1.小學生四年級課間活動作文
叮叮，這是什麽聲音，是第二節下課鈴響了起來，站隊開始了，我們485班快速站成了兩隊，排好了以後我們立刻下了樓，我們站到外操坪上，這時壹個聲音響了起來，請大家安靜下來”。原來這是鄧老師發出的聲音，“立正，向左轉，兩手側平舉，向右轉，兩手前平舉”。
過了壹會兒，廣播響起了，這是體操廣播，大家幾千只手擺啊擺很壯觀，果然如此，大家連聲啪手，連聲跺腳，形成了很響的聲音，有些同學都笑了，廣播操結束了，大家原地踏步向前走去，當然這是最不整齊的地方，大家有些跑的跑，走的走，甚至還有的在打架。
做完體操，大家就根據指示，開始跑操，這跑操是最累人的項目，剛跑起來，說好是慢跑，但有些人跑得竟比領跑的還要快，甚至有壹些人還在跑道上妳拉我擠，到處亂撞，每次跑到壹些矮的樹下時，壹些人總是喜歡跳起來，去摘樹葉子。
結束以後大家和各班都排成兩隊，回班裏去了。
2.小學生四年級課間活動作文
運動是我們生活中不可缺少的，而學校也精心為我們準備了大課間。
課間操壹般把時間定在第二節下課，其實是為了豐富我們的'課間活動而定做的。但是現在很多學生都不願意做課間操，原因是有些高年級學生覺得這些太幼稚了，不是和他們做。其實這是緩解疲勞，增強體質以及培養體育意識等有著重要的意義。
課間操不僅有緩解疲勞的功能，還是展示校風，校貌的重要窗口。大課間對培養學生團結向上，遵守校紀，勤奮認真的良好校風起著重要作用。能充分體現學校的教學秩序和生活秩序。
有些同學做課間操的過程中會感到不適。就拿‘眼保健操’來說。在做的時候會感到酸痛，但是做過之後就感覺眼睛很放松。做完操後走出去呼吸新鮮空氣，可以改善大腦的氧氣供給，減少疾病的發生。
做大課間不僅豐富我們的課間，還能緩解疲勞。是我們在學校裏最 好的課間活動。
3.小學生四年級課間活動作文
真是太好了，今天的是我們活動，我們個個都高興的不得了。
鈴鈴……，第二節課下課了，我們在教室站好了隊，向籃球場走去，我們壹路上都高興的說不停，我們到了籃球場，都個個站的直直的，都希望老師讓我們快點解散。
沒想到，老師比我們希望的速度還快。
老師的話音剛落，我們就像壹群綿羊壹樣。我立馬跑到了，我們的“玩具箱”，找我最愛玩大條繩，往箱子裏壹看，大跳繩被同學拿走了，我連忙向四周看，喲！在哪，我像被驚嚇的馬壹樣，向那裏狂奔去，我壹看，他們玩的是跑著的跳的這壹種。
我心想這種跳法，我最再行了，我立馬第壹個沖了，上去，想耍耍酷，沒想我跳第五下的時候，被絆了壹下摔倒，沒有跳過去，但是，我沒有放棄，我從沒有想過我是被跳繩打敗的，於是，我向跳繩開戰起來。
不知不覺，活動的時間到了，我從開始站隊，就壹直對我旁的同學，講自己玩了些什麽，自己玩的多得勁。
4.小學生四年級課間活動作文
隨著歡快的樂曲，同學們壹窩蜂的(地)湧到了操場上，開始了大課間活動。他們歡呼雀躍，笑聲在操場上回蕩。
同學們各自選擇自己喜歡的活動，(快樂地玩起來。)操場中間，幾個同學在玩“老鷹抓小雞”遊戲。幾個女生當小雞，壹位女生當雞媽媽，壹個男生當老鷹。老鷹向左邊走，小雞就向右邊跑，最後有壹只小雞被抓住了。
操場的東面，同學們在玩跳皮筋，兩個女生把皮筋綁在了腿上，三個女生跳著皮筋，她們玩得非常開心。
操場的南面，壹些同學在抖空竹，周圍站滿了同學，抖空竹的同學在數著，當數到40個數時，就把空竹往天上壹拋，“騰”的壹聲空竹轉著飛到了空中，大家仰頭看喊著：“高，真高呀!”
我們的好朋友(田倩倩)在樹蔭下畫起了素描，還吹牛(噓)說自己還能畫國畫。大家不信，都圍了過來看，有的人還竊竊私語地說：“這個人可真能吹牛!”幾個不會畫素描的同學都非常羨慕，說她真厲害呀!
我和幾個同學在壹起玩“壹二三木頭人”。我宣布了規則：“當我說完壹二三木頭人，不許說話，不能動。誰說話，誰動，就罰下場。(遊戲)開始了，我說：“”二三木頭人”，可我壹回頭有壹個人動了，她(就是王某某，他被罰)出局了。
5.小學生四年級課間活動作文
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課了，同學們期盼已久的大課間終於來了，同學們壹個個擺好沖鋒的姿態，只為等著老師壹句下課了。老師說了壹聲：“下課了，同學們，出去吧。”同學們爭先恐後壹窩蜂地沖向門口，妳擠我，我擠妳，誰都不願意退步，誰都不願意耽誤了快樂的壹分鐘。同學們出了教室門口就沖向了大家最愛的操場。
同學們到達操場後，原本寂靜的操場頓時變成了孩子們玩耍的天堂。
看那邊的人好多啊！我們走過去壹看，原來是足球比賽。我站在那裏靜靜的看著，足球上下左右的飛轉，大家在操場上跑來跑去。突然，紅方的壹會足球隊員在他的足球門旁發射了壹個球，漂亮的拿下了壹分，同學們都十分驚訝。
在操場的另壹端有人在玩捉迷藏，我也加入了其中。遊戲開始了。首先我們班的小胖子捉人，我藏在了壹棵大樹下面。突然小胖子走了過來，我嚇的壹聲氣都不敢出。小胖子走過之後，我又長舒了壹口氣。沒想到小胖子壹下子沖了出來，我被嚇了壹大跳，連忙跳了出來，就這樣我被捉住了。
除了捉迷藏、足球比賽，還有同學在舉行籃球比賽，還有同學在舉行乒乓球比賽……老鷹捉小雞、貓捉老鼠、地雷拉線爆炸……這些遊戲讓人玩得不亦樂乎。
上課鈴聲響了，我們戀戀不舍地離開了操場。雖然只有短短的十幾分鐘，但是我們依然很快樂。
6.小學生四年級課間活動作文
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴響起來了，同學們壹窩蜂似的跑出教室，來到操場上，開始了有趣的課間活動。
妳看，那跳繩的同學，握住跳繩的兩端，跳的多高呀！有的跳單搖，有的跳雙搖，還有的跳編花。那踢足球的同學用腳壹挑，球就飛起來，然後就落在了他的腳上，再把腳壹擡，球在空中畫了壹條美麗的弧線，落到另壹個同學的腳上，那個同學使勁壹踢，球飛進了球門裏，同學們發出歡呼聲：“哦耶！進球了！”“太棒了，球進了！”看他們的樣子，就知道心裏壹定是樂開了花。接著來看看那玩籃球的同學，用力撐開手掌，把球抓了起來，向上使勁壹拋，籃球準確無誤地掉進了球筐的懷抱裏。那些同學壹蹦三尺高，高興壞了！再看看打少年拳的同學吧，他們壹個個那雙手握拳，放在腰間，蹲著馬步。看著他們的那股認真勁，還真像那麽回事！最後，肯定就是最精彩的，那就是跳大繩了。那些同學壹個接壹個地進繩，又壹個接壹個地出繩，中間好像永遠不會斷似的，他們那麽認真，我還有點佩服他們了。
隨著上課鈴聲，同學們結束了課間活動。怎麽樣，我們的課間很有趣吧！
7.小學生四年級課間活動作文
“張馥驛，加油，加油！”“張馥驛，抓住孫祎遙！”“唉，可惜可惜啊。”“單腳跳抓人”的場地上，我們402班的同學正在激烈地玩著這個遊戲。此刻，進攻壹方的張馥驛剛從圈外沖進圈內，男生門正在為他加油呢。圈內的女生當然不會輕易被抓住，她們左躲右閃，就是不讓張馥驛碰著。張馥驛沒有辦法，只好下場了。
接下來該趙豪峰了，他可是很厲害的攻擊手哦。看，趙豪峰正在拼命地抓孫祎遙呢！他的動作很可笑，左腳在跳，右腳在使勁地往後蹬，像踩單車似的。最令人可笑的是他的手也是往後擺的。好像右腳和兩只手是他前進的動力。他眼睛死死斯盯住孫祎遙，終於找到機會了，趁孫祎遙壹個大意，沖上去抓住了她。孫祎遙微微笑著，無可奈何地下場了。
終於輪到我了，我興奮極了。我先後退幾步，然後用力向前沖去，毫無防備的梁宇佳壹下子就成了我的俘虜。我得意地掃視了四周壹眼，鎖定了目標梁宗仁。別看梁宗仁個大肉多，活動起來可輕巧了。到現在除了葉映彤以外，還沒壹人能夠抓住他。現在我來挑戰他。
梁宗仁得意洋洋地在圈內轉著，嘴裏還喊著：“來呀，來抓我呀！”我猛然撲過來，差壹點就抓到梁宗仁了，可是梁宗仁壹閃，閃開了。“梁宗仁，我來了！”我怒吼著，猛地又壹撲，梁宗仁還沒回過神，我的手已經在他的背上。哈哈，我成功地抓住了強敵梁宗仁了！梁宗仁很不服氣，說；“我下次壹定會抓住妳的！”
“鈴鈴鈴”，下課鈴響了，美好的時光結束了。雖說是二十分鐘，可我總覺得只有五分鐘。什麽時候，能再壹次痛痛快快地玩壹場呢？
8.小學生四年級課間活動作文
鍛煉身體，增強體質，提高勉疫力，是青少年健康的需要，也是學習的需要。
每周星期五第二節課的大課間活動同學們都很喜歡，壹下課就興高采烈有秩序的排好隊，精神抖擻的向操場走去，此時，操場上已人潮湧湧。我們班馬上走到自己做操的位置，在音樂聲中歡快地做起廣播體操，緊接著全班同學迅速圍起兩個雙層大圓圈，外圈是男生，內圈是女生。然後在樂聲中做起扇子舞，按節拍的前四拍是女生蹲下，男生站著；後四拍是男生蹲下，女生站著。每位同學都做的很認真，全神貫註地跟著節拍1234、5678，2234、5678，越做越起勁。
緊接著是玩器材，女生舞彩帶，男生玩跳繩，每個同學都拿出自己的絕招去陶醉其中的樂趣。有的女生將彩帶舞成大圓圈，有的舞成旋窩型，還有的舞成雙飛鳳舞，使我們看得眼花繚亂，喜笑顏開。有的男生將跳繩轉得可快，跳壹下可轉2次，還有的雙手交叉著跳，真像壹個運動健兒的氣勢。最後，大家壹起跳兔子舞，個個爭先恐後，鬥誌昂揚，男女同學分開兩隊。後面同學的手搭在前面同學的肩上如同奧運場上的啦啦隊，在有節奏的音樂聲中同時喊著口號；“前後前前前，左左右右，前後前前前”個個勁頭十足，步調壹致，個個瞪大眼睛，精神抖擻，臉上露出花兒般的笑容和快樂，盡情地唱著跳著，從後面看去壹排排黝黑的腦袋，如同大海中生龍活虎的蛟龍，威風極，“鈴鈴鈴”原來是下課。同學們懷著依依不舍的心情回到教室。
大課間活動不但鍛煉身體，增強意誌和靈活性，更鍛煉同學們團結協作的精神，對於加強紀律性和自覺性都有好處。
9.小學生四年級課間活動作文
我們的課間活動豐富多彩，同學們都能通過活動找到屬於自己的樂趣。
壹到下課，原本鴉雀無聲的教室就像壹口大鍋，鍋裏煮的小餃子又蹦又跳，瞬間歡騰起來。有的同學像脫韁的野馬，歡樂的大叫了幾聲就飛奔出教室，跑到樓下。而剩下的同學就在只剩寥寥幾人的教室裏打轉。在樓上，同學們有的看書，有的寫作業，還有的在跳皮筋。只見那幾個跳皮筋的同學十分專註，眼裏只有繃的直直的皮筋，腳不停的閃來閃去，在晃動的皮筋上跳著靈動的舞步，耳朵裏充滿著腳觸地面的“啪”“啪“聲，根本就容不下別的聲音。盡管附近非常喧鬧，他們卻絲毫不受影響，仍然有條理的用腳尖撥動著皮筋。撐皮筋的同學死死地盯著跳皮筋的同學，心理暗暗發著詛咒，好讓跳皮筋的同學快壹點離開遊戲，為自己的歡樂爭取壹點時間。可跳皮筋的同學甩著小辮子，壹次都沒輸過，還得意的把嘴角微微上揚，氣的撐皮筋的同學小臉像蘋果壹樣，通紅通紅的。
操場上的學生有很多，有的在踢毽子，有的在跳繩，還有的在賽跑呢。只見那賽跑的其中壹個同學死死地盯著對方的腳步，自己的雙腳則飛速閃動，試圖趕超對手。而另壹個呢，壹開始沒防備，悠閑的邁著小碎步，壹看對手動了真格的，他也放開手腳全速前進。這兩人之間拉開了壹場別開生面的速度大戰。無奈兩人旗鼓相當，不分伯仲，只好請來壹個臨時的裁判來分勝負。臨時裁判（壹個學生充當的）大搖大擺的走過來，像電視裏樣的壹樣，舉起其中壹人的手臂以示勝利。可輸的壹方不服，吵嚷著要求加時賽……叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴聲響了。同學們壹窩蜂似的湧上樓梯，奔進了教室。
10.小學生四年級課間活動作文
那壹天，毛校長對我們說：“從下壹個星期二開始，我們將把第三節課延後40分鐘，也就是說第二節課課間又多了40分鐘休息時間。”有壹些無所謂地說，肯定到了那天就對我們說，因為某某原因此活動被取消了。壹些極為，並紛紛談起了這個……
終於到了星期二，同學們都盼著這個課間活動開始，我呢？便幻想這我們會有壹個什麽樣的課間呢？是多姿多彩的？還是無趣的？想這想那，想著想著，第二節課的下課鈴聲想了，這鈴聲對我們學生來說似清脆悅耳的歌聲壹般，而卻無奈的低下了頭，像還有壹些重要的題沒講完似的。突然，那熟悉的“運動之歌”響起了。同學們習慣地走出，排好隊，走到操場上去做操。做完操後，我們期待著活動的開始。拿著話筒說：“現在請各班的男生站在與同排的女生後面，現在開始行動。”話音剛落，大家就開始行動了起來，操場上頓時變得亂了起來，老師則在安排每個人的位子該站在哪裏。我們先繞環形跑了4圈，再由老師把每壹個班分為兩組。接下來我們進行了接力，真是刺激，因為是蛙跳接力，所以對於我們女生來說是很難的。為什麽會對女生來說很難呢？那是因為女生既要註意形象，又要不熟給男生，這難道不難嗎？到我的時候我心裏“怦怦”直跳，壹緊張我趕緊跑到了後面，卻被蔣老師攔住了，她讓我必須去，不然是達不到鍛煉效果的。我知道老師這樣是對我好，我就去做了。當我鼓起勇氣準備跳時，老師對我說了壹聲“加油”，這讓我感到極其。我跳了，我並沒有輸給男生，這都要功歸於老師，是老師給了我。我喜歡我的老師，我他們。做了壹組蛙跳接力後，我們開始了接力跑，大家都非常盡力的去跑。女生贏了。
這就是我們學校的課間活動，既能鍛煉身體，又能的玩，真是壹舉兩得呀！