輔導員學生工作總結1第壹學年輔導員助理工作即將結束。第壹次做輔導員，感覺自己的責任也很重大。在實際工作中也發現了自己的很多不足。擔任xx級藝術設計1班助理輔導員以來，根據輔導員的各項安排，組織配合輔導員的工作。壹是從學生的學習和思想特點入手，加強思想教育，用心組織和參加各種學院活動，充分發揮本班的特長，用勤奮彌補自己的不足。這個班的所有工作都取得了必要的成果，但也有許多不足之處。現從班風建設、學風建設、活動組織三個方面將本學期輔導員助理的工作總結如下:
(壹)班風建設
針對該班學生成績相對集中、高分學生少、中低分學生多、性格內向、自我表達能力差、生活節儉、要求進步考慮周到等特點，從招生之初就提出了團結、緊張、活潑* * *的班風口號。班風建設的措施如下:
(1)做好學生的思想教育工作，在學期開始時在班級中形成奮進、團結的良好氛圍，努力幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀，找到並制定適合自己的人生目標，重新樹立學習自信。召開新老學員經驗交流會，提出自己的經驗，幫助學員正確認識自己的學習、思想水平和潛力，從而更好地確立個人目標。召開了以“職業規劃”為主題的班會，幫助同學們正確認識當下的人才需求形勢。
⑵組織了壹個有潛力、有號召力、團結壹致的班委，充分發揮學生的力量。培養他們自我學習和自我管理的潛能。班委會議和各科代表能用心配合老師，註意日常出勤和良好的課堂紀律，為學生創造良好的學習環境。管理班級的日常工作。
⑶利用各種機會，讓班裏的每壹個同學都進行交流和談心，根據他們的不同特點，幫助他樹立正確的人生目標和奮鬥目標。鑒於班上的尖子生，但是家裏比較窮，我幫他申請了勤工儉學的崗位，他的工作和學習得到了所有老師的認可；對於對自己專業不感興趣，打算轉專業的同學，耐心解釋道理，幫助他認識到努力學習也可以達到自己的目的。
⑷建立了班級量化管理細則，是對學生行為的約束。
二、班級學風建設
針對該班學生入學分數集中、高分學生少、中低分學生多、性格內向、自我表達能力差的特點，狠抓班級學風建設。這些措施如下:
(1)嚴格考勤制度和晚自習制度，輔導員和輔導員助理隨機抽查。對無故缺課的學生絕不姑息。所有無故缺課的同學都會被全班檢查，效果很好。
⑵舉辦學習經驗交流會等主題班會，讓學習成績優異的同學與妳交流自己的學習經驗，提高全班的學習水平。
三、班級活動的現狀:
(1)堅持每周班會制度，每次主題不同，增進了與同學們的感情。鼓勵學生從自己的角度看待社會事件，培養學生獨立思考的潛能。
⑵能夠認真參加學校的各種活動，以校促班。克服了本班缺乏文藝、體育骨幹的客觀因素，輔導員在各種問題活動中付出了更多的努力，取得了必要的成果。我用心參加了學校組織的設計和攝影；在十佳歌手大賽中取得了不錯的成績。
(3)鑒於該班學生性格內向，不善於表達自己。由班委組織，我幫助開展了壹些同學們喜聞樂見的課外活動，如班級聯歡會，進壹步增進了與同學們的感情交流，豐富了大家的課余生活，增強了班級的凝聚力。
(4)考慮到大部分學生都是外地的，要盡量關心他們的日常生活，多關心貧困學生的衣食住行，想方設法給他們帶來可能的勤工儉學工作。
壹個班的人只有團結起來才能有好的結果，這是我在學生面前反復強調的。我相信1類的應用設計是很優秀的壹類人，以後也壹樣。當然，我在工作中也發現了很多不足，比如沒有及時掌握學生的壹些思想動態，與學生溝通不夠，沒有考慮到壹些學生幹部的培養和使用。感謝學校給我這樣壹個鍛煉的機會。通過這壹年的鍛煉，我的潛力提高了很多。
輔導員學生工作總結2軍訓期間，在學生處、團委、學校等領導和夥伴的關心、指導和幫助下，各項工作進展順利，各項任務圓滿完成。雖然輔導員是壹份很普通的工作，但在與新生的接觸中，我感受到了人生最大的快樂，學生成了我的第壹財富。面對千變萬化的現實環境，只有不斷學習，不斷創新，才能做好。為進壹步推動新生工作順利開展和輔導員工作再上新臺階，現將軍訓期間所做工作總結如下:
壹、迎新工作與新生入學教育
1，隨著時間的推移，我在二技能的沃土上第壹次迎來了11的新生。當時感覺壓力很大，從新生報到前的準備工作到當天的迎新工作，每壹個環節都要求細致周到，比如如何安排他們的生活，讓他們在不影響學校整體工作安排的情況下感受到溫暖，如何處理個別學生的特殊情況和迎新的突發情況等等。定向工作中的很多事情都要根據實際情況來處理。雖然只有壹天的迎新工作，但我真的學到了很多，積累了更多的經驗。
2.壹年級是學生從初中到職高的過渡階段，是整個職高思想教育的基礎階段。我們應該在他們進入校園的時候幫助他們實現這種角色轉換，所以我們進行了壹系列的入學教育。
①理想教育和目標教育。剛進入職高校園的大壹新生，對自己的專業很迷茫，無所適從。我們組織了壹次專業老師和新生的見面會，請專業老師介紹自己的專業前景，解答學生入學以來的困惑。通過教育和引導，使他們迅速實現思想、學習、生活的轉變，從而適應職高的學習生活，完成從中學生到職高生的轉變。
②集體榮譽感教育。針對大多數學生是獨生子女，集體主義意識不強的特點，通過組織集體活動，教育引導他們熱愛和關心集體，增強他們對集體的義務感、責任感和榮譽感；在集體生活中，發揚相互尊重、相互理解、團結互助的精神，維護集體生活規範，遵守校規。
③安全教育。通過現實生活中的事例，進行有針對性的交通安全和財產安全教育。提醒學生在軍訓結束前時刻註意自身財產和人身安全，提高保護意識。
二、新生軍訓工作
大壹新生軍訓苦，累，但我們絕不能放松要求，無論是對新生，還是對自己。從某種意義上說，軍訓不僅僅是培養新生，更是考驗壹個輔導員的工作能力。在軍訓過程中，我和我的夥伴積極配合教官做好學生的思想工作和內務指導，基本每天都在軍訓現場與新生交流，負責解決新生在軍訓過程中遇到的困難和問題，有效保證了軍訓的有序開展。在軍訓中，我們不僅重視軍事技能的訓練，還穿插了生命教育，用教官教育學生如何做壹個好人。同時，通過充分發揮學生在軍訓中的骨幹作用，讓他們負責壹部分工作，發現培養了壹批優秀的學生幹部，為以後的管理打下了基礎。最後，在軍訓匯報表演中，我們11業務班獲得了優秀宿舍管家獎。
三。結束語
回顧軍訓期間的工作，在領導的大力支持和鼓勵下，在夥伴們的幫助下，我取得了壹點點進步，但也確實有很多不足和不盡如人意的地方。在今後的工作中，我會積極主動，優化工作方法，提高工作效率，努力把學生輔導工作做得更好。
輔導員學生工作總結:年年相似，年年不同。圖書館前的小黃花，壹季又壹季地迎接著壹群群以夢想為馬的年輕人。
從帶大壹輔導員，到組織大二新生定向，再到輔導員負責機動隊員和後勤。很高興經歷這壹輪完整的迎新工作。不同的角色讓我從不同的角度對定向工作有了更全面的認識和思考。接下來我結合自己的工作經驗，總結壹些迎接新生的經驗。
作為壹個有新生的輔導員，在迎新的兩天裏，事情復雜而忙碌，是大家關註的焦點。
因為無論新生還是負責接待新生的老同學，家長、校領導等協助工作的輔導員，總會找新生輔導員。往往這個時候，不管心理咨詢師多麽有經驗，都會希望自己能生出三頭六臂來。我總結了四個方面的經驗，可以讓繁忙的迎新工作稍微忙壹點。
第壹，做好準備，臨場發揮。
1，場地布置，多方案
提前壹天做好現場桌椅安排，兼顧晴天和雨天兩種方案。晴天可以多利用雨篷外的地方，雨天規劃壹個避風避雨的地方，考慮放置學生家長和行李的地方，讓家長和學生感受到學校的人性化和歸屬感。
2、材料準備、排練流程
新生輔導員在開學後需要向學校各部門匯報學生的各種信息。如果每個部門統計壹次信息，輔導員只統計壹次，會做很多重復性的工作，也會因為很多人及時上交信息而影響工作效率。所以大壹新生報到的時候，使用提前準備好的‘表格’，會給以後的工作帶來很多便利。所以這就需要新生輔導員提前準備很多材料。
所謂預演過程，即新生輔導員以新生自己的身份走註冊流程，認真走完整個流程，會發現新生可能遇到的問題和註冊過程中遺漏或不合理的地方，會完善定向方案。
3.調整心態，接受不完美。
正所謂計劃趕不上變化，即使把迎新工作安排得滴水不漏，也會有讓人措手不及的驚喜。所以，當意外發生時，新生輔導員千萬不要慌，越慌越亂。他們應該冷靜地處理意外情況。如果他們控制不了或者遇到自己處理不了的問題，要學會向別人、其他輔導員、領導求助。壹個人的精力是有限的，別忘了團隊的力量。遇到錯誤也要坦然接受，不要執著於自己的錯誤，改正後迅速回到正軌。再聰明的人也有點頭的時候，何況是普通人。有勇氣和寬容去接受不完美。
二、任務分解，責任到人
記住妳是定向工作的總指揮，有高度的全局控制力。如果事事親力親為，累了戲就不好演了。我們要學會分解任務，把責任落實到人身上。抓住迎新工作的重要“三點壹線”，即迎新點、辦公室、宿舍，第壹線是電話線。
把負責迎新的大二學生按照任務分成幾個小組，每個小組有壹個負責人和壹個代課老師。整個定向點必須安排壹個負責人，負責人直接與輔導員和定向點的組長對接。總經理不做具體的運營工作，只負責聯絡和調度；辦公室裏必須有壹兩個學生，負責電腦操作、打印復印、接電話；宿舍裏有壹個總經理，他也是直接和妳安排的各個小組和具體宿舍對接，負責聯絡和調度。
這三個點和輔導員之間的電話線要隨時保持暢通。這三點的主要負責人就是輔導員的三頭六臂。輔導員不用在這三個地方來回穿梭，節省了時間，把輔導員從具體的事務性工作中解放出來，有更多的時間和精力進行全面的調度和控制。總導演輔導員雖然不會出現在每個角落，但是每個角落都能被快速有效的調動起來才是最高境界。
第三，熟記政策，靈活應對
這個主要是針對家長和新生的答疑。父母壹般比較關註獎勵、資助、貸款、專業就業、退休、轉學。所以作為輔導員，要熟記這些國家和學校的政策。這段時間可能是家長和輔導員唯壹壹次面對面打交道的機會，壹定要珍惜。家長對輔導員的認可度很大程度上影響學生的認可度。
第四，定期匯報和動態反饋
新生註冊是壹個動態的過程，各種信息不斷更新。輔導員要根據變化的情況，對自己的工作做出相應的調整和安排。所以要形成定期的匯報機制，動態反饋各方面的信息。
定期匯報，壹方面是指定向點、宿舍、辦公室定期匯報的機制。比如，定向點每兩個小時報壹次報名人數和專業分布；辦公室不定期的舉報電話，宿舍不定期的反饋新生入住問題。這樣可以讓輔導員隨時了解最新動態，進而及時做出調整和解決方案。
另壹方面意味著輔導員要從各個點匯報近況，並向領導和學校進行動態反饋，便於統籌協調。
輔導員學生工作總結4時間過得如電。轉眼間，大學二年級已經結束。今年，我很榮幸成為壹名學生輔導員。作為學生輔導員，我的工作是統籌協調班委管理班級日常事務，努力營造優良的班級氛圍。
當我第壹次得知自己是“學生輔導員”的時候，我莫名的開心，因為我當班委很多年了，但是我從來沒有給過自己這麽重的頭銜。但隨之而來的是壹種莫名的沈重感。因為不知道班委和學生輔導員的區別；不知從何說起；不知道怎麽演好自己的角色。
好在有了壹個多月的學生輔導員培訓班，我明確了自己的目標和責任。第壹節課，陳老師為我們列舉了16“學生輔導員”的職責，壹步步將我們帶入“學生輔導員”的行列。
漸漸地，我們把工作變成了壹條線，出勤，班會，學習...曾經模糊的影子，漸漸變得清晰。在接到工作的時候，我逐漸從“對工作有熱情，行動無重心”變成了有組織有計劃的工作計劃。壹步壹步，把手頭的工作搞清楚。
壹是狠抓學習，加強學習活動的開展，促進學生成績的鞏固和提高。
1，學習是學生的第壹任務。班委時刻提醒學生不要荒廢學業，動員學生努力學習，營造良好的班級學習氛圍。
2.大二開學，我們召開了第壹次班委例會討論，針對上課遲到的現象采取了嚴厲的措施。在正常的上課和集體活動中，學生不太可能遲到、缺席和早退。
3，但我也知道，學習中最忌諱的就是單打獨鬥。沒有良好的團隊精神，是不可能的。現在看來，我們組這個學年的成績還是不錯的，最重要的是享受資源。作為學生輔導員，我會把老師說的重點內容打印成電子版發給所有同學。
第二，積極開展班級建設，特別是班級思想作風建設和班委建設。
1.平時關註學生的思想動態，發現問題，解決問題。
2.建立了班級校友檔案或主頁，方便及時傳遞各種信息。
3.我們把自我服務、自我管理、自我教育作為班委的工作原則，把熱情、及時、高效、務實作為班委的工作宗旨，努力加強班委隊伍建設。通過召開班委例會，可以討論工作中的問題，總結工作經驗，從而加深班委之間的默契。明確各班委的職責，在大型活動中配合壹切，在其他活動中各司其職，從而強化班委的大局意識和責任意識，使班級的各項事務基本順利完成。
第三，加強同學之間的友誼和班級凝聚力，組織各種健康向上的活動，號召學生積極參加學校的各種活動。
通過這些豐富多彩的活動，豐富了學生的精神世界，壹定程度上調動了學生參與集體活動的積極性，豐富了我們班的校園生活。
65438參加了10月和4月我校舉辦的排球比賽。在比賽中，同學們加強了相互交流，增進了友誼，鍛煉了身體，進壹步增強了班級的凝聚力。
2.五月，我參加了學校組織的集體活動——消防演習。在活動中，學生們充分展示了班級的團隊精神。組裝時間非常快。
第四，關註學生的日常生活。
1，壹直關心學生的生活狀況。讓大家感受到班級的溫暖。
2.合理安排課時費的使用。合理使用每個學生的課時費。集體購買紙張和會計專用品進行學習。並且會及時記錄班費的使用情況，確保每筆賬都壹清二楚，便於查找。
五、保持與上級的聯系，認真完成學校老師交給的任務。
1.學生輔導員與輔導員、教師保持著密切的聯系，達到了下達到上釋放的目的，成為學校與學生之間的良好紐帶。認真完成了學校老師交給的任務，既鍛煉了自己的工作能力，也使班級工作得以順利開展。
六、發現工作中的不足，主動解決問題。
1，課外活動不組織很多次。
2.有些學生輔導員沒有以身作則，他們會遲到和缺席。
除了以上兩點，我們這學期的工作和學習肯定還有很多不足之處。我們將在今後的工作中克服這些缺點和不足，努力把工作做得更好。
展望未來的學生輔導員班級工作，要保持和發揮自己的工作優勢，避免和克服工作中的不足，帶領好全班，以創建優秀班集體為目標，努力學習，努力工作，不斷創新，積極做好班級工作，高質量地完成每個學期的工作計劃，確保本班班級工作的順利開展，為本班的健康發展做出新的更大的貢獻。
輔導員學生工作總結5不經意間，大壹上半學期很快就過去了，我很榮幸成為班級的心理委員。當初接下這份工作的時候，心裏真的很迷茫，不知道自己該怎麽做。後來為了加強自己的工作能力，瀏覽了壹些關於心理健康的書籍。感覺收獲很大，學到了很多關於心理健康的知識，所以壹開始就學了壹點。
雖然我的工作中有壹些挫折和缺陷，但我盡力做好每壹件事。同時，在工作的過程中，我也深深體會到了心理委員會工作的重要性，我也開始漸漸喜歡上了這份工作。同時也因為這份工作學到了很多以前不知道的知識。比如我不知道5月25日是什麽，但是看了心理健康方面的書，才知道5月25日是大學生心理健康日。而且在這幾天的工作中，我也逐漸明白了心理委員會的意義，同時在這份工作中，也或多或少的包含了壹些自己的感受。不僅需要時刻關註同學，還能在無形中對自己的心理素質提出更高的要求。至少，我首先要以積極樂觀的心態去面對生活，去感染別人。
大壹上半學期，我們班還開了壹次以心理健康為主題的班會。在這次班會上，我很興奮地發現我們班的學生心理素質都很好，每個人都很開心，很樂觀。由於我瀏覽了許多關於心理健康的書籍，我覺得那些書相當於壹種心理訓練和壹場關於心靈的講座。所以我想我大概了解到了心理委員的工作主要包括以下幾個方面，這也是我自己關於心靈的總結。
1.協助教師了解和收集學生心理信息，及時報告異常情況。並且經常關註學生的心理健康，甚至回報老師。雖然我發現到目前為止我們班沒有出現異常的情況，但是我相信以後也不會出現類似的情況。但是我覺得這種方法還是應該保留的，所以我覺得我這個心理委員的工作職責還是很重要的。
2.疏導和減緩部分學生的不良情緒和不健康的心理問題。不僅是我，我們班很多同學在這方面都做得很好。然後我的想法是，如果以後不開心，可以找我或者其他同學。最重要的不是放在心裏，而是說出來。
3.向學生普及心理健康知識。我發現現在很多同學都覺得自己不需要了解什麽心理健康，因為自己不專業。我覺得這種想法其實是不對的。我覺得我們每個人都應該知道壹些解決壹般情緒問題的基本方法，比如傾聽和安慰這些小動作都很有用。另外，我想我們學校和學院也會定期開展壹些心理健康知識的活動和講座。我做得不夠好，希望大家多參加壹些關於心理學的講座和活動。
總的來說，上學期的心理工作還是比較順利的，但還是發現了工作中的很多不足和缺陷，需要改進和提高。比如我沒有和每壹個同學進行充分的溝通，我可能就忽略了壹些需要我幫助的同學。另外，我自己的水平還是比較有限的，對於壹些同學提出的壹些問題，我也不能給出壹個公正的答案，也沒有足夠的處理經驗。但是，我壹定會繼續努力。
我會從自己做起，不斷提升自己，克服自己的氣質缺陷。同時我也會增加壹些關於心理話題的信息的瀏覽，多關註同學的觀點和想法，及時主動適當的溝通，更好的為大家服務。我會努力引導大家以最積極平和的心態去面對生活、學習、工作中的問題，希望我所做的壹切能讓同學們有壹個更加充實健康的大學生活。