(2)教師在給學生講課的同時積極調動大家的情緒，讓每壹個學生都參與到學風建設的討論中來，組織學生以小組或班級為單位討論如何從我做起端正學風，提出自己的意見和建議。同時要求各班召開主題會議，對活動期間的工作做出具體安排。要求各班結合自身實際情況和本班、本專業特點，組織召開壹次學風建設主題班會，認真組織學生學習學風建設相關文件精神，進行學風建設相關教育，對學風建設做出詳細細致的規劃。重點查找學生在課堂紀律、上課遲到早退、作業完成、考試氛圍、生活衛生、文明禮儀等方面的問題和亮點。，並討論提出具體詳細的整改方案。
(3)為保證學風建設在學生中的影響力，加強課堂秩序管理，保證上課出勤率，教師堅持隨班上課制度，每周上課時間不少於四小時，教師與各任課老師溝通，聯系家長。
(4)為加強校園學風文化建設，開展多種形式的文體活動、競賽、文化交流活動和社會實踐活動，為學生拓展特長和興趣愛好提供平臺，拓寬學習實踐途徑，激發學生學習興趣，增強學習效果。這些活動都是高校學風建設的有效途徑。
第二，為了更好地落實學風建設，把學風建設提高到壹個新的高度，學院應該把學風建設融入黨課教育這壹特色工作。
(1)教師要為黨課初級班和重點班中的積極分子學生開壹次教育會。會上強調，黨課初級班和重點班的學員要始終按照黨員標準嚴格要求自己，發揮黨員先進性，在學風建設中作表率。
(2)在黨課初級班的課程中增加學風建設的內容，讓每壹個入黨積極分子都能參與到學風建設的討論中來。在黨課上，老師就如何充分發揮先進性才能成為壹名合格的黨員，如何在加強學風建設中發揮帶頭作用做了詳細的發言。這個講話應該對每壹個入黨積極分子起到積極的教育促進作用，也應該成為每壹個學生的行為準繩。
第三，加強宣傳，營造學風建設的良好氛圍
為了更好地加強和落實學校學風建設各方面的要求，學院要利用各種宣傳渠道，全方位、多層次地宣傳和加強學風建設，在學生中形成濃厚的輿論氛圍，制定班級學風建設工作計劃和具體實施方案，切實抓好學風建設工作。
四是根據分院特色工作計劃，全院動員實踐各年級特色學風建設，實現了以特色教育活動建設學風的目標。
(1)為了及時傳達學校學風建設的本質要求，學院積極召開不同層次的會議。首先召開了各年級教師會議，要求做好教育工作和學風建設工作，把學風建設作為提高學院教學質量和辦學水平、保證生源質量的壹項重要工作來抓。其次，老師給各年級學生開班會，要求各班班長、班幹部起到示範和帶頭作用。最後，將在學生幹部中召開學風建設教育大會。通過組織學生舉行學風建設報告會和經驗交流會，學習先進典型，推廣成功經驗，評選學風建設先進集體和個人，表彰優秀集體和個人。
(2)根據各年級不同的學習任務，學院對學風建設提出了相應的口號，教師從各方面采取了不同的特色方案:
1，學生的學風建設很重要，主要是加強早晚自習的監督管理。2.學生學習中存在的問題主要是加強課堂秩序管理，保證上課出勤率，鼓勵學生創先爭優，嚴格評選各類優秀、先進和獎學金條件，培養、樹立和宣傳優良學風典型，營造優良學風，促進學生成長成才。
3.在學生已經具備較強的知識，形成良好的學習態度的情況下，進壹步提高教師的基本功。