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老帶新活動實施方案怎麽寫

老客戶介紹新客戶,成交率高。目前東網已經有了壹定的老客戶資源,應該會用到。以下是我給妳的新活動計劃,希望對妳有用!

老帶新活動計劃第1條壹、活動目的:

1.老客戶欣賞反饋,挖掘潛在客戶。老客戶介紹新客戶,成交率高,xxxx已經有壹定數量的老客戶,這是巨大的資源,應該利用。

2.調動老客戶的積極性,對我們來說是壹種推廣和鼓勵的手段,培養老客戶對xxxx的喜愛,使他們自動、自願地向親朋好友推薦自己喜歡的家,有效地利用口碑傳播來促進交易。

二、活動對象:

這個項目交了定金或者簽了合同的老客戶。

三。活動描述:

1.老客戶介紹的新客戶第壹次來銷售中心,銷售人員必須在來訪登記簿上登記。

2.參加這個活動的客戶必須是從老帶新的新老客戶。自行購買新交易的客戶不再在此活動範圍內。

3.新老客戶壹定要簽合同。關註我們項目並向親友推薦xxxx的,給予同等條件啟動金色家園的合作單位,如銀行、房管所、政府人員等。

四。活動詳情:

1.老客戶帶來新客戶,很大程度上是因為認同這個物業,很多都是帶親戚朋友來的。為了自己的利益避免被懷疑,建議同時獎勵新老客戶。是對老客戶的壹種答謝回饋,也是對新客戶的壹種推廣手段。

2、宣傳活動要深入人心,可以采用口頭傳播、電話傳播和短信傳播等多種方式。壹定要充分調動老客戶的積極性。

3.老客戶帶新客戶看房壹次,可以根據意向獎勵不同的禮物。(價值20元以內的杯子)

4.老客戶帶新客戶成交,給老客戶現金xxx元或有市值的電器xxx元,同時給新客戶xxx元。交易結束後,給老客戶壹張新的貴賓卡。新客戶成功簽約後,可在壹周內打電話領取禮品。沒成交的老客戶帶新客戶成交,送xx禮物。

5、壹個老客戶與壹個新客戶成交兩次以上(含兩次)獎勵xxx元禮品。

為了擴大老客戶的熱情,擴大宣傳,回饋老客戶,抽取壹個地下車位使用權大獎!

動詞 (verb的縮寫)準備

1.現場擺放禮品是為了吸引顧客並激勵他們。

2.提前做壹張禮品回饋卡,可以直接填寫客戶姓名和禮品。有了號碼,妳就可以進行註冊搜索。

3.壹次只能獎勵壹份禮物。不累計。

目前房地產市場極度低迷,沒有客戶。為了推動產品盡快上市,響應集團?戰鬥百日,賣10億?口號,充分挖掘項目老業主現有資源,更好的實現今年銷售目標,申請加價?新舊?鼓勵,調動老客戶的積極性,充分調動老業主的積極性,培養老客戶對這個項目的歸屬感,讓老客戶自願推薦身邊的親朋好友,有效利用口碑傳播促進成交,從而實現圈子營銷。

壹、產品銷售狀況分析:

1,當前庫存:

本項目自201x年2月27日開始發售,共96套房屋,共計9522.86平米,16商鋪,共計580平米,81車庫。當時報集團審批,房屋樓面價4019元/平方米。到今年4月,已售出9套。4月20日,市場部向集團匯報,執行壹價政策。房子樓面價3800-3900元/平。至6月28日,銷售11套,至今已銷售房屋20套,銷售面積1748.36平方米。

銷售情況如下表(統計截止時間:201x.6.28)。

2、產品銷售價格與保留價格的差異分析

A.住所:

住宅均價高於集團底價147.57元/平,每戶總價(55.72平,135平)高於底價8223元-19922元。

B.商店:

商鋪均價較集團底價高出1086.66元/平,各商鋪總價(19.8-32平)較底價高出21500元-34800元。

C.停車位:

平均車位高於集團底價4288.78元。

3.基於以上分析,采用以舊換新折扣是可行的。原則是以舊換新折扣的最終價格不得低於原折扣和促銷後的集團底價。由於產品和地區的差異,可靈活設置獎勵,區間總金額可在3000元-6000元之間。

二。活動時間:7月1x,2065 438+0-9月28日。

三。活動目標:

1.通過給老客戶讓利,調動他們的積極性,根據項目客戶的特點,擴大圈子營銷;2.給予新客戶專屬優惠,促進購房;

3.利用老客戶資源,節約營銷成本,促進口碑傳播。

四、活動對象:?老客戶?目前定義為成功認購(簽訂購房合同)達汗東風商業步行街和達汗中央廣場的客戶,重點是安置戶。

?新客戶?:第壹次拜訪銷售現場,通過簽訂采購合同最終確定新客戶。

動詞 (verb的縮寫)活動和優惠原則:

1,活動原理:

參加達汗中心廣場?總是帶來新的促銷?老業主在與新客戶簽訂合同並完成所有付款手續後,可以獲得相應的獎勵。

2、?總是帶來新的促銷?原則:

老客戶介紹新客戶,新老客戶均可享受1500元-3000元現金(合計3000元-6000元)。

六、告知方式:

1,口頭通知

當新客戶達成交易時,銷售人員會給他詳細的介紹?總是帶來新的促銷?獎勵措施加深其印象,使其成為?新舊?壹個成員。

2.電話告知

活動確定後,業務員分批給老客戶打電話?總是帶來新的促銷?推薦有禮貌的活動,鼓勵老客戶參與,每周提醒。

3、短信通知

活動確定後,銷售人員短信通知老客戶?總是帶來新的促銷?,每周發短信。

4.現場通知

在營銷中心現場設置?總是帶來新的促銷?宣傳展示架。

七、老客戶介紹新客戶確認原則:

1、?新舊?當新顧客第壹次來訪時,顧客的身份得到確認。新老客戶壹起去營銷中心,銷售經理核實後,置業顧問填寫?總是帶著新的確認單?,經銷售經理簽字後方可生效,壹式三份。

2.如果是新客戶第壹次單獨拜訪,老客戶有必要提前與置業顧問電話確認,告知推薦的新客戶姓名、聯系方式等信息。經銷售經理確認後,銷售人員填寫?總是帶著新的確認單?。只有在銷售經理簽字後才能生效。這是壹式三份。

八、?新舊?活動實施細則:

1.老客戶介紹或帶領新客戶到售樓處選房。由置業顧問填寫?總是帶著新的確認單?,壹式三份。壹份留存,另外兩份分別給新老客戶。

2.新客戶選房成功後,支付房款,簽訂商品房買賣合同。置業顧問靠客戶之手?總是帶著新的確認單?填?總是帶著新的折扣審批表?,壹式三份。壹份留存,另外兩份分別給新老客戶。

3.總經理簽的置業顧問?總是帶著新的折扣審批表?到財務提領現金紅包。

4.置業顧問通知新老客戶持有?總是帶著新的折扣審批表?前往營銷中心領取獎勵。

5.置業顧問有關系嗎?總是帶新的登記表?然後呢。新客戶獎勵登記表?。

九、客戶獎勵的原則:

老客戶介紹新客戶成交後,置業顧問完成購房付款(房款必須交,如果是房貸公積金貸款或者分期付款,所有的錢都要打到公司賬戶)。總是帶著新的折扣審批表?,壹式三份,總經理簽字,從財務部領取裝滿現金的紅包。然後通知新老客戶親自去營銷中心簽字領取現金獎勵,並做好相關準備?老客戶獎勵登記表?然後呢。新客戶獎勵登記表?。

X.活動註意事項:

1.銷售人員不允許利用這壹活動來制造虛假客戶。壹經查實,將嚴肅處理。所有客戶都不允許以後補單。

2.參加活動的客戶必須是?總是帶來新的促銷?成交的新老客戶和自行購買的新客戶不在本次活動範圍內。

3.新客戶簽約並付清房款後,享受與老客戶同等的權益。

老帶新活動計劃第三章壹、指導思想

以課改實驗為契機,保持教研思路的連續性,突出教研工作的先導性,加強教研活動的針對性,加大課堂教學改革力度,拓寬中學數學教育改革領域,加快中學數學教師成長,全面提高中學數學教育質量。基於什麽?以人為本?全面提高學生的數學素養,正確把握數學教育的特點,積極倡導自主、合作、探究的學習方式,努力構建開放、動態的數學課程,切實提高教學質量,培養面向現代化、面向世界、面向未來的人才。

二、工作重點

1,繼續做好?構建探究式教學模式?,積極總結、積累和推廣研究成果,舉辦探究式教學或啟發式教學研究報告展示活動。

2、繼續做好數學課堂教學研究,深化?自主、探索、合作?學習風格研究。

3、課堂教學,緊緊圍繞素質教育的中心任務,盡量?通過改變學生的學習方式,可以有效落實學生的主體地位,提高課堂教學效率。

4.積極倡導現代教育技術,發揮我校優勢,充分發揮多媒體在課堂教學中的作用。

5.強化課堂教學管理和質量意識,真正提高學生的綜合素質和能力。三、工作措施

(壹),課堂教學改革

1,抓套路,促教改。繼續抓好課堂教學常規,規範教師課堂教學行為。重視教學狀況的調查和教學問題的研究,及時反思,做好記錄,提倡寫教學工作日記。2.整合科研促進教育改革。以教研活動為契機,在教學調研、組織公開課、觀摩課中力求以課題為統領,強化個體嘗試,註重主體參與,培養創新意識,使教學研究與學科研究最大程度地融合。

3.完善評價機制,結合課堂教學評價活動,充分發揮教學評價的導向、規範、識別和激勵功能。

4.加強理論學習,註重經驗積累。每壹位教師都要充分利用“中學數學教學”和“中學數學教師”,以自學為主,在活動中大力開展理論學習和討論,徹底轉變教學觀念,以教改實驗為重點。有意識地隨時總結平時的課堂教學並認真記憶?課後筆記?每個月做壹個各子題目的總結,總結得失。

5、努力探索課堂教學改革模式,應該基於什麽?實用,實用,有效?原則,努力使課堂教學做到?新的、真實的、完整的、創新的?(備課?新的?妳想去上課嗎?真實的?,心理咨詢?全部?,作業?創?)。

教學和研究活動的改革

1.帶老帶新,互相幫助,互相學習,全面提高教師教學能力。在教研活動中聽課指導,也在平時教學中進行多方面的交流。

2.每個活動中應該做些什麽?有目標,有準備,專註過程,有收獲?要求大膽嘗試,而不是追求穩定。每壹堂開放的教研課都要進行試講,老師和指導老師壹定要聽好課,做好每壹個相應環節的幫助工作。

3.人人參與。在做好分課題研究的基礎上,每個老師都要努力實驗研究,不斷進取,寫出相關的教研論文,提高我們的實踐和理論水平。

4.年級組教師要定期開展教學討論,交流經驗。重點準備相關單位的教案,及時溝通。繼續寫教學反思,每學期10長教學後記,加強日常自我教學反思,爭取課堂上有教學反思或教學隨筆。

6.組織本組教師外出觀摩各類公開課、研究班、示範班,考察其他學校的教育教學改革實踐,獲取可借鑒的經驗和做法。返校後會通過講座等形式更好的吸收和內化。

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