為了更好地迎接世界讀書日的到來，同時也為了更好地引導和鼓勵大學生走進圖書館，養成多讀書的好習慣，圖書館和團委將於XX至XX舉辦壹場主題為。新樓清新芬芳嗎？閱讀活動。
1.意義
(1)努力為學生營造積極、清新、高雅的校園文化氛圍，引導大家養成良好的閱讀習慣，幫助大學生提高人文素養和閱讀品位，建設和諧校園，以實際行動迎接建校70周年；
(2)通過舉辦圖書推介、數字資源利用講座、信息檢索技能培訓等壹系列活動，使大學生進壹步了解圖書館的信息、教育和服務功能，從而促進學校圖書館的建設和發展。
2.主題:？新樓清新芬芳嗎？
3.宣傳口號:
與經典同行，終身閱讀
點燃讀書激情，建設書香校園。
讀書讓青春展翅，知識讓生命飛翔。
第二，組織
為促進宣傳月的順利開展，達到預期效果，特成立以下機構。
1.組委會:負責組織整個活動。
導演:魏毅
副主任:、鄭宇、李。
成員:吳青林尹傳健周傅平
2.宣傳組:負責整個活動月的宣傳報道。
組長:王曉雄
成員:譚伊利
3.後勤組:做好整個活動的物資供應和後勤保障工作。
組長:吳青林
成員:張
三、活動的內容
1.？XXXX大學學習月？開幕式暨？世界讀書日？活動啟動儀式
XX年XX月XX日上午，在逸夫圖書館門口的廣場上，與？美好生活從讀書開始？為主題，邀請學校領導和教師代表參加，組織學生參與。內容包括校領導講話、校團委領導講話、園長講話、學生代表講話、參觀新館講話、舉辦讀者座談會等。
2.？讀經典？電影欣賞周
XX日晚，為開闊讀者視野和人文底蘊，體現大學生生活的文化氛圍，通過閱讀與電影相結合，融入勵誌創業教育，豐富課余生活，活躍校園文化，閱讀文明經典，領略大家風範，在老圖書館報告廳播放了經典外語片。
3.？學會在海裏劃船？圖書館資源利用導航周
XX月XX日，為充分利用圖書館信息資源特別是電子資源，進壹步夯實大學生科技基礎，培養大學生信息素質，提高文獻檢索能力，舉辦了為期壹周的各類講座，進壹步揭示館藏信息資源，提高館藏利用率。內容包括:如何查找資料寫畢業論文，如何查找外文資料，數據庫培訓講座等。
4.？文明讀者，凈化心靈？活動
在圖書館的數百萬冊圖書中，有些是由於過度的自然損耗，有些是由於人為的損壞。因此向全校發出愛書倡議，通過宣傳倡導愛護公物之風。有特色的破損圖書由流通部挑選，陳列在展臺上。同時也要反思如何做壹個文明的讀者，杜絕不文明行為。把需要修補的舊書放在壹邊，讓讀者在老師的指導下進行修補。
5.？讀者之星？優秀讀者評選表彰活動
為了配合學校學風建設，可以倡導和鼓勵學生多去圖書館看書，充實自己，提高綜合素質。圖書館是在學生和讀者中開展的？讀者之星？在評選活動中，獲獎者將被授予榮譽證書，並給予壹定的物質獎勵。
6.？資源建設互動？圖書推薦活動
為了更好地建設圖書館信息資源，面向全校所有讀者，我們將開展壹系列活動。資源建設人人有份，美書人人享？主題的書籍推薦活動。內容包括(1)推薦新書，在圖書館設置新書架，推薦最新書籍，推薦最新書目。我會推薦這本書。讀者把自己的好書推薦給圖書館收藏，可以提高圖書館的藏書質量，加深讀者對圖書館的了解和信任。途徑包括:①發布電子郵件和聯系方式。②qq在線咨詢(在圖書館主頁的參考咨詢下拉菜單中)。(3)直接推薦，讀者可以直接寫出推薦書目，送到老圖書館壹樓參考部。
7.？美好生活從讀書開始？世界讀書日宣傳活動
面向校內讀者，開展征文活動，以讀書創業為主，不分體裁。
8.閉幕典禮
XX年XX月XX日上午，在逸夫圖書館門口廣場舉行閉幕式，總結整個讀者月活動，積極營造師生共同學習的良好氛圍，促進學校讀書活動的蓬勃開展，努力打造書香校園！促進讀者了解圖書館、利用圖書館、關愛圖書館。讀者月結束了，繼續閱讀。內容包括領導致辭、策展人總結、讀者之星表彰、征文公告。
讀書月計劃(二)壹、活動目的:
1.通過舉辦讀書月活動，弘揚尊重知識、崇尚文明的閱讀理念，讓更多的讀者熱愛書籍的閱讀習慣，從而形成良好的閱讀氛圍，實現書香校園，提升學校的品位。
2.為有效推進我校素質教育，引導全體師生以書為友，養成良好的自學習慣，努力推進？書香校區？建設的速度。
3.豐富學生文化生活，提高學生文化素質，營造和諧的校園文化氛圍。
4.通過活動讓學生了解？世界讀書日？引導學生從小與書為友，形成閱讀和終身學習的良好習慣。
5.為學生搭建自主閱讀平臺，開闊視野，積累知識，提高綜合能力。
6.真正在濃郁的讀書氛圍中多讀書，讀好書，體驗讀書的樂趣，體會讀書的真諦，讓他們真正體會到:我讀書，我快樂！
二、活動時間:
XX年末到XX年初。
三、活動主題:
？營造書香氛圍，培育人文校園？
四、活動口號
1.最好是這本書能走遠。
2.結交經典，奠定人生基礎。
3.多讀書，讀好書，學會讀書。
4.通過閱讀改變我們的生活。
5.讓讀書成為壹種習慣，讓校園充滿書籍。
6.我學習，我成長，我快樂！
動詞 （verb的縮寫）活動面向壹年級和二年級的所有學生。
不及物動詞活動步驟:
第壹階段:準備階段
今年的XX是聯合國教科文組織公布的XX嗎？世界讀書日？。利用XX日升旗儀式的時間，部分校領導宣布讀書活動月正式開始。
①做好環境布置:校園掛橫幅，打造書香校園，人文校園？然後呢。讓書和我們壹起成長？標語，由宣傳窗口(教務處)負責。
②利用東營日報、東營廣播電視報、東營電視臺、東營教育電視臺等渠道發布學生讀書學習心得，撰寫稿件，讓學生獲得創作體驗，感受創作成功的喜悅，從而提高學生讀書學習寫作的興趣。
第二階段:活動階段
1.號召學生參加山東閱讀知識競賽。傳承齊魯文化弘揚山東精神。完成時間:XX月XX日。負責人:於。
2.創建列
每個班級設立專門的閱讀學習園地，收集學生的閱讀收入。相似？閱讀花園？、?我的推薦？此類列在類中設置。負責人:語文老師、班主任。
制作書簽
高壹高二各班組織學生自己做小書簽。指導學生將優美的名言、警句、格言制作成精美的書簽，激發學生的閱讀熱情。
4.寫壹篇評論。
根據學生實際，寫壹篇800字以上的復習。班會上交流。每班派3個？4篇文章評分。評選出1獎5名，二等獎10名，三等獎20名。各年級都有語文老師負責。完成時間:5月8日。
5.經營壹份小報
要求所有學生積極參與以色列？讀書？針對手抄報比賽的主題，結合這個年齡段學生的特點，開展閱讀活動，選擇與主題相關的短小精悍的文章，介紹閱讀格言，摘抄名曲，表達閱讀感受等。，配以適當的圖片和顏色，設計要有創意。要求使用4K鉛繪圖紙。班主任要給予必要的指導，至少要有2部作品送到團委參加校評。評選出1獎5名，二等獎10名，三等獎20名。有團委組織各班宣傳委員負責。完成時間:5月10。
6.讀壹篇漂亮的文章
在廣泛閱讀的基礎上，各班級可以組織美國文學的閱讀活動，平時利用早讀課和課前三分鐘閱讀美國文學(各班語文老師負責)。有條件的話，5月初舉行年級或全校古詩詞朗誦比賽(有全校朗誦好的老師參加，語文老師壹定要參加)，(有領導出面)。評選出1獎4名，二等獎8名，三等獎10名。
7.換壹本好書(圖書超市)
內容要求:？讀所有的好書，我也會讀好書？好書的推薦和分享會激發更多人的閱讀熱情，所以要求每個班級開壹次好書推薦會(可以用班會課)，每個同學在讀書月帶著自己喜歡的書去圖書超市借閱交流。
8.組織壹次經驗交流會
利用家長會向孩子介紹壹些家長的好做法，讓家長知道如何重視環境的作用，不僅要給孩子創造良好的物質生活環境，還要給孩子創造良好的人文環境，讓孩子受到影響和體驗，不斷規範和調整自己的行為，讓孩子在成長中逐漸養成良好的閱讀習慣。倡導家長和孩子壹起讀壹本書。並與學生交流閱讀體驗，評價家長的閱讀體驗。
七。活動要求:
1.學校會做好宣傳，開辟專欄，及時上報信息，把讀書月活動辦得轟轟烈烈。
2.老師是學生的榜樣，用我們老師的閱讀去影響學生，用他們的興趣愛好去潛移默化地感染學生。班主任要做好閱讀指導，精心組織各種形式的閱讀活動。
3.每個班級都要制定相應的閱讀活動計劃，充分利用空閑時間，在周末和節假日推薦學生閱讀壹定量的書籍，引導學生閱讀，引導學生閱讀，讓更多的學生在集體力量的號召下自覺或不自覺地參與閱讀。
4.語文老師和班主任要做好閱讀指導，精心組織各種形式的閱讀活動。各班要在學校讀書月活動計劃的基礎上，創造性地在各班開展壹些小規模的讀書活動。語文老師可以做好學生摘抄的檢查和指導，記日記，寫作文。讓讀書成為壹種習慣，讓學習成為壹種樂趣，形成鼓勵師生積極學習、自由發展的風氣、氛圍和人文環境，是我們永恒的追求。
5.根據活動情況，學校評選出6個讀書活動月最佳班級？八個。
閱讀月的計劃(三)為了更好地迎接世界讀書日的到來，我們可以沐浴在書籍中，感受閱讀的樂趣。今年4月23日至6月23日，圖書館與讀書會聯合舉辦主題？壹路快樂成長的書？讀書月活動。具體安排如下:
第壹，？讀書月？活動啟動儀式
主題:閱讀故事
時間:4月23日上午9點。
地點:XXX廣場圖書館
1，讀者作品展覽
(1)閱讀卡展覽
圖書館新浪微博收藏的？給美女老師拍張照？攝影展。
2、百米長卷閱讀宣言
現場的讀書愛好者會通過各種方式(簽名、揮手、寫讀書名言、繪畫等)展示自己的讀書風格，傳播自己的讀書熱情。)在長長的橫幅上。
3.閱讀協會文化展
展示協會歷年企業文化:活動圖片展、期刊展、成果展和作品(讀書卡、書簽、手抄報)展。
4、閱讀園地活動
用什麽？猜壹個書謎？、?霹靂風火輪？、?突破？以有獎問答遊園形式開展的活動。
二、作品收藏
1，卡片設計大賽
活動背景:感恩是人生的大智慧。感恩生活，可以讓我們感受到自然和生活的美好，保持積極健康陽光的心態，完善的人格，進取的信念。當我們懂得感恩時，我們會將感恩轉化為愛的行動。在我們的生活中實踐它可以幫助我們克服最大的痛苦和災難，深化我們現有的生活資源，拓寬我們的思維。為了督促我們大學生始終有壹顆感恩的心，激發心中的感恩之心，我們協會特地舉辦了這次活動。
活動主題:感恩節
活動對象:全校學生。
活動時間:4月6日？07年4月65438日
工作要求:
1.內容針對近年來災害頻發，表達心中的感激之情，文體不限；
2.主題鮮明，布局美觀整潔，設計新穎有創意；
3.圖文結合，自排版；
4.字跡工整，文字要求手寫，圖片可以手繪，也可以剪貼；
5.規格:與常見的書簽、生日卡等大小相同。(不太限定，只要合理)。
6.形式:可折疊或不可折疊。
評分規則:
1.作品緊扣主題，內容積極向上；(20分)
2.是否符合真情實感；(30分)
3.整體視野，內容是否豐富等。；(20分)
4.畫面制作水平和視覺質量。(20分)
5.形式新穎，有創意，視覺效果好。(10分)
作品提交時間:4月16日，4月17日11: 30？12: 30，下午五點？6: 30在新勇超市前交作品。
獎項:65438+壹等獎0名，二等獎3名，三等獎5名，優秀獎4名，創意獎2名。
主辦單位:圖書館、閱讀協會
註:提交作品時必須註明姓名、系級及聯系方式(手機及短號或小靈通及宿舍號)。作品將由專業老師進行評選，評選後以海報的形式進行宣傳。屆時將頒發證書，每位獲獎者將獲得精美禮品壹份。
2.論文寫作
活動主題:？每四年看壹次博物館？閱讀體驗作文比賽
活動內容:開展？讀書？感激？長大？對於征文活動的主題，創作風格不限。向圖書館投稿，註明真實姓名、年級、專業和聯系方式。
活動時間:4月6日？5月30日。
提交方法:
1，圖書館壹樓讀書會專用郵箱
2.電子郵件地址:XXX
3、直接給讀書會主任。
註:所有參賽作品均為原創，不論體裁或字數。參賽人員須註明姓名、院系及班級、聯系方式(手機、宿舍號)。參賽作品將由專業老師進行評選，評選出壹、二、三等獎後以海報形式進行公示。屆時將頒發證書，每位獲獎者將獲得精美禮品壹份。優秀作品在網上展示，收藏在圖書館的專門收藏室。
3.通過新浪微博征集？給美女老師拍張照？畫
通過新浪微博“牽手美麗老師”活動，加強與讀者的互動，提高讀者對圖書館微博的認知度，營造勤學愛校的氛圍。
活動副本:
？拍張照？現在已經成為微博熱詞。讓我們來湊熱鬧吧。歡迎老師，同學，粉絲，校友給妳在詹氏校區拍好照片(當然如果妳拍圖書館的照片會特別受寵)？#手選美女詹士#，@湛江師範學院圖書館？優秀作品不僅會得到我們的獎勵，還會在4月的讀書月公開展示。隨意的拍攝更多的是壹種感動，壹種心情。我期待的是妳眼中的美麗老師。截止到目前，我們已經收到了#欽點美麗詹氏#近60幅作品。
三、超星杯電子資源知識競賽
想測試自己對超星數字圖書館了解多少，贏取豐厚獎品嗎？如何充分發揮電子書資源的效用？圖書館和巨星公司會在讀書月舉行嗎？巨星杯電子資源知識競賽？誠邀讀者參與活動。快來參加巨星數字圖書館的有獎答題活動吧！
活動組織:由圖書館主辦，超星公司贊助。
活動方式:競賽方式:采用在線答題(單選、多選、填空、操作)方式。
比賽時間:5月28日(周六)下午3:00-4:00，在圖書館電子閱覽室。
獎項設置:
本次比賽由巨星公司獨家贊助，獎品豐富。
本次比賽設壹等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎5名。
獎品包括:
壹等獎？電子書閱讀器(價值約500元人民幣)
二等獎？電子詞典(價值約250元人民幣)
三等獎？時尚多彩耳機(價值約人民幣100元)
優秀獎？時尚優盤(價值約50元人民幣)
第四，特別圖書歸還日
為了保護圖書館資源，更大程度地回收讀者手中未流通的圖書，提高資源利用率，圖書館於4月23日舉辦？特別還書日？活動期間，凡在20XX年4月23日(含4月23日)前借書過期的讀者，免收逾期還書費(本次特殊還書日不包括汙損、丟失的圖書，如有，按圖書館相關規章制度處理)。
1，時間:4月23日。
2.地點:圖書館壹樓大廳還書處。
動詞 （verb的縮寫）宣傳圖片展
1，持有？湛江非物質文化遺產保護成果展？
全國第六？文化遺產日？當它來的時候，抓住它。湛江非物質文化遺產保護成果展？，展示了我市國家級、省級、市級非物質文化遺產保護項目，深刻生動地體現了湛江非物質文化遺產的獨特藝術魅力。
2.保持？湛江黨史資料圖片展？
20XX年是中國* * *產黨誕生XX周年。為銘記黨的奮鬥歷程，歌頌黨的豐功偉績，深入貫徹落實科學發展觀，圖書館特藏部舉辦？湛江黨史資料圖片展？。
第六，榜樣的力量
1，選擇？十大讀者？
為鼓勵讀者多利用圖書館、善用圖書館、關愛圖書館，圖書館從讀者利用圖書館(借書量前20名讀者)、模範遵守圖書館規章制度、對圖書館管理提出建議、學術成果等方面評選年度十佳讀者，並予以獎勵和頒發證書。
2.圖書借閱排名活動
將圖書按類別進行排名，每月推薦每個類別排名前10的圖書，並通過宣傳欄、網站等渠道進行推廣。
七。圖書館與讀者見面
為了更好地促進讀者與圖書館的交流，圖書館還將不定期地舉辦各種類型的座談會，增進與讀者的交流，從而深入了解讀者的需求，並對讀者的問題進行現場解答，征求師生對圖書館工作的意見和建議，更好地為師生提供服務。