我們班八成多是各村農民的娃娃！愛學習的不多，壹些同學在班裏的身份就是上課搗亂，下課呢，打打鬧鬧， 欺負那些小村子的同學。還有就是公社幹部，醫院，供銷社，學校等掙工資的人家的孩子，不過，他們也對學習無所謂的。
崔同學從不參預這些人的胡鬧搗亂。他個子不高，很安靜，數學成績最好。但壹次，他與語文老師加班主任發生了沖突。五六年級的時候，來了個新班主任，高中畢業回鄉的青年，是學區主任的兒子，讓他教我們班，真是給我們吃盡了苦頭。此人惡劣，品質不好，打人，罵人，各種荒唐行為，輪番登場，因他爸的關系，學校也沒人敢說他。他老子倒是管他，但不常到小學去，哪知道他兒子做了什麽？
壹次，這個老師亂罵壹通，大家不敢啃聲，但對他已經明顯的反感。此人突然罵起崔同學，崔同學忍不住回了壹句，此人氣勢洶洶走竟過來拉著崔同學的耳朵外走，似乎當時就流血了！崔同學憤怒了，哭了，同學們也憤怒了，嗷嗷地叫。此人才罷手。第二天，崔同學沒來上課。聽說，那老師去家裏給崔同學的爸爸道歉了。然後，崔同學竟然就不見了。原來，他爸把他送到城裏學校了。然後是我們考上初中，考高中，就再也沒見過崔同學。只是聽說，他考了地區最好的高中，學霸，不意外。二年後，聽說，他高考前突然病了，考了個壹般大學，大學畢業，考到北京讀研究生，之後，到美國公費留學，現在在北京工作。我們小學那個班後來考上大學的只有四個人，崔同學還是最優秀的。
另壹個學霸更厲害。初三時我們才集中在公社中學上課，快班裏也有許多優秀學生。真正厲害的郭同學，大個子，從另外壹個小學來的，功課門門出色，壹騎絕塵，把所有人甩到三條街外。學習又刻苦，父親是生產隊長，就是老農民的兒子。壹年後，唯他壹人考上地區級高中，兩年後，不出意外，他考取清華大學。人生壹路開掛，我有好多年不知道郭學霸在做什麽。再知道時，是他回地級市參加家鄉傑出學子頒獎典禮，他獲獎並發言，聽說他在京城創辦了某某 科技 公司等等。
所以，要我說，40多年前，我們那壹代的農村學生，當時在學校學習好的，刻苦的，現在都大大小小有點出息的。何況，那些鶴立雞群的學霸，他們天分高，又努力，哪能泯然眾人乎？
那時候，在農村，拼爹的至多爹給妳在城裏找個工作，娶個媳婦兒，還能咋樣？拼學習的，寒門子弟，鯉魚跳龍門，有的人到今天卓有成就。
我是1979年考高中，81年考上大學，農家子弟 ，不是學霸，也改變了命運，也是幸運的壹個。
古往今來，“學習成績”都被視為壹種聰明才智及智慧的象征。那麽事實確實如此嗎？其實不然，舉幾個我中學時期同班學霸的例子妳就知道了。
1.在外漂迫多年的我回家參加壹個中學同學的婚禮，飯桌上，我又遇到了當年的學霸，依然是霸氣側漏的姿態和言語，從裏到外散發著自信與驕傲。
2.多年不見的老同學快要奔三，見面肯定少不了盤問“妳現在在哪工作啊，具體是做什麽的啊，結婚了沒有？”之類的話題，談話中，我發現了壹個很有趣的現象，就是當年的學霸都五壹不在做著跟考試和學習相關的事情。
3.小A中學時坐在我過道右側，戴著眼鏡，瘦瘦小小，有點黑，學校的尖子生，我經常向她請教問題。好久不見了有些發福，交談後才知道她最近努力考上了壹個離家2個小時的縣裏的財會工作。我甚是驚訝，為何好好的市裏不待，要跑去那麽遠的地方，每天還得坐公交來回穿梭，她說她現在還在努力考各種證書，看有沒有機會換到離家近壹點的工作。
4.小B中學時期“家長口中別人家的孩子”，曾幾何時，簡直算是學校裏的小明星。寒暄後，了解到這幾年她壹直沒有上班，考研後找了壹段時間工作沒有太過理想的，便又開始學習用功，準備出國留學，明年她將再次踏上校園的征途，我問她”那妳畢業後想幹什麽？”她說“我也不知道，找到什麽工作就做什麽。”
5.讀到這裏妳有什麽感想？尤其是為人父母的家長朋友們，學霸們的大多***同特點就是除了學習，似乎什麽也不會了。而且，他們並不知道為了什麽學習，他們壹般都比較戀家，這也可能是由於他們父母從小都親手操辦的原因，導致他們會認為，學習也是為了父母而學的。
6.所以，我們應該從小就培養孩子的獨立性，要讓他們自覺學習，而不是命令式學習。
多培養孩子的興趣和愛好，才會讓他們明白自己真正想要的是什麽，然後再以此為目標做出努力，而不是盲目的追求學習成績。
條條大路通羅馬。高考只是其中的壹條。
高考能改變命運的說法未必全對，但有壹定的道理。
如果妳所說的改變命運是指妳的生活富裕與否，這個跟高考關系不太大。我同村裏那些小學畢業就討生活的同齡人，現在在家開商店、做廠子、搞經濟種植。都能每年大幾十萬甚至上百萬的賺錢；妳高考了未必能做到；
如果妳所說的改變命運是指妳的生活狀態，那麽，妳改變了自己的生存環境：妳可以稍微過妳自己想要的生活：繁華的城市，幹凈的街道，整潔的家。
如果妳所說的改變命運是指妳的精神狀態：妳有了更高的需求，進入了更高的層次，精神富足，悠然自得。
所以，看妳的需求。
當年的學霸：A去了國防 科技 大，現在是博士，已進入軍隊，估摸著軍銜不低；
B也去了國防 科技 大，畢業回家，現在是我們縣城的移動公司壹把手；
C去了航空航天大學，畢業後沒有飛，轉入壹所有名的軍事院校當老師，現在應該快副教授了吧；
D去了人大好像，畢業考研，留京在壹家企業上班，年薪，比較辛苦
E出國荷蘭，回來中國人壽，北京。
F去了壹家不入流的大學，現在在我們本地壹家銀行做副行長；
G。。。。。
不壹樣的經歷不壹樣的結果。也有很多同學參加了高考，進入了三流的大學，有的在生活中掙紮，有的父輩已經給安排好。
怎麽說？高考能改變命運。但不壹定是讓妳成功的轉到更多的錢，但他壹定能給妳壹個更廣闊的前景。
這年頭誰混的好真的不好說，因為人生的路怎麽樣，並不受學歷影響很大，而是受各種環境影響很大！
壹同學上完哈爾濱大學參加工作後，進去清華大學後勤部管理崗！
二同學上完大學進去騰訊公司帶十幾個人的團隊！
三同學上完西工大去順豐快遞總部任職！
四同學上完延大在醫院主治大夫！
五同學上完浙大在浙江工作！
六同學上完吉林大學在廣州本田公司技術員！
七同學上完南京某大學在深圳龍崗醫院！
八同學上完航天大學在海航地勤！
九發小北大研究生未畢業在廣州寶潔公司幹了沒多久，考了省級公務員，又沒多久自己開公司，又破產！
十同學沒考上，蓋了兩棟市政工程大樓！
十壹同學找了個小學教師，來了個賓館，每天接送孩子上學！
總之，上學好壞，對人有影響，但是自身的能力也有影響！壹樣學歷不同崗位的很多！不同學歷壹樣工種的也很多！
其實關於讀書，關於高考壹直有否認也有肯定的說法，至於我的看法是，讀書這件事橫向對比，豎向對比都是不對的，只能拿自己和自己對比。
同樣的壹個人，讀書和不讀書的區別。
同樣壹個人，參加高考，讀個大學和沒有讀大學的區別。
高考，讀書，是同樣壹個人自身塑造的機會，沒有讀書沒有高考，妳考慮問題的角度和高度不壹樣，也會影響妳前進的方向。
我是讀書的受益者，要是不讀書，我可能還在愁這幾天去哪裏搬磚能賺壹百。可是大學讓我學有所長，輕輕松松的每月賺幾千 要是我願意學習，考證，未來年月入幾萬十萬都是有可能的。沒有文化，我只能是個搬磚人。
好與不好，大眾能明白了吧。
後來就覺得
高考就像壹個精密的鎖
每個人都是解密者
妳點錯的每壹個小數點
做錯的每壹道選擇題
甚至寫錯的每壹個字
都是妳通往未來的密碼
每壹個妳得到的或者失去的分數
都決定了妳今後遇到的不同的人
多年後妳會發現
妳身邊的人
有復讀的
有高考失利的
有高考超長發揮的
正是這些正常或者失常的表現
才讓妳們壹步步的走到了壹起
成為了同學，成為了摯友
甚至成為了壹家人
這樣想起來
似乎壹切也沒那麽糟糕
妳以為妳現在經歷的是人生的低谷
可是
說不定妳正站在起跳板的最低點呢
所以
盡人事，聽天命
壹切都是最好的安排