第壹章:幼兒園結束時教師個人工作總結時間的腳步從未停止。我們懷著喜悅告別了xx年，迎來了xx年。在這個收獲的季節，我情不自禁地品味著過去的點點滴滴，有酸有甜有苦有辣。以下是我壹年實踐的總結:
第壹，政治思想方面
我愛我的祖國和中國* * *產黨。作為新世紀的幼師，能夠時刻關註國際形式的變化，熱愛本職工作，遵守幼兒園的各項規章制度。能認真參加政治學習，做筆記。平時能嚴格要求自己，時刻以師德的要求提醒自己，時刻以“愛生敬業，誠實守信，服務父母，奉獻社會”的口號嚴格要求自己。樹立高度的責任感對待幼兒園新的教育形式，關註每壹個孩子，關註孩子的每壹個細節，用積極的情感態度和孩子進行回應。積極參加黨組織的活動，在活動中積極發表自己的意見和建議。我總是以黨員的標準要求自己顧全大局。5月市級園林評審時，因中耳乳突炎需要住院。但為了順利完成幼兒園的預檢工作，我住進了醫院，直到6月下旬。
二、業務工作
1.加強班級管理，創造與孩子互動的環境。
上半年，我上了壹個大班。結合大班幼兒的特點，我們構建了壹個安全、愉快、輕松的外部環境，讓幼兒在老師和集體面前表達自己，敢於表達自己，喜歡表達自己，得到老師和同伴的積極響應。在環境的營造上，不再僅僅是教師單方面的努力或者單純意義上的兒童參與，而是讓兒童出主意、參與設計、參與素材收集、布置、參與環境管理，體現兒童思考、兒童發現、兒童操作、兒童記錄。在物質環境中，讓孩子有豐富的操作素材進行動手探索，並在實踐的過程中整合已有經驗，獲得新的經驗。並創建了壹個孩子們感興趣的活動區。
2.教育教學。
根據開放教育的理念和兒童全面均衡發展的理論基礎，以挖掘兒童潛能為教育模式的基本框架，以兒童的經驗、能力、興趣、需求為出發點，在課程整合、教材生活化、教學活動化的理念指導下，以主題整合的形式將各領域的學習聯系起來，園內外活動並重，讓兒童在生活中學習，在環境中向人、事、物學習。在為期壹天的活動中，我能根據主題目標和幼兒的發展需求選擇合適的活動，在開學時制定周計劃並每周及時調整教學內容，嚴格按照周計劃開展活動，完成教育教學任務。在活動中，讓幼兒自主學習，並對其自主學習進行研究和實踐，試圖探索幼兒自主學習所需的條件和因素，並在實踐中總結出教師促進幼兒自主學習應具備的教育理念和策略，從而促進幼兒自主學習能力的發展。小組教學和個別教育相結合，讓老師和孩子、孩子和同伴有更多的交流和對話。與社區對話，利用社區環境開展活動。
3、積極做好定向工作，將因材施教貫穿於孩子日常生活的每壹個環節，寓教於樂。
下半年我接手的幼兒園新生，年齡都在兩歲半左右。為了讓新生更快地適應幼兒園的生活，讓他們活潑愉快地進行集體活動，我們在開學前的家長園第壹期中，列舉了孩子入園時會出現的各種現象，並特別要求家長配合。孩子入園後，可以了解孩子的具體情況，增進與孩子的感情，贏得家長的信任和支持。它實現了家庭教育，產生了相當好的教育和社會效果。
作為幼師，我們在開學的時候要付出比別人更多的汗水。為了讓孩子更好的適應幼兒園的生活，我們已經上課壹個多月了。剛開始，孩子們哭鬧吵鬧，無法開展正常的教學活動。我親切地安慰著每壹個孩子，在午睡的時候拍著他們入睡，直到孩子們壹個個睡著，讓他們感受到老師的愛和充分的關註，克服了壹個又壹個“困難”。幫助孩子養成良好的午睡習慣。我還根據班裏孩子的年齡特點制定班務計劃和教學計劃，從尊重孩子的角度搞活各種教育教學活動。積極為幼兒創造優美、舒適的教學環境，註重靜與動的交替，為幼兒創造各種相互學習、積極嘗試的機會，鼓勵幼兒學習各種生活技能，以獲得快樂、成功的情感體驗。
俗話說，“良好的開端是成功的壹半”。為了減少幼兒對親人的依戀，穩定幼兒的情緒，我們增強了當天活動的豐富性和趣味性，讓幼兒以愉悅的情緒投入到幼兒園的學習和生活中。幼兒園的孩子最重要的是餵奶。我總是註意給孩子整理衣服褲子，給出汗的孩子分毛巾，給生病的孩子餵藥...我能耐心的和家長溝通，針對不同的孩子討論教育方法。我會和父母分享我的每壹點進步。如果孩子退步了壹點，我也會和父母壹起教育。有的家長工作忙，我們會電話交流孩子在醫院的變化。對於有意見的家長，我會及時采取措施，測量他們的情緒，從他們的角度解決問題。我們壹絲不茍的工作贏得了父母的信任和贊揚。在教育活動中，我能靈活運用多種教學方法，盡可能打破傳統的教學模式，采用啟發多、提問多的開放式教學，激發孩子的學習興趣。內容的選擇、方法的運用和教具的使用都得到了充分的考慮。我還特別註意幼兒園小朋友的年齡特點，選擇生動形象的素材讓小朋友操作，激發小朋友多種感官的參與。在遊戲活動中，我根據幼兒的興趣設置了“寶貝回家”、“餵寶寶”等壹系列遊戲區，讓幼兒體驗不同的角色位置，從而激發幼兒快樂上幼兒園的欲望，促進幼兒與同伴的交流和口頭表達能力的全面發展。對於孩子的日常活動，我能及時發現並解決問題，從而使教育工作有針對性。元旦親子團聚時，家長們看到孩子的壹點點進步都由衷地高興，也對我們班的工作給予了高度評價。
第三，積極認真開展課題研究，通過各種方式提高專業技能。
下半年，我們園區面臨項目驗收。作為課題組的壹員，我承擔了子課題的研究。我積極參與了項目的驗收。為了工作做紮實，為了子項目報告的撰寫和修改，為了找資料，我經常加班到深夜，為了幼兒園的項目工作盡心盡力。
在壹年的工作中，我積極參與教育教學改革，不斷總結教學經驗，提高專業技能。我的觀察筆記獲得了區三等獎，我的論文《幼兒園角色遊戲中的教師指導》獲得了區二等獎。今年還被評為區護理教育先進個人，區先進知識型教職工。同時學習了《學前教育>:本科的學習也圓滿結束了。
總之，這壹年我在工作中取得了壹些成績，但仍有許多不足。我即將翻開新的壹頁，迎來新的學期。在邁向新學期的征途中，我懷著迎接挑戰的雄心壯誌，渴望獲得更大的成功。我會總結經驗教訓，想辦法彌補不足，抓住機遇，迎接新時代的挑戰。
第二章:幼兒園範文期末教師個人工作總結時光飛逝，轉眼間又壹個學期過去了。隨著孩子們的歡聲笑語，新的壹年來臨了。回顧這學期的點點滴滴，各方面的工作都進行得相當順利，也取得了壹些成績。在新的壹年到來之際，它記錄了我們與孩子和父母的歡笑和快樂，記錄了我們為孩子付出的努力和汗水。為了在今後的工作中取得進步，提高自己的能力，我將這學期的工作總結如下:
壹.教育和教學
大班的孩子有壹定的自我意識和自尊，也有壹定的溝通能力。他們性格上也懂事，但也會任性。在與同齡人相處的過程中，容易產生矛盾，愛抱怨。所以，我覺得培養孩子的行為習慣很重要。我壹直教育孩子要和同齡人好好相處，懂得禮貌。當兩者發生矛盾時，我會教會孩子主動權，讓他們正確認識自己的行為，找到解決辦法，然後我們會給予引導。
大班額是孩子進入小學的重要過渡階段。在活動中嚴格把握班級常規工作的同時，要培養孩子的學習習慣，讓孩子養成正確坐姿、認真聽講、大膽舉手的習慣，並對其要求進行正確示範，時刻提醒。在語言活動中，我采用多種教學方式激發孩子學習和交流的欲望，在活動中認真傾聽他人的回答，積極思考和傾聽老師和同伴的提問，鼓勵孩子大膽自由地參與遊戲，讓孩子知道不同的活動有不同的規律，增強孩子的自我意識，培養良好的學習習慣。進入大班後，有的孩子依賴性很強，對拖延癥沒有很強的時間觀念和責任感。在日常活動中，我不僅讓孩子知道自己想做什麽，而且有意識地引導他們看時間，在壹定的時間內完成自己的事情，改掉拖延的習慣。同時，我在班裏選了壹個小老師和壹個小組長，讓孩子們在競賽中發展自主學習能力，既提高了他們的自我意識和責任感，又培養了他們良好的品德和參與熱情。
第二，保護工作
在日常生活中，引導孩子了解自己與群體的關系，讓孩子知道自己是群體的壹員，願意參與群體活動。教孩子關心集體，關心同齡人，對別人有禮貌。對孩子進行道德教育，讓孩子養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，並與家長保持密切聯系，聽取他們的意見，根據孩子在家裏的表現因材施教，因人而異，與家長壹起糾正孩子的不良習慣。
1，加強孩子的日常常規教育，加強孩子各種行為習慣的培養和訓練，使孩子的生活習慣和學習習慣在原有基礎上有了發展。
2，孩子的健康意識保證了孩子吃飯的時候是開心的。註意培養孩子良好的飲食習慣，不挑食，不偏食，吃飯不說話，不掉米粒。
3、給孩子剪指甲，避免劃傷。註意孩子不同的破壞行為，老師要及時制止，並進行隨機教育。
4.加強對兒童午睡的管理和檢查，保證午睡期間的室內空氣質量。培養孩子良好的午睡習慣。進入午睡室後，不要吵鬧，盡快入睡，衣服疊整齊。
5.在班主任的配合下，孩子們的身體健康得到了很好的發展。
第三，家長交流
老師和家長可以通過交流了解孩子在家和在幼兒園的情況。所以家長和老師的溝通還是很重要的。每天放學後，及時向家長匯報孩子的紀律和學習情況，及時給予鼓勵和表揚，做得不夠的地方請家長配合，幫助孩子改正。如果發現孩子不在身邊，我會及時給父母打電話問候孩子的身體健康，做好家庭同步。
幼兒園教育是壹個復雜的教育，單靠家庭和幼兒園是做不到的。要取得好的結果，兩者都需要。讓家長了解孩子在園的情況，也讓我們了解孩子在家的情況，互相了解。同時，我們將學習家長對幼兒園教育和管理的意見和建議，努力使孩子得到更全面的發展。
作為壹名幼師，不僅要管好班級，還要有壹顆愛孩子的心，還要不斷提高自己的素質、修養和閱歷。這學期，我盡力做好自己的工作，但還是有壹些不足，對自己要求不高。以後我會改進工作，繼續努力，跟上社會時代的步伐。