根據上級教育部門要求，開學第壹天，我校全面開展“感恩世界，感恩社會”主題教育活動。通過搭橋活動、滲透細節、寫作等有效策略，讓孩子找到自己感恩的心，學會感恩。
壹、橋梁活動，營造氛圍，讓學生在活動中學會感恩。
首先，我們利用開幕式告知學生這項活動的意義，讓學生明白感恩是壹個健康人的必備品格。同時，我們為全體師生舉行了“感恩世界，感恩社會”的簽名儀式，大家在上面鄭重地寫下了自己的承諾。
其次，我們還利用國旗下的演講和主題班級活動，讓孩子知道什麽是感恩，為什麽感恩。我們還精心策劃了豐富多彩的寓教於樂的感恩節活動:講述從生活和媒體中學到的“感恩”故事，用自己的話說出來，用文字表達自己的感受。
我們還開展了“感恩父母”“感恩老師”的黑板報比賽。這些“感恩活動”，從情感評價到理性思考再到心靈碰撞，讓孩子們經歷了壹個深刻的體驗過程，他們的內心不禁充滿了深深的感恩情結。
二是細節滲透，讓孩子在生活中踐行“感恩”。
為了讓感恩行動看得見摸得著，我們采用以小見大的策略，提出了三個感恩作業，即讓孩子用壹句話表達對父母的感謝；壹招為父母消除疲勞；有朝壹日當家，為父母分擔家務。
最讓孩子受益的是，通過和父母的交流，開始關註父母的喜好，了解父母的意願，記住父母的生日。孩子會在不經意間給父母長輩送去最溫暖的祝福。他們也試圖通過自己的努力帶給父母進步的喜訊和成功的喜悅。
第三，感恩教育是壹項長期的工作，不能懈怠。
為了將活動長期有效地開展下去，落到實處，我們按照上級的要求，對每壹次活動都留下了詳細的記錄。雖然目前取得了壹些成果，但這是壹項長期而艱巨的任務，需要我們不斷探索創新，讓所有學生在學校、家庭、社會營造的充滿愛的環境中成為感恩的人。