教師並非教書，而是教育學生。
——葉聖陶教育品德教育重在實做，不在於能說會道。——葉聖陶教育讀書忌死讀，死讀鉆牛角。
——葉聖陶教育·讀書·學習·積累教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。——葉聖陶教育·教師·老師·勵誌只有做學生的學生，才能做學生的先生。
——葉聖陶教育·中國我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。——葉聖陶教育·老師·教師凡為教，目的在於達到不需要教。
——葉聖陶教育凡為教者必期於達到不須教。——葉聖陶教育做教師最主要的是不說假話，要求學生做到的，自己要先做到。
——葉聖陶教育·教師教育之要點，當天逾養成兒童正確精神之思想能力。——葉聖陶教育教師當然須教，而尤宜致力於導，導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底於不待教師教授之謂也。
——葉聖陶教育·老師·教師·人生勵誌培育能力的事必須繼續不斷地去做，又必須隨時改善學習方法，提高學習效率，才會成功。——葉聖陶教育·學習·勵誌·成功教師和學生是朋友，在經驗和知識上，彼此雖然有深淺廣狹的差別，在精神上卻是親密體貼的朋友。
——葉聖陶教育在教育來學的人的同時，要特別註意引導他們知變、求變、善變，有所改革，有所創新。——葉聖陶教育·創新學校的理想是：不要讓任何壹個在智力方面沒有受過訓練的人進入生活，愚蠢的人對社會來說是危險的，不管他們受過哪壹級的教育。
——葉聖陶教育·理想·生活·寬容教育方面，宜將兒童所固有文藝家的宇宙視善為保留，壹方固須使其獲得實際生活所需的知識，壹方更須以藝術的陶治培養其直覺、感情和想像。——葉聖陶教育捧著壹顆心，不帶半根草去。
——陶行知教師·教育·老師·積極向上我們必須會變成小孩子，才配做小孩子的先生。——陶行知教育教育為公以達天下為公。
——陶行知教育·陶行知·寬容行是知之始，知是行之成。——陶行知陶行知·教育·行動·成功。
2.描寫教育的優美句子教師並非教書，而是教育學生。
——葉聖陶
教育
品德教育重在實做，不在於能說會道。
——葉聖陶
教育
讀書忌死讀，死讀鉆牛角。
——葉聖陶
教育·讀書·學習·積累
教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。
——葉聖陶
教育·教師·老師·勵誌
只有做學生的學生，才能做學生的先生。
——葉聖陶
教育·中國
我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。
——葉聖陶
教育·老師·教師
凡為教，目的在於達到不需要教。
——葉聖陶
教育
凡為教者必期於達到不須教。
——葉聖陶
教育
做教師最主要的是不說假話，要求學生做到的，自己要先做到。
——葉聖陶
教育·教師
教育之要點，當天逾養成兒童正確精神之思想能力。
——葉聖陶
教育
教師當然須教，而尤宜致力於導，導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底於不待教師教授之謂也。
——葉聖陶
教育·老師·教師·人生勵誌
培育能力的事必須繼續不斷地去做，又必須隨時改善學習方法，提高學習效率，才會成功。
——葉聖陶
教育·學習·勵誌·成功
教師和學生是朋友，在經驗和知識上，彼此雖然有深淺廣狹的差別，在精神上卻是親密體貼的朋友。
——葉聖陶
教育
在教育來學的人的同時，要特別註意引導他們知變、求變、善變，有所改革，有所創新。
——葉聖陶
教育·創新
學校的理想是：不要讓任何壹個在智力方面沒有受過訓練的人進入生活，愚蠢的人對社會來說是危險的，不管他們受過哪壹級的教育。
——葉聖陶
教育·理想·生活·寬容
教育方面，宜將兒童所固有文藝家的宇宙視善為保留，壹方固須使其獲得實際生活所需的知識，壹方更須以藝術的陶治培養其直覺、感情和想像。
——葉聖陶
教育
捧著壹顆心，不帶半根草去。
——陶行知
教師·教育·老師·積極向上
我們必須會變成小孩子，才配做小孩子的先生。
——陶行知
教育
教育為公以達天下為公。
——陶行知
教育·陶行知·寬容
行是知之始，知是行之成。
——陶行知
陶行知·教育·行動·成功
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原發布者：水警瞧種
篇壹：描寫校園的優美句子周圍是那麽寧靜，薄薄的晨霧，如輕紗籠罩著校園，雄偉壯觀的教學樓，隱沒在淡淡的晨霧中百，整個校園的黎明是那麽溫馨而美度麗。深秋的黃昏，我漫步在靜靜的校園，只見花兒雕謝了，樹葉幹枯了，光禿禿的樹丫沒精打采地垂在樹幹上，昔日綠茸茸的草地如今只是壹片枯黃。春天使大地煥然壹新，春天給學校滿園春色，春天給我們歡樂和希望，催我們奮發向上。操場中間有知壹塊綠色的草坪，同學們都願意三道五成群地到草坪上去讀書、玩耍，那瑯瑯的讀書聲，常常吸引著操場外面的行人。仲夏的午後，金色的陽光經過教學樓旁那壹排挺拔蔥郁的水杉枝葉篩濾過後，照進教室的玻璃窗來，分外的亮麗。校園專裏開始熱鬧起來，又恢復了往日的歡聲笑語。前來報名的學生喜氣洋洋，向老師詢問著開學事宜；而老師們有的準備新學屬年的教材及教學用具，有的則在清掃、布置教室，以優雅清新的學習環境迎接
4.關於學習的優美詩句讀書破萬卷，下筆如有神。 —— 杜甫《奉贈韋左丞丈二十二韻》
讀書不覺已春深，壹寸光陰壹寸金。 —— 王貞白《白鹿洞二首·其壹》
黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。 —— 顏真卿《勸學詩》
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。 —— 顏真卿《勸學詩》
坑灰未冷山東亂，劉項元來不讀書。 —— 章碣《焚書坑》
壹日不讀書，胸臆無佳想。 —— 蕭掄謂《讀書有所見作》
幼敏悟過人，讀書輒成誦。 —— 歐陽修《畫地學書》
傷心秦漢，生民塗炭，讀書人壹聲長嘆。 —— 張可久《賣花聲·懷古》
閑門向山路，深柳讀書堂。 —— 劉昚虛《闕題》
人學始知道，不學非自然。 —— 孟郊《勸學》
歸誌寧無五畝園，讀書本意在元元。 —— 陸遊《讀書》
富貴必從勤苦得，男兒須讀五車書。 —— 杜甫《柏學士茅屋》
問渠那得清如許？為有源頭活水來。——朱熹《觀書有感》
5.關於學習的唯美句子關於學習的優美語句
1、只要功夫下得深，鐵杵磨成繡花針。這就要表明了勤奮的無所不能，壹根鐵杵變出繡花針，是需要多少灌溉，沒有勤奮，這簡直是白日做夢！那麽大的鐵杵都能變成細小的繡花針，世上還有什麽不可能的呢？
2、讀書是壹種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子壹樣，空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻塗有蜂蜜的書本，是為了讓他們記住：書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是壹本人生最難得的存折，壹點壹滴地積累，妳會發現自己是世界上最富有的人。
3、壹份耕耘，壹份收獲。妳沒有辛勤的付出，拿來美好的回報呢？就說學習吧！我們整天如果空想要怎樣怎樣努力啊，沒有勤奮地去做，不是徒勞嗎？《論語》中講到：“學而不思則罔，思而不學則殆。”妳又不去做，怎麽能學好呢？
4、學習貴在勤奮，雖然有時也會失敗，但也不要放棄，讓我們記住：失敗是成功之母。只有這樣，希望之光才會驅散絕望之雲。最後，只要我們堅持勤奮，就能得到滿意的收獲。
5、讀書是壹種提升自我的藝術。“玉不琢不成器，人不學不知道。”讀書是壹種學習的過程。壹本書有壹個故事，壹個故事敘述壹段人生，壹段人生折射壹個世界。“讀萬卷書，行萬裏路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每壹本書都會有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每壹個人的畢生追求。讀書是壹種最優雅的素質，能塑造人的精神，升華人的思想。
6、如果說靈感是成功前的最後壹道門，那麽勤奮就是打開這道門的唯壹鑰匙。
7、勤奮，是學習的根本。沒有了勤奮，就算在聰明，也不可能有大的成就。
6.教導人好好讀書的優美句子1、讀書，是壹種提升自我的藝術。五 柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。枯燥煩悶時，讀書能使我心情愉悅；迷茫惆悵時，讀書能平靜我的心，讓我看清前路；心情愉快時，讀書能讓我發現身邊更多美好的事物，讓我更加享受生活。讀書是壹種最美麗的享受。我堅信，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”
2、莎士比亞曾經說過：“生活裏沒有書籍，就好像生活裏沒有了陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀。”如果妳從未學過數學，妳該如何為妳的人生作出合理的具備條理性的規劃？倘若妳從未讀過書，妳又該如何在外人面前瀟灑地揮出妳的個性簽名？
3、書籍是帶領我們回到遠古的時光機，即使我們沒辦法生活在古代，但通過學習歷史，我們可以對過去了如指掌。書籍還是引領我們穿越未來的隧道，通過科學探究，可以在壹定的限度上觀測未來。讀書的魅力足以見矣！
4、書，是人生活中不可缺少的壹部分。如果沒了書，人的思想就會永遠都那麽的封建。如果沒了書，人們的做事方法就會永遠都那麽的古板，不會改變。
5、讀書是壹種享受生活的藝術。我喜歡在壹個晴朗的午後，端上壹杯香茗，在縷縷輕霧中捧起壹本書，品著茶香，嗅著書香，反復咀嚼，品味著每壹個字，每壹句話……陽光溫柔又鈍重地灑下，透過皮膚壹絲絲進入血液。伴隨著書本裏文字的起伏跌宕，我的心暖暖的，暖暖的。陽光把我的輪廓曬成金黃，混合著這慵懶的時光，釀成記憶。
7.有關教師的優美句子教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生壹步步踏實地向上攀登。
您像壹支蠟燭，雖然細弱，但有壹分熱，發壹分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。 您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
春蠶壹生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
您的愛，太陽壹般溫暖，春風壹般和煦，清泉壹般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人；您的可敬，則在於總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是壹位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪壹朵上沒有您的心血，哪壹朵上沒有您的笑影！
8.關於教師的現代詩原發布者：zalu49779
贊美老師的現代詩歌 贊美老師的現代詩歌（壹） 1、《獻給老師》 平凡的人，平凡的手， 架起壹座知識的橋梁。 走過冬的嚴寒， 走過夏的酷暑 培養出莘莘學子 壹只粉筆 指點知識王國的迷津 壹塊黑板， 記下比海還深的真情 壹個講臺， 映照著園丁澆灌鮮花的艱辛 三尺教鞭 揮向通往理想境界的途徑 我們是繁星 您是月亮 把優美動聽的>；故事'講給'我們聽 讓我們能進入美好的夢境 清晨的陽光是您那燦爛的微笑 不管我們失敗還是勝利 不管我們後退還是前進 您，都會用微笑鼓勵我們再接再厲 老師 慈祥的母親 老師 千萬顆童心的夢想 老師 祖國賦予您特殊的使命 讓您把壹棵幼小的禾苗 培養成祖國的棟梁 老師 我要您那慈祥的面容永不變老 老師 我要您那明亮的眼睛永遠不黯淡 老師 我要您那烏黑的頭發永不變白 老師 我要您那疲勞的雙手變的輕松 老師 我要為您歌唱，為您祝福 老師 您是我最敬佩的人！ …… 2、您教會我怎樣做人， 我的血液裏有妳的心血在流淌！ 老師，辛苦了 是誰—— 把無知的我們領進寬敞的教室， 教給我們豐富的知識？ 是您！老師！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日剛破土的嫩苗。 是誰—— 把調皮的我們 教育成能體貼幫助別人的人？ 是您！老師！ 您的關懷就好似和煦的春風 溫暖了我們的心靈。