我正在努力學習為人民服務，做自己的主人。"
壹、“建設未來”的教育目標
早在1939，在幫助受戰爭影響兒童運動的開幕會上，她就為數百萬受戰爭影響的兒童吶喊，稱他們“代表我們的下壹代”。幫助和保護他們是維護中國未來的有效力量。因為“他們將在父輩戰鬥、苦難、流血的土地上建設新中國”。(1)為了保存中國未來的有生力量，宋慶齡投身並領導了開創中國救濟福利事業的中國同盟會的保衛工作，充分顯示了她珍惜兒童“現在”以保障他們美好“未來”的遠見卓識。
新中國成立後，1950年5月8日，宋慶齡在莫斯科給《少先隊員》寫了壹篇文章，反復強調中國的“解放鬥爭仍在繼續...在這場新的鬥爭中，年輕人極其重要，因為未來掌握在他們手中，他們每天都在為未來做準備”。後來(在“十年動亂”之前)，可以看到宋慶齡每年六壹前後在《人民日報》上關於重視兒童教育的論述。特別是在5月31、1953和6月2日1960發表的文章中，宋慶齡進壹步闡述了“兒童是世界的主人，是今天的財富，是明天的主人”的觀點。“今天的孩子是未來的建設者。”他們將繼承我們，完成* * *社會主義建設的偉大事業。這是壹項極其偉大和前所未有的事業。不是普通人，而是各方面都遠遠超過我們這壹代人的人，才能夠肩負起。”直到宋慶齡彌留之際，她在1981的《人民日報》上發表文章，再次語重心長地告誡全國人民，“中國革命的前途是光明的，但路還很長。老壹輩革命家，背著沈重的繩索，拉著革命的航船，走過了最艱難的時期；未來，年輕壹代要開著現代化的征輪，繼續沖破驚濤駭浪，奔向我們的偉大目標。”“孩子是我們祖國和民族的未來，我們的希望寄托在他們身上。”而她的壹系列文章、書信和題詞更清晰、更全面地反映了全世界兒童的這種需求。對履行職責的不懈追求。
第二，“小先生”的實踐與推廣
正是由於他對創造未來的重視，宋慶齡壹生不遺余力地把最寶貴的東西給了孩子，壹方面強調“最寶貴的是我們傳統的革命精神”，“對孩子來說，思想教育比物質教育重要得多。”正因如此，宋慶齡運用“孩子是主人”的教育觀點，實踐和探索了壹系列校外教育方法和途徑，尤其是“小先生”的推廣，為我們今天的少年宮樹立了光輝的榜樣。
從1946到1947，宋慶齡領導的中國福利基金會成立的兒童工作小組先後在勞動人民集中居住的貧困地區建立了三個兒童福利站。兒童福利院的設施雖然很簡陋，條件也很艱苦，但都有掃盲班、圖書館、保健室，都是免費為孩子們服務的，讓無數貧困兒童在老上海的寒風冷雨中找到了自己溫暖的家。福利站開發的“小先生”更像是革命熔爐中的催化劑，讓無數有學習機會、樂於助人的中小學生在“傳遞知識”的過程中，不僅學到了為人民服務的理念和技能，更學到了與艱難險阻作鬥爭的品格和勇氣。
這些年輕的先生們利用業余時間在棚戶區和小巷裏組織掃盲班。除了教人識字，還教唱革命歌曲，跳秧歌。並逐漸形成了自己的集體——小紳士團。小紳士團的活動很活躍。他們開民主生活會，開座談會，排練文藝節目，編輯墻報。並把自己的墻報命名為“小夥伴”，互稱“小夥伴”。在年輕先生們的努力下，掃盲班如滾雪球般越來越大。到1949年5月，三個兒童福利站有170多名少年紳士，舉辦了數百個識字班，學生超過5000人。甚至壹些貧困兒童的父母也進入了成人掃盲班。他們以消滅文盲的方式熱情宣傳革命的真理，積極參加各種力所能及的反饑餓反壓迫鬥爭，迎接上海的解放。
宋慶齡對這些年輕紳士的成長感到非常欣慰。她認為“這是當今中國消除文盲的壹種經濟有效的方法”。在壹些給外國朋友的信中，她甚至評價“小先生”的實施為“我們正在提供壹種方式，培養許多未來的領導人，他們將關註並願意努力改善全國同胞的生活水平。”④同時進壹步闡述了小先生的意義和作用。“通過采用這種方法，孩子們可以肩負起社會責任，關心和改善他們的周圍環境”，它被稱為“最實用的自助方法”；給他們創造中國光明未來的工具。”宋慶齡稱贊他們是“我們的‘鐵木耳’和‘青年近衛軍’”。為弘揚蕭先生從小學會當家作主的精神，中國福利基金會於2007年7月6日至8月6日在新上海舉辦了首屆兒童夏令營。來自兒童福利院的180多名年輕紳士、服務員和衛生工作者參加了活動。宋慶齡邀請鄧、許廣平、等人參觀夏令營，看望營員，欣賞節目並共進午餐。在夏令營的閉幕式上，許多年輕的先生們光榮地加入了中國兒童隊，加入了中國新民主主義青年團。夏令營結束後，許多人加入了中國人民解放軍、南下服務團和西南服務團，以實際行動作為壹支朝氣蓬勃的新生力量，奔向祖國的四面八方。”《小先生們》沒有辜負宋慶齡的期望，為中國的解放和新中國的建設和保衛貢獻了青春和力量。
同時，宋慶齡“兒童當家作主”的思想和理論在革命鬥爭和實踐中得到了充分的驗證和發展，日趨成熟。
第三，“兒童協會”的萌芽和興起
新中國成立後，宋慶齡敏銳地認識到，“建設未來”這壹宏大的綜合工程，僅靠學校的課堂教育還遠遠不夠，必須更深入、更廣泛地發展兒童的校外教學。她滿懷信心地展望，“我們將通過這項事業為兒童文化工作開辟壹條道路，在各地發展，直到中國有了尚幹兒童文化宮”。八
為了進壹步探索兒童校外教育實驗和示範的新途徑，1952年，在中國福利會年會上，宋慶齡宣布“利用原兒童福利站的人力物力和多年積累的寶貴經驗，籌辦少年宮”。宋慶齡親自參與了宮殿選址。1953年6月1日，國際兒童節，宋慶齡將壹座宏偉的大理石建築作為最珍貴的禮物贈送給上海的孩子們，建立了新中國第壹所以少年宮命名的校外教育機構。在中國福利院少年宮誕生壹周年之際，宋慶齡邀請毛澤東主席親筆題寫“少年宮”的名稱。隨即，全國各地的少年宮、少年之家如雨後春筍般在新中國的土地上出現。少年宮教育工作者自建宮以來，遵循黨的教育方針，遵循宋慶齡“孩子是主人”的教育思想，把“自願原則”和“自主原則”作為開展校外教育最重要的工作原則之壹，明確提出了“讓孩子成為少年宮的小主人”的口號。為了落實號召，少年宮在培養孩子興趣、提高孩子能力的同時，建立了壹系列的兒童組織，讓孩子從小學會當家作主。少年宮的小夥伴藝術團、社團委員會、墻報委員會小夥伴服務隊等兒童社團應運而生。
小伴藝術團把所有的藝術團組織成壹個整體，產生了自己的團委，經常討論活動，擬定演出計劃，布置場地，組織觀眾。小組之間還舉行了互助和競賽。墻報委員會組織了壹個由100多名學校記者組成的網絡。興趣小組和服務隊的孩子們也選出了自己的代表，組成了少年宮小夥伴管理委員會，積極參與少年宮的管理。根據宋慶齡在中國福利會少年宮成立五周年的題詞，壹代又壹代的孩子提出“少年宮裏的孩子不僅要享受快樂的童年，更重要的是要學會勞動的本領，學會為集體勞動，為祖國做有用的事，為人民準備幸福。”辦公室的官針蒸蒸日上。
第四，“兒童社團”的創新與發展
50年來，中國福利會少年宮遵循宋慶齡“做實驗，做示範，加強科研”的指示，以求跟上時代的步伐，成為中國校外教學戰線上的壹面旗幟。
為了迎接21世紀的挑戰，我們認識到，只有進壹步彰顯宋慶齡“孩子是主人”的教育思想，發揚“小先生”的優良傳統，才能實現宋慶齡“把生命的旗幟交給孩子，高舉他們，在人類進步的漫漫征途上前進”的殷切期望。因此，近年來，我們把大力加強少兒社團建設作為深化少年宮教育改革的主要途徑，從而在理論和實踐上進行系統的研究。
通過艱苦的探索，中國福利院少年宮兒童俱樂部的活動在質和量上都有了突破。活動形式變得更加豐富。除了建立綜合性和單項社團外，還開展了大量的業余社團活動，如“集郵社”、“武術社”、“小夥伴故事團”等。
“小夥伴業余電臺”、“小夥伴禮儀團”、“交通安全衛士總部”、“周日攝影師俱樂部”等，以電話交流為主的“空中少年宮”雛形也已出現；活動也更加廣泛。除了常規的培訓活動、表演活動、交流比賽外，還開展了頻繁的社會實踐活動。比如兒童電腦中心的小夥伴，直接參與了學校和很多單位的計算機編程，讓壹批批計算機人才脫穎而出。小夥伴們的禮儀團經常打著團的旗號，穿著制服出現在南京路步行街和各種外事接待場所。他們清晰流利的英語，開朗大方的笑容，彬彬有禮的舉止，常常成為很多人中間壹道亮麗的風景線。壹些少兒社團還積極有效地與社會各界建立了廣泛聯系，充分利用歷史人文、景區景點、人才優勢等各種教育資源，還與壹些企業集團形成了長期合作關系。在社會上，越來越多的企業集團不僅把子女社團的援建作為從社會上發展現代企業的手段之壹，而且把它作為培養企業和集團後備人才的重要策略。我們不僅撥出專項資金解決社團活動的部分或全部費用，還用現代企業文化開導孩子們，包括讓孩子們接觸他們優秀的管理，享受他們的名牌效應，為孩子們的社團打開了壹扇接觸社會的窗口。
兒童協會在開展活動時，重視兒童的主體性，強調俱樂部成員的平等性和俱樂部活動的開放性，讓兒童親身感受到“小主人”的權利和義務。參與者“相似的學習，相似的興趣”所產生的親和力和凝聚力，使俱樂部成員在“學會關心、理解、合作”中有了潛移默化的體驗。同時，當協會成為兒童之間交流的中介時，不僅開闊了兒童的視野，還在壹定程度上成為社會信息的過濾器，使兒童在思想意識、行為規範、價值取向等方面對社會文化產生認同，從而實現對兒童的正面引導。
中國福利會少年宮關於加強兒童社團建設的科學研究，揭示了當代少年宮教育的基本特征和規律，為加快少年宮教育模式改革邁出了成功的壹步，在社會效益、人才效益和經濟效益方面取得了可喜的成績。中國福利會少年宮不僅有18個各種類型的少年兒童協會，參加人數達8人，還推動了上海各區縣少年宮少年兒童協會的建立和完善。比如徐匯區少年宮的少兒京劇團，黃浦區少年宮的中學生周末茶館，寶山區少年宮的少兒民族打擊樂團，都成為了各個少年宮的拳頭產品。虹口少年宮成立的青少年科技協會不僅形成了三級網絡，18特色學校也成為了其分協會，科學童話室、金鑰匙俱樂部等社團相繼成立。全區654.38+0.8萬中小學生中，參與活動人數達48萬人。隨著少年兒童社團的廣泛建立，少年宮具有參與人數更多、覆蓋面更廣、經費來源更豐富、與社會各階層和成人社團聯系更緊密等優勢。在1997年和2000年連續舉辦的由中國福利會牽頭的“上海國際兒童文化藝術節”中，來自數十個國外兒童社團的數千名兒童與上海等地的合作夥伴壹起參加了文化、藝術和科學交流活動，使上海這座國際化大都市增添了絢麗的光彩。
實踐證明，面對當今復雜多變的社會，以興趣為基礎、自主活動的少年兒童社團活動，是充分發揮校外教育機構特殊功能的集中體現，是把少年宮建成校外教育活動中心、培訓中心、研究中心的重要環節，是全面提高少年兒童素質教育的有效舉措。我們會永遠記得，宋慶齡“從小學會了管理自己的生活，長大後就能管理國家，真正成為國家的主人。”9、努力使這份寶貴的遺產在我們創造未來的偉大事業中發揮更大的作用。