結尾是正文的收束，應在 總結 經驗 教訓的基礎上，提出今後的方向、任務和 措施 ，表明決心、展望前景。這段內容要與開頭相照應，篇幅不應過長。下面我給大家帶來親子閱讀 活動總結 怎麽寫，更多親子閱讀活動總結怎麽寫點擊“ 親子活動 ”查看。
親子閱讀活動總結怎麽寫1
我們這東街學校是壹個伴著濃濃書香的學校，我們崇尚快樂讀書。我們的讀書 口號 是“在讀書中感悟人生，在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長。”
這次學校開展親子讀書活動以來，我們學校將推薦的 必讀書目 進行了認真研究，在親子閱讀中，我們不斷總結讀書的經驗，形成了具有我們學校特點的“親子***讀” 方法 。
壹是固定讀書時間。我們把晚上八點半至九點作為親子閱讀的固定時間，在這個時段裏，孩子已完成當日的作業、預習完功課，家長做完了家裏的雜務，關閉電視和電腦，全家壹起漫步在書中，享受讀書的快樂。
二是選擇讀書姿勢。我們采取了“依偎”的親子方式，在舒適的床上或沙發上，讓孩子依偎著家長，家長用手攬著孩子，不時摸摸孩子的頭，拍拍孩子的小臉蛋，營造具有濃郁親情的讀書氛圍。 三是註意讀書的語調。我們在為孩子讀書時，避免平和的語調，註意富有表情地朗讀，放慢閱讀節奏。
四是做好導讀準備。根據孩子的讀書水平，將全書劃分精讀、選讀、略讀的不同區域，重點為孩子閱讀書中的精華內容，因為閱讀時間不長，還要註意編排，閱讀時不妨找壹個留有懸念的地方停下來。吊足孩子的胃口，增加讀書的趣味性。
“行萬裏路，讀萬卷書。”讀書就是和智者對話，讀書是心靈的旅行。我們在親子閱讀中從被動讀書慢慢轉變為主動讀書，親子閱讀正在成為家長與學校溝通的橋梁。以後我們會不斷改進方式方法，進壹步激發孩子們讀書、求索和創造的熱情，使孩子們與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長。
讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。由於各種原因，平時家長對孩子關心的很少，但是自從我們發出親子***讀倡議以來，發現家長也能夠擠出時間和孩子壹起讀書，在充滿父子、母子親情的氛圍中，和孩子壹起陶醉在書的世界裏，壹起享受讀書帶來的快樂與幸福。以下是我們對“親子***讀”活動的幾點體會：
壹、順應孩子的心理特點，選好孩子“愛看”的第壹批書，使孩子對書產生好感。
孩子愛不愛看書，與父母的培養技巧很有關系。在孩子閱讀的初期，父母壹定要對提供給孩子的書刊進行精心地挑選，盡量給孩子提供壹些印刷美觀漂亮、內容豐富有趣、情節發展符合 兒童 想象和思維特點的圖畫書，如 動物畫 冊等。
二、不應對孩子的閱讀過程管得太死。
好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點。他們喜歡的閱讀方式是壹會兒翻翻這本，壹會兒翻翻那本。對此，家長不必過多地去管它。通常，在這壹階段，只要是孩子願意把壹本書拿在手上津津有味地翻看，家長就應該感到心滿意足了。因為，這類表現完全符合孩子的早期閱讀心理，是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要壹步的標誌。
三、把閱讀選擇的權利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環境。
閱讀是壹種求知行為，也是壹種享受。因此，家長除了需要對真正有害於孩子的書刊進行控制外，不應對孩子所讀書刊的內容、類型和範圍進行人為的約束和控制。通常，孩子所讀書刊的內容範圍越廣越好。壹般來說，從上小學開始，大部分孩子在閱讀內容的選擇方面已逐漸形成自己的 愛好 和興趣。對此，家長應註意觀察、了解和引導，不宜過多地幹涉。美國圖書館學教師蘇珊羅森韋格有壹句 名言 ：“如果妳想要孩子完全按照妳的計劃閱讀，那註定不會長久。”
四、親子***讀，為孩子樹立良好的閱讀榜樣。
在家裏，父母應盡可能多地和孩子壹起看書，做孩子的閱讀榜樣。同時，還可經常與孩子在壹起交流讀書的方法和心得，鼓勵孩子把書中的 故事 情節或具體內容復述出來，把自己的看法和觀點講出來，然後大家壹起分析、討論。如果經常這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。
親子閱讀活動總結怎麽寫2
閱讀，能給孩子帶來無限的樂趣。熱愛閱讀可以改變孩子的壹切，使孩子受益終身。親子閱讀更能給家長和孩子帶來愉快的享受和情感的交流。閱讀是壹種長期的、日積月累的、潛移默化的精神活動。20__年10月19日，我校二年級和三年級組在曲江第壹小學操場上開展了“螢火蟲 亮起來” 親子***讀活動，取得了壹定的成效，孩子們從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，同時也增進家長和孩子之間的情感交流。
活動前期，老師們積極準備，精心挑選出本學期親子***讀的經典著作《鼴鼠的月亮河》、《舒克和貝塔》等書籍，引導孩子們進行閱讀。
活動中，部分二年級和三年級學生及家長代表參與了此次活動。活動由趙琰老師和學生***同主持。活動壹開始，孩子們在家長的陪同下，壹頂頂小帳篷在操場亮起來，就像在秋夜飛舞的螢火蟲，格外的溫馨和美麗。每頂帳篷就是壹個小家，讓每個家庭都享受親子閱讀的快樂。隨後讀書分享展示將此次活動推向高潮。二年級三班同學和家長帶來的歌曲《舒克和貝塔》拉開了讀書分享活動的序幕。情景劇《大個子老鼠小個子貓——撞了壹個包》讓孩子們綻開了如花的笑顏，飾演路燈的家長更是給大家留下了深刻的印象，從頭到尾高舉著路燈。而二年級四班同學胡楊紫霖帶來的快板《鼴鼠的故事》更是將本次活動推向了高潮，熟練的串口，啪啪響的快板，迎來了同學們和家長們的陣陣掌聲。隨後的節目更是精彩紛呈，時而哈哈大笑，時而靜靜欣賞。二十八個家庭給我們帶了壹場精彩紛呈的讀書表演交流會。讓我們在輕松、愉悅的氛圍中感受到了讀書給我們帶來的快樂。本次活動也讓家長在繁忙的工作之余擁有了輕松、愉快、休閑的讀書時刻，也使孩子們感受到爸爸媽媽的溫情和親情，更提供了壹個良好的平臺使家長和教師相互之間就孩子的. 教育 問題進行了溝通和交流。
本次活動中還穿插了有獎知識問答，孩子們通過看節目以及讀書回答主持人提出的問題，得到了獎品，充分激發了孩子們閱讀的興趣。
通過這次活動，我們還評出了優秀親子閱讀家庭他們分別是：
頒獎典禮更是將這壹活動推向了高潮，郝主任和三年級年級組長鄒老師及二年級年級組長郝老師為所有獲獎家庭頒發了《書香家庭》證書。會後部分家長感言，說這壹次的活動，再次重溫了他們童年的讀書夢，讓他們再次感受到了書香的魅力“螢火蟲 亮起來 ” 親子***讀活動的開展，營造了良好的學習氛圍，提高了學生讀書興趣，實現家長與孩子***同閱讀與學習、閱讀與生活、閱讀與成長的融合。此次活動學生、老師以及家長都獲益匪淺。
書是壹顆小小的種子，當父母把它種在孩子的心田，再用耐心去澆灌，小小的種子就會爆發出勃勃生機，長成參天大樹，啟迪心靈，滋養智慧。希望這只陪大家閱讀的螢火蟲每晚在更多的家庭亮起來!
親子閱讀活動總結怎麽寫3
為充分挖掘家長教育資源，更好地開展家校***讀，激發學生對閱讀的興趣，3月3日，學校在壹年級舉辦了“故事爸媽進課堂親子閱讀***成長”活動。
本次活動學校***邀請了3位非教育行業非教師職業的爸爸走進我們的課堂給壹年級聽課家長作了示範課，旨在讓家長在家長的“傳幫帶”中，讓更多的故事爸媽走進課堂，同時，更希望有“故事爸爸”作榜樣，帶動更多的爸爸們能主動參與到 家庭教育 之中。
學校自____年2月27日開展“故事爸媽進課堂”活動後，已有483位家長走進了實小的講臺給孩子們講故事。不僅增進教師與家長的了解、激發孩子們對閱讀的興趣，而且為家長提供親子的機會，讓孩子們享受到傾聽爸媽講故事的溫馨與快樂，同時，讓家長們學會講故事這種方式是增強家長閱讀的教育意識和推廣閱讀的參與意識。“故事爸媽進課堂”活動搭建了家、校溝通交流的橋梁，武建黨校長說：將會把這項活動繼續深入開展並傳遞下去，讓更多的故事爸媽走進課堂，達到“壹個故事媽媽帶動兩個故事爸媽，壹個熱愛閱讀的家庭帶動壹批熱愛閱讀的家庭”的效果，從而推動每個家庭溫馨和諧的親子閱讀氛圍，讓熱愛閱讀深入到實驗小學每個家長的心中。
“故事爸媽進課堂 親子閱讀***成長”活動雖然只有2個小時的時間，但為了保證活動質量，讓後序的推廣工作變得高效有序，會前學校領導、老師和示範課的家長們做了大量的前期準備工作，所以整個活動達到了非常滿意的效果，為了使今後的工作能做得更加紮實，特別 反思 與總結如下：
壹、學校重視，準備充分
上個學期結束時，學校就有了本學期在壹年級舉行了“故事爸媽進課堂親子閱讀***成長”示活動的計劃，為了保證活動的順利進行，保障活動的實效性。放假前的全體教師大會上，武校長就要求家長學校在寒假裏完成本學期 工作計劃 ，並提前設計開學初的各種活動方案，所以這項活動的 邀請函 、 通知書 、反饋信息等12種表格的制作，於愛萍老師已在假期全部完成。二年級班主任老師在寒假前精心挑選出了作示範課的3名故事爸爸後，家長學校同時發出了第壹份邀請函，邀請信由孩子帶給了家長，說明我們這次活動的目的，意義，希望得到3位家長的大力支持。並與講課家長多次溝通，確定故事內容，提出具體的要求。
二、真誠溝通，細節把關
學校方面：
2月29日(周壹)，學校例會後，又專門把壹二年級老師和活動的相關人員留下，大家聚在壹起，對這次活動的內容作了認真討論。針對本次活動的詳細方案作了嚴格把關，並發表見解，提出建議，明確每人在活動中的職責。目標就是齊心協力做好這項工作。
本次活動的方案、第二次邀請書、家長聽課記錄表、 心得體會 表、學生聽課反饋表、班主任組織活動表、家長簽名表等10多種不同內容，不同制作的表格的打印及速印在活動前壹周就全部完工。
家長方面：
(壹)準備階段
這3個家長都不是“老師”，卻讓他們來做示範課確實有點難度，但這3位家長幾乎表達的是同壹個意思：盡管我自己水平有限，但我們老師這樣費心也是為了孩子們，我們家長沒有理由不支持!——理解萬歲!
家長們還說：“不是我講故事有多麽精彩，不是我選得故事多麽生動，而是我要對得起“爸爸”這個稱謂。——多麽有責任心的家長!謝謝大家都有這樣的覺悟，也祝妳們越來越優秀!
(二)“彩排”驗收
試講時，3個家長傻眼了，因為多功能教室裏沒有壹個學生，只有我和他們。家長們登臺後，好不習慣，老師——給大人講課真的不好意思!(這是於老師的“狠招”——沒的商量——如果妳面對幾個大人能有激情試講，那麽妳面對孩子們時他們的熱情會讓妳更自信，講得更出彩)
試講就是讓我們可以講講——停停——議議。說實在話，給3位家長提供試講的機會，壹是看看他們的準備情況，二是讓他們相互評評，應該註意點什麽即可。聽下3節課後，家長的講課的風格、富有兒童化的語言、教態我都非常滿意，只是其中壹個家長的內容有點超出了壹年級孩子的認知水平。所以試講後，我建議其更換內容，家長很爽快地答應了。並且壹再表示自己回家加班攻克難關，這種自己嚴格要求的表現是對活動的壹種負責任的態度，更是他們平時工作與生活的壹種態度!所以與他們相處，***同經歷這次活動的準備，也是給了自己壹次學習的機會!
3、組織教師
這場活動的課堂組織者是壹(6)班的班主任侯晉雲老師。事先，我和侯老師有過溝通，希望她們能在三位家長講課上下場換課件的間隙能和孩子們有個小小的互動，壹是讓三節課有序地“串”起來，二是能想方設法調動學生積極性，給講課家長登臺前緩解壹下緊張情緒……說實話，這種組織與互動對於我們專職老師來說是“小菜壹碟”，可是侯老師強烈要求試講時聽課，但是試講時間她正好有課，所以我聽後重新給她說了說每個家長的講課內容及風格。這種“知己知彼，百戰不殆”虛心、認真的態度很讓我“肅然起敬”。謝謝侯老師!
三、主題鮮明，內容實用
本次活動的主題是——“故事爸媽進課堂親子閱讀***成長”，活動內容有兩項——壹是“故事爸爸”示範課，聽課家長觀摩學習;二是現場家校面對面交流活動。
課前，我簡介活動，目的就是讓家長們在聽課的時候心裏清清楚楚，明明白白觀摩什麽，學習什麽;觀摩課後，又讓講課的家長把自己參與活動的經歷、收獲、體會與大家壹壹分享。同時，我也把“故事爸媽進課堂”的後序活動安排給家長們作了壹個詳細的介紹：學校這項活動每月兩次，定在每周的星期三下午第壹節“說話”課，間周進行。課後還給家長們簡單介紹了這兩年多來“故事爸媽進課堂”活動的實績、家長學校做了哪些工作，長效活動有哪些，這樣做的目的是什麽。總之，所有的努力都是為了我們的孩子們受益——希望家長能與我們凝聚合力，攜手***進!讓家校這塊工作繼續做得紮紮實實!
四、勇敢挑戰收獲頗豐
在這3位講課家長中，沒有壹位當專職教師的。在準備的過程中，有幾個壹聽說要做“示範課”，心裏十分不安，甚至有壹點“放棄”的念頭。為了讓他們自信地走向講臺，班主任老師發動他們的孩子們用不同的方式壹直鼓勵自己的爸爸媽媽走上講臺。就像李瑾瑄爸爸說得那樣：在孩子堅毅和懇請的目光中，我鼓足勇氣，決定為孩子做好榜樣!當然，當壹個個走進課堂，與孩子們做了親密的接觸之後，我們的“故事爸媽”感觸更深。他們有的說：“現在的孩子的見識面越來越廣，看來我平時低估了孩子們的能力”也有的家長深深體驗到了做老師的苦楚和艱辛：“面對這壹個個差異迥然、個性千差萬別的孩子，要使每壹個孩子的各方面素質得到提升，也真為難我們的老師了!”還有的家長說：這段準備講課時間裏，孩子比我還積極，壹直鼓勵我，讓我覺得孩子比我這個家長做得好，因為我平時對孩子缺少鼓勵了。以後我壹定要對孩子耐心點……看到每壹位家長寫的教後反思，自己十分感動，因為我也能感受到家庭教育、家長的精神面貌及家長的價值觀會讓孩子們的成長受到很大的影響。
五、積極參與，認真聽課
這次活動中，家長的到會率很高。因為不用數，除去有限的124個座位，後面排放的凳子全部占滿。所有的家長自始自終都是認真地觀摩，充分顯現當前家長對學校教育和孩子成長的高度關註，可以說明，通過家庭教育的力量、家長的支持來***同培育孩子的是很有希望的，這次活動就是努力整合出家長方面的教育力量，讓他們的課程不僅成為學校課程的有益補充，更是通過這種方式讓更多的家庭能夠喜歡上親子閱讀，能夠懂得在孩子的成長過程中，需要爸爸媽媽的陪伴與引導!
六、***同努力，完成目標
這次活動在制定出可行方案後，學校領導統籌學校相關人員力量，周密部署各項分工，細化具 體操 作內容和要求，才確保活動的有序性、有效性。
七、後續工作，及時完成
1、在微信圈裏發出本活動的照片(已完成)
2、在博客中完成本活動過程的圖文記錄。(已完成)
3、在博客中以照片的形式記錄家長的作業，***6個班(已完成)
4、完成1本檔案的建立。(已完成)
5、做好活動反思小結。(已完成)
6、本活動的圖文記錄在wore下排版，打印出6份。3份發給講課的家長，算是對他們這次活動中辛苦付出的壹種答謝。1份贈與侯晉雲老師，給孩子留下童年中的印記。另兩本存檔。(已完成)
活動結束後，我認真閱讀了家長的反饋表和孩子們的心得體會，家長們都非常支持這項活動的長期開展，我想，有了家長的大力支持，有了班主任老師的精心組織，活動壹定會做得有聲有色。
回想整個過程，也有待完善改進的地方：
活動的面對面交流時，應該與老師們溝通好，確定每個人交流的話題。這樣會讓家長收獲更多。
最後，謹代表我個人衷心感謝參與此項工作的全體領導、老師，謝謝妳們的密切合作與大力支持!同時也特別感謝6位“魅力家長”對本次活動的辛苦付出!
親子閱讀活動總結怎麽寫4
為了響應世界讀書日，4月22日，我們__幼兒園在園長的號召和各班老師的帶動下，開展“我愛幼兒園”的親子閱讀活動。
我們__幼兒園註重書香校園的建設，成功的成立了全民閱讀家長基地。作為父母，我們都期望孩子從小就愛上閱讀。培養孩子閱讀的興趣，要讓孩子愛上閱讀，我們可以考慮從以下幾點做起：盡早讓寶寶接觸圖書;選擇適合寶寶的圖書;讓書充滿每個角落!
早期閱讀可以從0歲就開始。從孩子壹出生，我們就可以堅持每天給他讀點書。不管他能否聽懂，父母朗讀圖書的聲音，尤其媽媽的讀書聲，會帶給他們非常美的感受。只要他們借由父母發現了書本的奧秘，自然就會耳濡目染，愛上閱讀。
在家裏讓書隨處可見，時不時的和寶寶壹起翻壹翻、摸壹摸，盡情和寶寶在書海裏暢遊。在這樣的環境裏，寶寶就會更早地對讀書產生興趣。
我們相聚小(1)班，和孩子壹起讀書，養成***同讀書的好習慣。
家長互動環節：
浩浩爸爸給我們帶來了動聽的《母雞羅斯》的繪本。許__媽媽講了《大衛去上學》的故事，就和我們上幼兒園壹樣真的有趣極了。
妍妍和爸爸***同給我們閱讀了壹本有趣的故事繪本。馬__媽媽的故事，讓大大小小的耳朵都豎起來了。
我們大聲的說出了我們對幼兒園的喜愛，有的喜歡幼兒園的飯菜，有的喜歡幼兒園的老師，有的喜歡幼兒園的玩具，有的喜歡在幼兒園扮演小醫生，等等。
最後，我們還壹起拍了壹張幼兒園全家福。
親子閱讀活動總結怎麽寫5
四月，是溫馨的!我們走進了“親子閱讀”的樂園。在學校教學樓前拉開書香校園“親子閱讀”的帷幕，從此，“親子閱讀——書香相伴”的口號響徹我們的校園。壹學期過去了，現將本課題組參與的親子閱讀活動作如下總結：
壹、親子總動員，健全親子閱讀機構。
開學初，我校召開了親子閱讀讀書動員大會。此次親子閱讀動員大會非常成功，得到了全體家長的大力支持。會上，課題組負責人首先向家長宣傳親子閱讀的重要意義;接著各班成立了讀書吧的骨幹成員，並進行了詳細的分工。根據孩子的已有知識經驗和年齡特點以及充分利用班級圖書角，每個家庭擬寫了《親子閱讀計劃書》，《計劃書》詳細說明了親子閱讀的時間、閱讀方法、聚會安排以及作品的收集。
二、保證閱讀時間和閱讀量
為了讓學生充分閱讀，學校開學初就設立了午讀時間，讓孩子們每天堅持午讀20分鐘，壹學期下來，孩子們在校的午讀總閱讀時間達20__分鐘以上，另外，每周兩節的語文閱讀課，我也讓孩子們堅持閱讀。孩子們有時將自己買的課外書帶到教室和大家分享，這樣壹來，全班同學都看了不少的書。為了豐富孩子們的課外閱讀，老師從學校圖書館借閱壹些適合孩子們看的故事書，讀完後組織孩子們互相交流，聊壹聊最有趣的故事或最記得的壹個情景，將課外閱讀推向壹個新臺階。
三、親子閱讀聚會
本學期我校舉行了家校交流日，在本課題組長的建議下舉行了親子閱讀聚會，主要有以下環節：配樂詩朗誦、我知道了、親子接力讀、閱讀知識PK、小記者采訪、好書推薦等幾個環節。“小苗剛冒尖尖角”，壹株株新苗在朝陽的懷抱中破土而出，迎著陽光茁壯成長。我們的親子讀書之路也將越走越寬。
四、“親子閱讀”演繹了壹個又壹個動人的故事
“親子閱讀”活動啟動後，壹位女同學便和她母親開始了***同閱讀，母女相約，白天，孩子把書帶到學校，課間見縫插針進行閱讀，每天晚上孩子作業時就由母親閱讀，作業完畢再讓孩子讀上壹會兒。幾天過去了，這本書迷住了這對母女，每天吃飯的時候說的就是書的情節、書中的人物。
愛因斯坦有句至理名言：“興趣是最好的老師。”豐富多彩的讀書主題活動，能把“讀書”和“活動”緊密結合起來，活動的趣味性越強，讀書就更富有吸引力。通過活動，既學到了讀書的好方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。
親子閱讀活動總結怎麽寫6
我校自參加新教育實驗以來，積極推動親子***讀活動，進行書香家庭、書香學生、書香教師的評選，營造了濃濃的書香氛圍。20__寒假來臨，我校積極響應日照市新教育辦公室的號召，繼續推進親子***讀***寫，促進全民閱讀。
壹、宣傳發動
為了讓家長認識到親子讀書活動的意義，積極參與進來，我校給家長寄發了《致學生家長的壹封信》，呼籲家長與孩子***同閱讀，主要內容是：為孩子建立溫馨、舒適的閱讀環境，建立壹個家庭圖書架，並適時添置壹定數量的好書。每天抽出1至2個小時的時間與孩子***同閱讀，父母和孩子相互監督讀書情況，用多種形式，如寫 讀後感 、書評等記錄讀書的內容。其次根據新教育推薦書目向各個年級適時推薦讀書內容，這樣學生的課外閱讀就有了保證。
二、跟蹤指導
語文老師還專門建立了班級親子***讀郵箱，利用校訊通或彩虹飛信的方式及時調度家長和孩子***讀***寫的情況。在假期中，語文老師們不斷把班級親子***讀***寫的情況匯報給所有家長，並對親子***讀征文進行指導，把發到班級新教育公***郵箱的 文章 及時修改後傳到學校新教育郵箱，然後學校新教育負責人及時傳到新教育“親子***讀”在線主題帖上。同時學校也及時把各個班級親子***讀的情況公布於全體語文老師，極大地激發了老師、家長和學生讀書的熱情。
三、碩果飄香
開學後，教導處組織骨幹語文老師對所有年級的親子***讀征文進行了評選，有不少班級親子***讀征文近50篇，家長和學生的讀書征文內容生動，能聯系生活實際抒發自己的真實感受。在親子***讀的過程，有不少家長用鏡頭記錄下來壹個個親子***讀的溫馨畫面，它增進了家長和孩子之間的情感交流，也為孩子的成長留下了美好回憶。
根據各班上交征文的數量和質量評選出“書香少年”若幹名，並評選出“書香班級”，提高了學生讀書的興趣，展開了家長與孩子***讀***寫***生活的美好畫卷。
親子閱讀活動總結怎麽寫相關文章：
★ 開展親子閱讀活動總結
★ 親子閱讀活動總結
★ 小學親子閱讀活動總結
★ 親子閱讀個人總結範文精選五篇
★ 親子閱讀活動的心得體會3篇
★ 怎樣寫親子閱讀心得
★ 親子閱讀心得體會優秀範文
★ 年終親子活動總結五篇範文
★ 讀書活動總結格式範文5篇