在敘述先進典型的先進 事跡 和 經驗 時，要註意擺正先進典型和其他群眾、集體的關系。許多先進個人、先進集體的事跡，都不是單槍匹馬幹成的，是與周圍群眾和其他集體、單位的大力支持分不開的。下面我給大家帶來中小學衛生之星事跡，希望大家喜歡!
中小學衛生之星事跡1
我是文祖鎮中心小學五年級壹班的學生王興達。我在校遵守《小學生日常行為規範》和《小學生守則》，熱愛祖國，熱愛集體，把集體的利益放在第壹位，多為集體爭光添彩，不做有損於集體榮譽的事。好好學習，天天向上，上課認真聽講，積極回答問題，按時完成作業，努力掌握好 文化 知識。講究衛生，做到從自己做起，並且還帶領同學們做好班級和衛生區的清潔工作，做好“玻璃每周壹擦，衛生每日檢查”的衛生工作。
我平時保護環境，積極配合學校開展環保工作，使“彎腰工程”順利進行。為了提高大家的環保意識，號召同學們從不同的方面來關愛自己的家園，從身邊的小事做起，為周圍的環境奉獻自己的壹份力量!我積極動員身邊的人壹起來依法保護和建設人類***有的同樣也是僅有的家園，我還和同學們***同發起“養壹盆花，認養壹棵樹、愛惜每壹片綠地，讓我們周圍充滿綠色”和“少用塑料袋不使用泡沫飯盒和壹次性筷子，讓我們遠離白色汙染”的倡議。
在日常生活中，我壹直保持著良好的環保生活方式和習慣，做到了節約用水，壹水多用。如淘米的水可以用來澆花，洗衣服的水可以用來涮拖把;保護水源，慎用洗滌用品。使用洗滌用品前，仔細閱讀《使用說明》，防止其汙染環境;節約用電，隨手關燈;保護樹林，愛惜紙張，節約用紙;盡量不使用紙制 賀卡 ，采用電子賀卡;選購綠色產品和綠色食品;少用或不用壹次制品;如壹次性筷子，壹次性紙杯等;垃圾分類投放，回收可再次利用的資源;不吃野生動物，不用野生動物制品，如野生動物皮毛;積極參加植樹造林等愛綠護綠活動。
真正檢驗我們對環境的貢獻不是言辭，而是行動。“雖然我現在做得只不過是壹些微小的事，但是我堅信要是我們人人都有保護環境的責任心，從自己做起，從小事做起，攜手保護我們的家園，自然會給人類應有的回報，青山綠水、碧草藍天就會與我們常在。
感謝老師和同學們給予我”環保小衛士“的榮譽稱號，在今後的學生與生活中，我將更加配合學校大隊長做好學校的環保工作，積極參與學校組織的環保活動，配合學校將”彎腰工程“繼續進行下去，大力號召同學們從我做起。從自身做起，為學校的環保事業獻壹份力量。希望老師和同學們大力監督我的工作，提出寶貴的意見與建議。
中小學衛生之星事跡2
我校於_年被評為上海市綠色學校，在綠色學校建設中，每年我校開展“我為校園增點綠添點美”的活動。每班都有護綠區，有的學生 種植 花卉，美化教室和校園。有的學生把空易拉罐、雪碧瓶等做成花瓶、花籃等手工藝品來美化教室，在這些學生中妳總是能夠看到壹個身影，那就是初壹(1)班__同學。
每當她置身於美麗校園的時候，看見有同學從小賣部出來就將手上的包裝紙隨手亂扔，她會非常生氣，非常難受。她生氣的是個別同學不講衛生，不講文明;難受的是美麗的校園被汙染了。她決心做“環保小衛士”。記得有壹次，她看見壹位小同學隨地亂扔紙屑時，便走過去，嚴肅地制止了他，讓他把紙屑撿起來丟在垃圾桶裏。這時，有同學卻認為她是多管閑事，可是做壹個環保小衛士卻在她心裏紮了根。在她心目中，學校是她的家，保持學校的環境清潔就是她的責任和義務。心動不如行動，她壹直做到時時嚴格要求自己，處處保持學校環境的清潔，不為學校的衛生檢查而檢查。
我國淡水人均擁有量只有世界人均擁有量的四分之壹，每滴水都非常寶貴。更令人心驚的是，我國許多河流汙染嚴重，有的河水臭氣沖天，根本看不到魚蝦，嚴重危害了生態平衡。當__同學在地理課上、電視上知曉這些情況後，她自己在洗衣褲、鞋襪時，盡量少用洗衣粉、肥皂，盡量節約用水，將洗衣的水積起來，拿去沖洗馬桶，做到合理重復使用。她還請媽媽這樣做，自從合理重復使用水後，她家每個月都要比以前少用兩噸水。__同學就是這樣壹位時時刻刻從身邊小事做起的有較強環保意識的女孩。
如今的社會裏，還有很多這樣的人，瞧：有些人在白刷刷的墻上粘貼 廣告 ，使得原本幹凈的墻變得像個小醜的臉似的;壹些調皮的小孩正在綠油油的草地上踢 足球 ，他們的家長居然在旁邊觀看，還不時地拍手叫好，毫不理會那嫩綠的`小草被孩子踐踏地怎樣;還有些人經常制造噪音，幹擾我們的生活……每每看到這些不講文明的人，__同學都會義憤填膺地站出來指出。她有的這股勇氣完全來自於自己長期立誌做壹位社區義務勞動誌願者。
從預初年級開始，每星期五的下午放學，她都帶領著班上同學壹起去學校附近的龍南三、四村居委開展社區誌願者勞動服務。從擦洗宣傳欄到清潔社區環境、從剛開始的因好奇而完成到現在的真心想將其做好，她都始終起著帶頭的作用，隊員們在她的帶領下，也同樣認真地完成每壹次的服務，為社區居民提供壹個安逸、舒適的家園。每逢假期，她還經常在所居住小區中參加不少活動，如“智力競賽”、宣傳 教育 主題活動，為小區出 黑板報 、社會考察活動等，她的出色表現受到居委幹部、社區居民們的好評和誇獎。
在她幸福的家庭中她是壹個乖乖女，但有時也非常調皮。壹次她在中央電視臺看到國家壹級保護動物藏羚羊被槍殺、剝皮後，累累腐屍橫臥在莽莽草原上的慘景，對殺害野生動物的行為深惡痛絕。她下決心不再吃野生動物，而且監督爸爸、媽媽不買不吃野生動物，從禁吃上為保護野生動物做壹些貢獻。在此過程中，監督媽媽不吃野生動物，比較容易做到，爸爸可受罪了。因為平時爸爸特別愛吃媽媽做的油炸青皮大青蛙，在她的監督下，從去年五壹節後的三個月中，爸爸沒吃過壹只青皮青蛙，直嚷著嘴裏沒味。她知道這是爸爸在試探她的態度，她沒有理會他。爸爸看壹招不成，又使出第二招。
暑假裏的壹天，爸爸帶她到農貿市場買菜，在賣青皮大青蛙的攤前走動。她看到賣青蛙的攤主，將壹只只青皮大青蛙剝皮，非常殘忍，被嚇的閉上眼睛，直往爸爸的身後躲，催爸爸趕快離開。從那以後，爸爸再也沒吃壹只青皮大青蛙。還有壹次，她從報紙上看到，塑料薄膜不易腐爛，被稱作白色汙染。它積在田地裏會影響莊稼的生長，海洋動物吃了它會影響健康，科學家就在壹條死去的鯊魚的胃裏發現了大量的塑料。於是，她就在家裏將各種塑料袋收集起來，每兩個月拿到回收站賣掉，讓它們在重新加工後，繼續為人類服務。
__告訴老師：綠色教育永遠熏陶著我、環保精神是激勵著我;環保精神是甘甜的乳汁滋潤著我的心田，我應該為保護環境做壹點事，使上海的天空永遠蔚藍;使家園的草地永遠碧綠;使蘇州河的水質永遠清澈;使上海成為永遠的綠色城市;使人類永遠生活在綠色的、美麗的花園裏!
中小學衛生之星事跡3
她叫___，是我們四(3)班的副班長。認識她的人都說她是壹個文靜乖巧的女孩，是老師的得力小助手，是同學的好夥伴，同時也是我們班的的“環保小衛士”。
每當她置身於美麗校園的時候，看見有同學從小賣部出來就將手上的包裝紙隨手亂扔，她會非常生氣，非常難受。她生氣的是個別同學不講衛生，不講文明;難受的是美麗的校園被汙染了。她決心做“環保小衛士”。記得有壹次，她看見壹位小同學隨地亂扔紙屑時，便走過去，嚴肅地制止了他，讓他把紙屑撿起來丟在垃圾桶裏。這時，有同學卻認為她是多管閑事，可是做壹個環保小衛士卻在她心裏紮了根。在她心目中，學校是她的家，保持學校的環境清潔就是她的責任和義務。
心動不如行動，她壹直做到時時嚴格要求自己。每天來到學校後，她會帶領同學們壹起打掃教室衛生。每次在清理教室前面的垃圾簍時，她告訴身邊的小夥們這些紙片屬可回收垃圾，可以把這些垃圾清理出來交給老師放到廢紙袋裏……每次我們出去上體育課或去參加升旗儀式，她總會最後壹個離開，因為她要檢查壹下教室的燈是不是已經關了。地上有了小紙片，她會彎下腰撿起;教室的窗戶臟了，她會拿起抹布擦幹凈;身邊的小夥們如果亂踩草坪，她會進行耐心地勸說……
通過節水主題的班會，她知道了：我國淡水人均擁有量只有世界人均擁有量的四分之壹，每滴水都非常寶貴。更令人心驚的是，我國許多河流汙染嚴重，有的河水臭氣沖天，根本看不到魚蝦，嚴重危害了生態平衡。從那以後，她自己在洗衣褲、鞋襪時，盡量少用洗衣粉、肥皂，盡量節約用水，將洗衣的水積起來，拿去沖洗馬桶，做到合理重復使用。她還請媽媽這樣做，自從合理重復使用水後，她家每個月都要比以前少用兩噸水。徐舒婷同學就是這樣壹位時時刻刻從身邊小事做起的有較強環保意識的女孩。
當她看到：有些人在白刷刷的墻上粘貼廣告，使得原本幹凈的墻變得像個小醜的臉似的;壹些調皮的小孩正在綠油油的草地上踢足球，他們的家長居然在旁邊觀看，還不時地拍手叫好，毫不理會那嫩綠的小草被孩子踐踏地怎樣;還有些人經常制造噪音，幹擾我們的生活……她都勇敢地站出來制止。
當她從報紙上了解到：塑料薄膜不易腐爛，被稱作白色汙染。它積在田地裏會影響莊稼的生長，海洋動物吃了它會影響健康，科學家就在壹條死去的鯊魚的胃裏發現了大量的塑料。於是，她就在家裏將各種塑料袋收集起來，每兩個月拿到回收站賣掉，讓它們在重新加工後，繼續為人類服務。
當“愛衛、護衛、愛綠、護綠、節儉、節能”的綠色行動 口號 常在我們身邊響起時，她卻用自己的實際行動落實著這些口號。她的行為也影響著我們班其他的同學，在她的帶領下，越來越多的同學參與到環保行動中來了。相信在大家的努力下，我們的綠色家園會變得更加美好。
中小學衛生之星事跡4
我叫___，今年12歲了，六年前，當我戴上紅領巾，跟著大隊長哥哥宣誓時，我就下定決心，要做壹名好孩子，做壹名合格的少先隊員。雖然當時我還不知道什麽叫”合格“，但我知道，只要認真聽老師和爸爸媽媽的話，好好學習，做好事不做壞事，這樣壹定不會錯。爸爸媽媽時常教我學習 傳統文化 ，教育我做壹個善良的好孩子。老師也認真負責的教我知識，告訴我要團結同學樂於助人。就這樣，在老師和爸爸媽媽的教育下，我從壹個頑皮無知的孩子變成了值周生、值周長，獲得過市、縣、校三好學生，並在六年級時被委以學校少先隊大隊長的重任。
開學後，我大膽向老師提出建立環保小組的建議，獲得了老師的支持後，我開始利用校園廣播、板報等方式倡導大家加入環保小組。不久，很多同學就陸陸續續的向我報名了。我知道作為組長，我不僅要保證隊伍成員的安全，而且要讓我們的行動更有秩序。我用自己的零花錢買來了撿拾工具發給大家，並叮囑大家壹定要遠離車輛。我們每周壹到周五下課時，到校園內撿拾垃圾，每個人有自己負責的區域。每周六和周日下午四點，到街道、市場、居民區附近撿拾垃圾。我們將垃圾分類處理，不可回收垃圾將它扔到固定的垃圾桶內，可回收垃圾將它賣到廢品收購站，將換來的錢攢起來，準備捐給貧窮的人。隨著加入小組的同學越來越多，我以村為單位將同學們分成幾個”環保小分隊“，讓他們各自負責維護自己家鄉的環境。
不知不覺這項保護環境的工作已經進行好幾個月了，我越來越有信心。當然環保不是只在外面做的，家裏的環保也很重要。我在家裏節約用水，不使用壹次性筷子，不浪費紙張。我還時常用壹些廢棄的飲料瓶、紙盒之類做成儲物盒、垃圾盒或是裝飾品。我還是家裏的小小監督員，監督我的爸爸媽媽，讓他們也保護環境。爸爸說我像包青天”鐵面無私，六親不認“。
我知道，還有很多同學沒有加入我的環保小組，沒有親自出去撿拾垃圾。但是沒關系，如果在我們的感染下，他們能做到不再隨手丟棄垃圾，不再浪費水資源，不再浪費紙張，那他們依然是環保小衛士。
保護環境，從我做起，從現在做起，只要妳我他都有了保護環境的意識，那麽這種意識壹定會壹傳十，十傳百，百傳千……我們都開始行動起來，擦去地球媽媽臉上的汙垢，地球媽媽會越變越漂亮!我仿佛再次看到了那湛藍的天空、翠綠的樹木、青青的草地和清澈的小溪……
中小學衛生之星事跡5
___，女，11歲，是第二小學六(2)班的學生。她連續幾年都評為“三好學生”，“優秀學生幹部”是壹位樂於助人，善於觀察，關心社會，熱愛生活的學生。她的興趣比較廣泛，看書、畫畫、書法，音樂、舞蹈等等，都是她的最愛。當然了，她的演講也不賴，在“弘揚民族精神”讀書教育演講比賽中獲得壹等獎。越有收獲，她越有自信，對學習生活越有興趣，使得她在第二小學這片樂土中茁壯成長。
在學校裏，她發奮學習，是同學們的好榜樣，老師的好幫手。在家裏，她是爸爸媽媽的“乖乖女“，尊敬父母，孝敬長輩。在學校裏還是做節約資源、保護環境的“小宣傳員”、“小監督員”，從節約壹滴水、壹張紙、壹粒米壹度電開始
壹、宣傳環保，從小事做起。
為了影響和帶動同學以及家長提高環保意識，參與環保活動。利用雙休日，爭當“小宣傳員”和“小監督員”，向同學、父母和街坊鄰居進行環保小調查，發宣傳單，宣傳節約資源的好處和 方法 ，在老師的幫助下，他還和其他小隊員上網查找資料，自已制定了壹份節能的小宣傳單：教育家長從自我做起，從力所能及的小事開始，在壹點壹滴中節約，人人爭當節約能手。使大家知道要想使我們明天更美好的生活，我們就應該節約使用能源，珍惜每壹滴水、
每壹度電，杜絕壹切浪費。樹立“節約光榮，浪費可恥”的觀念，才能保證人與自然的協調發展。同時，該同學積極參加學校組織的各類環保活動：認真制作環保小抄報、精心繪制環保畫、積極參加環保 故事 比賽等，經常性地向大家宣傳環保知識，使同學們深刻認識到保護環境、保護地球是每壹個地球公民刻不容緩的責任。在家裏，他也不忘提醒爸爸媽媽、親戚朋友都行動起來“節約資源，保護環境”，做壹個環保公民。
二、積極參與各類環保活動
除了認真學習、大力宣傳環保知識外，該同學時時以實際行動爭當環保之星。在學校，他愛護每壹株花草，每壹棵樹木，不摘花，不踏進草坪。當他看到有沒有關好的水龍頭，就會立刻跑過去關好，洗手的時候水不開的太大，節約每壹滴水。當他看到有同學捉壹些有益的昆蟲時，就會立刻讓他們放掉。當他看見有人隨手扔垃圾時，就會立刻把丟在地上的垃圾撿起來，還會告訴同學，不能隨手亂扔垃圾。當他看見有人隨地吐痰時，就會跑上去制止他。在家裏，勸爸爸媽媽節約每壹滴水;隨手關電燈、電視、電腦;不用壹次性筷子和杯子。在小區，不亂扔果皮紙屑;按垃圾桶的提示投放垃圾;保護小區的壹草壹木。
中小學衛生之星事跡6
宋__同學是我校_年級二班的學生。她不但學習成績優秀，並且有較強的環保意識，自覺履行保護環境的義務，人們都稱她為“保護環境的小衛士”。
_(2)班負責的室外分擔區是新建的學生餐廳，接管壹個多月依靠，她時終帶領同學們盡職盡責地打掃，並時刻監督、提醒同學們怎樣做。遇到沒有按要求做的同學或現象，她都能及時制止，並親自去清理。她明白，壹個人的力量再大畢竟也是有限的。可是壹個團體的力量哪怕再小，也會有壯大的那壹天。為了使我校這種環保意識的煙火不熄滅，為了使公民環保意識更深入學生們的內心，她組織成立了班級環保小組。她帶領的班級環保小組成員，無論在什麽時候，也無論在哪個班級的分擔區，只要發現有紙屑等汙物，都能彎腰撿起，並投放垃圾箱內。她經常進取宣傳保護環境的重要性，並進取宣傳、號召其他同學也和她們壹樣為環保盡自我應有的力量。
20__年 元旦 ，她帶領自我的環保小組成員自發開展了“不用紙質賀卡，***創綠色生活”的賀新年環保活動。本次活動以“綠色生活至上，公益愛心至上”為目標、為口號，進取倡導現代的“碳匯風”，努力讓大家了解到“環保也是壹種時尚”，她利用各種工具了解到，每制作4000張賀卡就相當於砍伐壹棵生長了10年的大樹。全國有13億人口，去掉老年人和小孩，就拿像她們這麽大的孩子來說吧，如果全校的學生壹人送出壹張賀卡，那麽十年的光陰就白白浪費了。所以，她帶領著組員，向大家宣傳有關這方面的事，勸阻大家新年的時候不要贈送紙質賀卡，能夠改為發信息、發電子郵件的方式，這樣不僅僅新穎，並且還表達了心意!
為了防止社會資源的流失和減少對環境的汙染，她發動班裏的同學把平時的廢紙和從垃圾池裏拾來的飲料瓶等廢棄物品收集在麻袋裏，等到多了就送到收購站去賣，這樣不僅僅保護了周圍的環境衛生，並且使隊員們養成了良好的環保習慣，還能夠把換來的錢作為班務費。參與前後，學生們的變化截然不壹樣。從覺得“浪費壹點是小事”到“節儉壹點是大事”，不僅僅鍛煉了自我的本事，還樹立了自我的環保意識。她還與環保小組成員壹道，經常監督、指導同學們正確使用分類垃圾箱，告訴大家正確使用的意義。
每年春天，她和同學們***同發起“養壹盆花，認養壹棵樹，愛惜每壹片綠地，讓我們周圍充滿綠色”的倡議，經過開展活動，隊員們人人愛護學校裏的壹草壹木做起，以身作則，相互提醒，給草坪澆水，給小樹施肥，給花草“梳妝打扮”……讓更多的人明白從身邊的壹點壹滴(節儉壹滴油、壹度電、壹張紙、壹棵樹、壹滴水、壹個塑料袋)做起對生活的發展是有很大幫忙的。
從壹點壹滴做起，我相信環保的“水滴”有朝壹日會匯成“海洋”。她認為少先隊員們應當盡自我的力量和職責。在環保的過程中，感受歡樂、收獲歡樂，就像是日常生活中不可缺少的壹部分壹樣。
中小學衛生之星事跡7
保護環境是每個家庭應負的職責。沈姿涵同學和家人始終堅守讓“綠色”走進家庭，深入開展家庭環保活動，享受現代綠色生活理念。
壹、低碳生活，樹立環保意識。
日常生活中，她和家人註重學習和運用環保知識，並把環保落實在行動上，處處以環保標準為依據。購買家電首選環保節能產品，購置電腦選防輻射的 顯示器 ，購置電視機選擇防靜電產品。洗衣物、洗浴時，盡量使用香皂、洗衣皂等。在清潔衛生時，只選用無磷洗滌用品和含氧清潔劑。平時，用過的洗菜水和洗衣水都存著用來拖地，淘米的水用來澆灌花木。為了減少壹次性產品的消費和降低白色汙染，堅決不使用壹次性筷子和塑料袋。對於廢舊電池、過期藥品，都是分類放置，送到專業回收點回收……時時提醒身邊的人，向別人宣傳節能環保知識。
二、遠離煙花爆竹，踐行綠色生活方式。
每逢新春佳節來臨之際，人們都會以燃放煙花爆竹的方式歡慶傳統節日，營造喜慶氣氛。沈姿涵帶動家從來不購買、不燃放煙花爆竹，而是經過壹齊探尋年俗文化、寫春聯、剪窗花、制作中國結和燈籠等方式代替燃放煙花爆竹，喜迎新春。她還進取參加環保宣傳活動。 春節 前，參加了臨沂二小大隊部開展的紅領巾環保行動。她和其他誌願者壹齊走進廣場、學校周邊、超市、社區等人員密集場所發放活動 倡議書 ，經過活動號召更多的人節日期間不燃放或少燃放煙花爆竹並進取參與到更多的綠色環保行動中來，營造禮貌、安全、宜居的環境，過壹個禮貌、環保、幸福的新春佳節!
三、植綠護水，***築碧水藍天。
為了綠化環境，3月12日午時，沈姿涵壹家參加了以“小手拉大手***築碧水藍天紅領巾與綠色相約”為主題的 植樹節 活動。植樹前，她利用廢舊物品自制了愛書護綠標識卡，植樹時，分工明確，挖坑、扶樹、填土、澆水，幹得熱火朝天。雖然天氣寒冷，但這絲毫都不影響她對植樹節勞動的進取與熱情。經過2個小時的努力，她們壹家栽種法桐、海棠苗木***20棵，最終順利完成了栽種工作。在“世界水日”到來之際，沈姿涵還進取加入到“踐行三愛三節惜水節水護水”系列活動中。她把制作的圖文並茂的主題海報張貼在供水點、洗手間、餐廳等水源密集處，警醒師生珍惜水資源。並在操場進行了世界水日簽名寄語活動，活動使孩子深刻地感受到必須要用自我的實際行動來保護水資源、節儉用水，並帶動全家人為保護我們賴以生存的水資源貢獻自我的微薄之力。
無論走到哪裏，沈姿涵就把環保行動做到哪裏。每逢節假日，她經常和小夥伴壹齊拿著掃把清掃社區街道，拎著水桶清除“樓道牛皮癬”，提著塑料袋回收塑料制品……在家裏，她養成了隨手關燈、時刻註意關緊水龍頭、節儉用紙等綠色生活習慣。她還提醒家人要拎起布袋子，少用洗滌劑，不用含磷洗衣粉，節儉用水，節儉用電。在學校裏，每當看到地上的垃圾，她都會主動彎彎腰，把垃圾撿拾幹凈。保護環境，人人有責!沈姿涵同學將進取參與綠色環保行動，***建美麗、和諧的家園!
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