣了不起，也沒有什麽不可以。不過讀過的人會覺得把話說盡了，味道反而淡薄。
（2）文章結尾要留有空白。如《高大的皂莢樹》，是這樣結尾的：“皂莢樹啊，妳給了我們多少快樂，多少期望。
想著想著，我的心裏，好像是壹顆種子在生根、發芽……”究竟是壹顆怎樣的種子呢？文章沒有說。當讀者從皂莢樹“雨天，自己淋著，給大家擋雨；夏天，自己曬著，給大家遮蔭；冬天，燃燒自己，給大家溫暖”中思索出問題的答案——在作者心裏生根、發芽的是壹顆***產主義思想的種子：人活著，就要像皂莢樹那樣，千方百計使他人生活得更好。
這不是比直接說出更耐人尋味嗎？（3）結尾還可以寫出意外。《小英雄雨來》描寫了蘆花村的人們聽到河沿上槍響後，以為雨來被鬼子殺害了。
當讀者也對這壹情節信以為真，沈浸在悲痛之中時，文章突然壹轉：“從蘆花叢中，水面上露出個小腦袋來。雨來還像小鴨子壹樣抖著頭上的水……”“雨來沒有死！”這出乎意外的結尾，自然激起讀者回味全部情節的興趣，從而對雨來高超的遊泳本領、勇敢機智的品質留下深刻的印象。
（4）有些文章還采用了象征手法的結尾。課文《雨中》對這麽壹個足以顯示人們心靈美的故事，按通常的寫法總得在結尾揭示出所表現的思想意義，可是作者只用了壹句象征性的話：“那滿滿壹筐大蘋果，又回到姑娘的貨車上，閃著亮晶晶的光芒。”
與直接議論作比較，這壹象征描寫的意味更顯得深長：在泥水中拋滾了的蘋果會閃出“亮晶晶的光芒”嗎？那麽，閃出“亮晶晶的光芒”又是指什麽呢？真是言盡意遠，耐人尋思啊！ 由此看來，壹篇文章的結尾要想寫好，就必須運用好以上幾種方法，這樣才能使結尾寫得生動具體，有含意。在動筆之前的構思，是壹個思考行文的方法。
我建議可以這樣來構思： 概括特點：指的是在文章的開頭，先概括地點明人物的特點，然後再具體地敘述事例。如果是在考試的時候，這裏先概括的特點壹定要符合題目的要求。
具體事例：這裏是文章的重點段了，要具體地來描寫了。可通過壹件具體的事例，來表現人物的特點。
這裏的事例，要精心圍繞人物的某壹特點來選材，要註意緊緊圍繞開頭概括出的人物的特點來，選擇那些新穎有趣的材料。在具體敘述事例的時候，要註意把事件敘述完整，把事情的來龍去脈交代清楚，要會抓住生活中的富有情趣的細節來描寫人物。
要會從人物的語言、神態、動作、心理活動等方面來刻畫人物的特點。使人讀了故事，壹看就明白人物的好思想好品質。
呼應開頭：這裏是文章的結尾了，或總結，或反問，或概括，或抒情，進壹步地把人物的特點明確，以達到呼應開頭，總結全文，揭示中心的作用。這樣的結尾，能給人壹個完整的印象。
運用這種章法來快速習作，要註意以下幾點：1、先要確定文章的中心，即要表現人物什麽思想品質的特點。2、然後圍繞中心來精心選擇材料。
要註意選擇能表現中心的材料來寫。3、在具體描寫事例的時候，要註意把事情的過程敘述完整，即每壹件事情的來龍去脈要交待清楚。
4、要會抓住人物的特點來細致地描寫。比如人物說話的特點，。
6. 寫人作文開頭和結尾1.世界上最好的東西 世界上最好的東西是什麽？有人會說：“是金錢！”因為只要有了金錢，吃喝衣著不用愁。
也有人會說：“是高貴的地位！”因為有了這高貴的地位，人人都會對妳尊敬無比。……可我的觀點與這些人截然不同助人為樂的品質才是世界上最好的東西. 我認為壹個特點明的人，總是給人留下深刻地印象，即使偶然見上壹面，他（她）的音容笑貌，舉手投足，也會留在心中揮之不去。
2.夜，好靜謐，柔和的月光灑了壹地銀白；夜，好深沈，父親那時起時落的鼾聲猶如壹首動人的月光曲，回蕩在夜色上空。望著熟睡中父親的臉，我的思緒也飄向那片聖潔的夜空……3.我的媽媽高高身材，不胖不瘦，額頭上有幾絲淺淺的皺紋，臉上常常掛著微笑.媽媽為人善良，她從小就教導我做人要誠實，待人要寬厚，從小就來培養我好的品德。
4. 直到現在，爸爸還在默默地關心著我。每天吃早飯，他都很少吃荷包蛋，只是讓我多吃壹點，以有好的精 力去開始壹天的生活.對爸爸，我只有兩個字：感激。
7. 寫人開頭結尾如果把開頭比作“爆竹”，那麽結尾就有如“撞鐘”。
古人說過：“好的結尾，有如咀嚼幹果，品嘗香 茗，令人回味再三。”與開頭壹樣，結尾也很重要。
如果壹篇主題鮮明，角度新穎的文章，讀到最後，卻被 壹個不妙的結尾掃了興，豈不可惜！結尾除了要服務於文章的內容和中心外，還得受“開頭”的制約，這樣 說來，結尾就更難寫了。人們稱好的文章的結尾為“豹尾”，從中考作文來看，雖然不壹定要求篇篇文章的 結尾都是“豹尾”，但也要求結尾簡練、生動、恰到好處。
壹般說來，同學們的作文結尾易犯的毛病有：① 畫蛇添足。即全文已結束，本可耐人尋味，但作者仍不放心，偏要哆嗦幾句，把無需交待的人物下落壹壹交 待，把本可悟出的含義壹語捅破。
②空喊口號。在結尾處為表明自己的立場、態度，大喊著與文章內容無關 的口喊，這種結尾大煞主題。
③拖泥帶水。結尾意思已經明了，卻遲遲不肯收尾，沖突了文章的主題。
由此看來，中考作文的結尾顯得特別重要，如何寫好結尾，提高考場作文的質量呢？下面的結尾技巧， 都是中考作文中常用的。 1、自然收束式。
不論哪種文體的文章，在把內容表達完了之後，自然而然地收束全文，而不去設計蘊 意深刻的哲理語句，不去雕琢豐富的象征形體，這樣的結尾謂之“自然結束式”。它完全避免了文章畫蛇添 足、無病 *** 的結尾毛病，顯得單純明快、樸素無華，在中考作文中得到廣泛運用。
考場作文氣氛緊張，競 爭激烈，不可能過多地講究什麽“式”，什麽“法”。只要富於 *** ，揮灑自如，寫到哪裏就是哪裏，能充 分地表情達意就是壹篇好文章，但講究“自然”並不意味著隨心所欲，馬虎草率，而是順著文思發展的自然 趨勢結束全局。
在所學的課文中，這樣的例子較多，在此不加贅述。 2、首尾呼應式。
結尾與開頭要相呼應，寫出既呼應開頭，又不簡單重復的語句，這種結尾方式是各類 文章極常見的收束方法。這種收束方法能喚起讀者心理上的美感，產生壹種首尾圓合，渾然壹體的感覺。
如 《壹件珍貴的襯衫》，開頭寫了“在我的家裏，珍藏著壹種白色的確涼襯衫。”結尾寫道：“四年來，這件 珍貴的襯衫，我精心地收藏著，沒有舍得穿它壹次。”
《白楊禮贊》結尾與開頭呼應道：“我要高聲贊美白 楊樹！” 3、卒章顯誌式。這種結尾方式，就是在文章結束時，以全文的內容為依托，運用簡潔的語言，把主題 思想明確地表達出來，或者在全文即將煞尾時，把寫作意旨交待清楚，所以這種結尾方法又稱“畫龍點晴 式”。
如《棗核》結尾寫道：“改了國籍，不等於就改了民族感情，而且沒有壹個民族像我們這麽依戀故土 的。”《記壹輛紡車》結尾寫道：“跟困難作鬥爭，其樂無窮。
——記壹輛紡車。” 4、名言警句式。
用名言、警名、詩句收尾，著意於引申文章，揭示某種人生的真諦。它往往出現在散 文、記敘文、雜文的結尾，用三言兩語，表述出含意深刻的耐人尋味的哲理或警策性內容，使之深深地印在 讀者的心中，起到“言已盡，意無窮”的效果。
《驛路梨花》結尾寫道：“驛路梨花處處開。” 5、抒情議論式。
用抒情議論的方式收束文章，能夠表達作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起 讀者的***鳴，有著強烈的藝術感染力。這種結尾方式主要用於寫人記事的記敘文中，也可用於說明文、議論 文的寫作。
抒情議論式結尾的形式是多種多樣的，所以采取這種方式結尾比較自由，好的“抒情議論”式結 尾必然油然而生真情，給讀者以真實感、充足感。如《花市》的結尾寫道：“她笑微微地站在百花叢中，也 像壹枝花，像壹枝挺秀淡雅的蘭花吧。”
再如《回憶我的母親》結尾的兩個自然段就是很典型的抒情議論式 的結尾。 作文要壹氣呵成，結尾與前面正文壹線相生，不可缺痕。
作文的結尾與開頭壹樣，是篇篇各異的，但也 有其規律可循。上面的幾種結尾方式僅僅只是壹些常用的結尾方式，切忌生搬硬套，真正好的結尾存在於考 生的平時紮實的訓練之中，存在於考生的臨場發揮，存在於考生的“詩外之功”。
請看壹位考生作文的結尾： 假如生命不再擁有綠色，依然還在求索的我們，為什麽不行動起來，保護綠色， 保護環境，讓我們永遠都擁有綠色。 到那時，綠色才會高唱：“我輕輕的來，正如妳（沙漠）悄悄地走……”（佚名《假如生命不 再擁有綠色》） 評點：作者自然地由環境想到了綠色，然後圍繞“假如生命不再擁有綠色”展開話題，文章開篇通 過 “過去”、“今天”、“明天”的對比，突出環境正在惡化，綠色正在減少，自然引出憂慮 。
接著又巧用徐誌摩的《再別康橋》中的佳句，引出對生命沒有綠色的思考，給人留下想像 的空間。 中學生朋友們，文無定法，究竟用哪壹種結尾法，還要根據文體要求和自己的喜好而定，不 能照搬教條。
如有的可用議論式，有的可用描寫式，有的可用懸念式，有的可用引用式，等 等 ，不壹而足。還需要中學生朋友們在實踐中多訓練多體會，努力去探索，達到舉壹反三的效 果。
這樣，我相信，同學們壹定能寫出“當如撞鐘，余音繞梁”的結尾來。 遷移訓練 古人說過：“好的結尾有如咀嚼幹果，品嘗香茗，令人回味再三。”
與開頭壹。