為提高幼兒抵禦突發事件的能力，增強幼兒火災逃生意識，提高全體師生防火救災、自救自護的能力，該園開展了火災應急疏散演練。下面是我給妳整理的幼兒園安全演練總結，希望對妳有幫助！
幼兒的安全教育壹直是幼兒園工作的重點。為加強幼兒園消防安全教育，提高師生應對險情的應急處置能力，結合“119”消防宣傳活動，市藝術實驗幼兒園開展了壹系列消防安全活動。
火知識進課堂。教師根據幼兒的年齡特點，采用直觀教學法，以“如果發生火災怎麽辦”為主線，讓幼兒帶著問題去聽、去看、去討論、去思考。然後對孩子獲得的零碎經驗進行分析和引導，將其轉化為集體的、有價值的完整經驗。最後，運用遊戲體驗法，在設置模擬火災場景時，讓孩子學會簡單的自救方法。
消防演習註重實效。演練前，我們精心設計了消防演練方案，召開了全園會議，講解了各樓層、各教室的分布，以及發生火災時的註意事項和疏散路線、環節。
165438+10月1，20__年，幼兒園消防疏散演練於10:10開始。在老師的引導下，只見孩子們壹手捂著鼻子，壹手扶著墻壁，迅速有序地從樓梯和安全疏散通道撤離。不到3分鐘，全園師生安全撤離。
通過本次消防安全教育宣傳周的開展，提高了教師和孩子們的消防安全意識和自救能力，在面對突發火災時能夠有壹種從容淡定的心理素質。建設平安校園，警鐘長鳴，進壹步把消防安全教育放在首位，為孩子們營造壹個安全、健康、快樂的成長環境，為建設和諧平安校園打下良好基礎。
幼兒園安全演練總結第二部分為做好交通安全工作，增強師生交通安全和法制意識，提高師生自我保護能力，鎮中心幼兒園於20年6月4日開展了以“交通安全與我同行”為主題的“交通安全演練”活動。
本次活動主要分為三個部分。壹是教師根據幼兒的年齡特點組織不同形式的宣傳教育活動，如遊戲、主題班會、繪畫、講故事等。二是幼兒園組織交通安全演練，邀請交警隊的同誌為幼兒演示交通手勢，幫助幼兒了解紅綠燈等簡單的交通安全知識。第三，通過設置情境，創設了“十字路口”，模擬紅綠燈，在操場練習騎自行車。通過看紅綠燈，孩子們更多地了解了“紅燈停，綠燈行”的交通規則，如何安全通過十字路口，以及斑馬線的作用。
通過這次活動，孩子們增長了安全知識，從小就萌發了自覺遵守交通規則的意識，提高了自我保護能力。
3 165438+10月9日是全國消防安全宣傳日。為進壹步提高全體師生消防安全意識，增強幼兒火災自救能力，結合“11.9”消防日，我園特組織全體人員開展“11.9”。
早在本次消防演練之前，我園就對全體工作人員進行了消防知識培訓，並制定了詳細的演練計劃。同時，我們安排各班老師對孩子們進行專門的安全教育活動，讓孩子們詳細了解火災的危害、火災自救逃生的註意事項、如何應對危險...
演練開始，警報響起，各班老師帶領孩子們迅速脫下濕透的毛巾，捂住口鼻，彎腰迅速撤離活動室；然後在老師的指揮帶領下，按照安全的疏通路線快速有序的跑向樓梯；最後，通過三個安全出口，所有工作人員聚集在空曠的操場上清點人數。演練持續了5分鐘，全部結束。
這次消防演練雖然只持續了5分鐘，但是效果非常好。下午離開公園的時候，很多孩子還在繪聲繪色地給父母講自己的感受。相信這次活動不僅能幫助他們學會在火災來臨時如何保護自己，更重要的是能給他們幼小的心靈留下深刻的印象，讓他們在以後的生活中學會沈著冷靜。
為了讓我們的孩子快樂上學，安全回家，為了加強孩子的交通法規和安全意識，提高孩子的自我保護能力。根據五教辦[20 _ _]134號《關於開展全國中小學生交通安全宣傳月活動的通知》精神，結合幼兒園實際，開展了交通安全宣傳教育活動。現將活動總結如下:
壹是全方位管理，完善兒童交通安全體系。
為保證活動的長期有序開展，我園成立了“交通安全領導小組”，由園長親自主持召開“交通安全宣傳月”動員會，讓全體教師了解了我園交通安全宣傳月活動的計劃和具體工作安排。並組織老師先下手，向老師學習壹些交通安全知識，把對孩子的交通安全教育提上重要日程。
切實加強兒童接送安全，認真落實兒童早晚接送簽到制度，家長需在接送日誌上簽字並與老師溝通後方可接送。安全評估小組和價值周領導應監督實施。高峰時段，值班領導在門口巡邏，防止孩子主動或迷路；落實門衛職責，有效促進園內兒童安全。
第二，多渠道宣傳，提高家長的交通安全意識。
都說“孩子是看著父母的背影長大的”。如果父母嚴格遵守規則，孩子也壹樣。我園積極利用宣傳櫥窗，以圖文並茂的形式向家長宣傳交通法律法規常識；利用家園專欄和《給家長的壹封信》，給每個學生的家長(監護人)進行交通安全教育提示。請家長配合學校提醒孩子必要的步行、乘車安全，嚴格遵守交通法律法規。讓家長知道自己有教育責任，管理責任，並自覺遵守。從而不斷提高家長的道德和法制意識，使其從自身做起，在路上經常以“自覺遵守交通規則”來告誡自己，為孩子樹立良好的榜樣。
另外，為了保證高峰時段園門口的交通安全，我園為了進壹步提高家長的交通規則意識，請交警維持交通秩序。
第三，多元化教育，增強孩子的交通安全意識。
我園采用生動的教學形式對幼兒進行交通安全教育，將各類交通安全知識滲透到日常教學中，並根據不同年齡段的幼兒制定相應的教學計劃。各班開展交通安全周主題活動，在教育活動中對孩子們進行交通安全教育。孩子們可以通過認識交通工具、常見的交通標誌、交通設施，用汽車玩具玩交通安全教育遊戲，閱讀和記憶壹些交通安全兒歌和童謠，通過閱讀圖文並茂的交通安全知識書籍了解各種交通規則，進壹步達到教育目的。
我們抓住孩子喜歡遊戲的特點，從遊戲的趣味性入手，營造愉快的活動氛圍，玩壹些相對簡單的遊戲。我們用“我是小交警”的角色遊戲，讓孩子認識紅綠燈和人行橫道的作用，按照信號行動，遵守紅綠燈，教育他們不要在路上亂跑，提醒他們註意安全；用表演遊戲“坐公交車”讓孩子知道上下車不擁擠、不把頭和手伸出窗外的常識。用“紅綠燈”這個遊戲，讓孩子了解交通規則，知道紅燈停，綠燈行；通過科學的活動，如了解常見的交通標誌，兒歌，紅綠燈，還有音樂遊戲，過馬路，可以加深對交通安全的認識，讓孩子明白遵守交通規則的重要性和在馬路上玩耍的危險性。組織孩子觀看“珍愛生命，安全第壹”宣傳片，通過視頻中的壹些場景感染孩子，提高安全意識。
第四，互助合作，家長參與交通安全教育活動。
同時，我們也積極聯系家長，引導他們參加幼兒園的交通安全教育活動。讓孩子在聽、說、說中樹立交通安全意識，在多渠道、多感官刺激中獲得交通安全知識，掌握初步的自我保護方法。
1.家長帶孩子外出或郊遊時，要求現場發言，告訴孩子交通安全的相關知識和內容。當孩子坐在父母開的車裏或者父母騎的自行車上時，父母要因勢利導，讓孩子知道怎麽騎，怎麽系安全帶，騎行註意事項等等。
2、家長以身作則，自覺遵守交通規則，做孩子的榜樣，帶頭爭做文明行人，以文明車為孩子樹立榜樣。
3.家長和孩子壹起看與交通安全相關的電視節目，並把內容和信息告訴孩子，教育孩子，來到公園告訴同伴。
4.家長參與引導孩子認識交通標誌，利用機會尋找和收集各種交通標誌，並向孩子介紹標誌的使用方法。
5.當孩子在家裏或街上騎“小自行車”或玩具車時，家長應給予引導，孩子應靠右行駛。
幼兒在活動中體驗，在活動中探索，在活動中感受，在活動中得到教育，從小養成遵守交通規則的良好習慣，通過壹系列的活動讓家長認識到幼兒從小養成良好習慣的重要性，從而更加積極地配合幼兒園的各項活動。做好交通安全教育，幫助孩子從小養成良好的交通習慣，是關系到下壹代健康成長的工程。我們的老師將繼續探索和實踐，將交通安全教育融入課程實施中，向孩子們傳授安全意識和生存意識。
為了進壹步加強教師和孩子們對突發安全事故的靈活應對能力，掌握更多自救、逃生、自我保護的具體方法。我們實驗幼兒園於_ _ _ _日上午組織全體教職工和幼兒進行了壹次消防演習。
演練前，全體工作人員和孩子們照常工作，開展各種活動。中大班的孩子在南二樓看關於安全的動畫片；小班在樓下的活動室上課。沒有人知道演習的地點和時間。
突然，壹陣嘈雜聲和“著火了”的警報聲瞬間傳遍了整個幼兒園。我園消防疏散演練副組長李樹生立即拿出大廳裏的《實驗幼兒園火災應急疏散預案》，張貼在大黑板上。兀術主任立即組織消防疏散領導小組，讓他們隨機應變，各司其職，既有分工，又有合作，進行緊急疏散。
在整個疏散過程中，全園的孩子有序迅速地用濕毛巾捂住口鼻，彎腰靠在墻上，走開了。整個活動井然有序地將所有的孩子疏散到安全地帶。班主任清點完孩子人數後，廚房工作人員和衛生員向組長匯報了情況。20分鐘後，整個消防疏散演練按照預定方案順利完成。
通過此次演練，不僅增強了教師和幼兒的特定逃生技能和自救意識，也有力地促進了幼兒園安全責任意識和安全工作的建立。