教學是壹種創造性勞動。寫壹份優秀教案是設計者 教育 思想、智慧、動機、 經驗 、個性和教學藝術性的綜合體現。下面我給大家帶來節約用水知識主題班會教案，希望能幫助到大家!
節約用水知識主題班會教案1
壹活動背景
水是人類賴以生存和發展的重要物質基礎。發展已成為人類永恒的主題，而水資源在人類的發展中占據著主導地位。隨著社會和經濟的迅速發展，水資源的匱乏問題日益嚴重，所構成的水危機已成為我國實施可持續發展戰略的制約因素。水資源浪費是目前所有學校都存在的壹個非常嚴重的問題。許多學校也不是不重視這個問題，只是壹直沒有很好的辦法解決。學校裏雖然想盡壹切辦法來節約用水但收效甚微。針對這壹現象，我們結合本校實際情況準備開展“節約用水”活動，進壹步增強學生的環境保護意識、節水意識，並舉行小手拉大手，讓“節水”通過孩子帶進每家每戶。
二、活動時間及地點
20__年11月27日下午14：00~16：00在學校內開展
三、活動對象
全校師生及家長、本區部分黨校代表
四、活動目的
1、對全校師生進行“節水”宣傳活動，增強節水意識。
2、從我校為示範，向全區進行宣傳，在全區起好“節水”示範作用。
3、培養學校學生科學探究能力，增強學生環境保護意識、節水意識。
五、活動的內容及過程
(壹)活動前期的準備工作
為了使本活動進行得豐富多彩，達到預期效果，學校進行了周詳的準備工作。
1、按活動計劃做好各方面準備活動
2、積極爭取各方面支持，使活動順利完成
(二)活動內容及過程
1、進行“節水”知識宣傳活動
A各班開展壹次“節水用水”主題班會。以本班級為單位，使全校同學了解更多的“水資源”知識和增強學生的“節水”意識。
B、利用圖片資料、展版和 黑板報 等，廣泛宣傳“節水”知識，為了廣泛宣傳，營造濃烈的“節水”實踐活動氛圍，讓學生真正體會到水資源匱乏的嚴重性和節水的重要性，使學生、家長及來賓隨處可以了解到節水的知識，學校在每個可以利用的角落進行了知識宣傳。如：在水池，有用水用具的地方粘貼懸掛大幅的宣傳 標語 ，各班也通過展版、 手抄報 和黑板報來宣傳節水知識和重要型，使人無論走到哪裏都能感受到節水用水從身邊做起從小事做起。
C、向家長發宣傳資料、家庭節約用水調查，使節水走到每家每戶。
D、向來賓介紹並推廣我校智能節水廁所沖水系統。
3、舉行節水知識活動
A、14：00~16：00以班級為單位開展“節水”主題 班會
B、以年級為單位，開展以“節水用水”為主題創新活動。暫定為：壹、二年級觀看有關水的知識片，知道什麽是水，並進行節水繪畫比賽。三、四年級搜集有關水汙染、水資源浪費的資料，在班級中交流後用手抄報、演講等形式反應水汙染、水資源浪費的危害。五、六年級以“節水”為主題擬定方案，設計節水裝置及 方法 ，在15：00~16：00展示，全校輪流參觀。
C、學生在教師和家長的指導下形成“節水”小方案，在家裏用洗手、洗菜的水沖廁所，對“節水”前後的用水情況進行比較。
D、進行“節水用水”宣傳簽名活動。
六、預期效果
1、通過本次活動，增強學生的環保意識、節水意識、培養學生參與意識、動手能力、科學態度和合作精神。
2、通過此次活動，提高師生和家長的節水意識和重視程度。同時，通過全校節水用水、為學校節省經費。
3、使學生在主動參與活動中，正確認識自我，發展自我。
節約用水知識主題班會教案2
壹、活動背景:
水是人類賴以生存和發展的重要資源之壹，是不可缺少、不可替代的特殊資源。然而隨著人口膨脹和工農業的迅猛發展，因人類對淡水的需求量激增和水體汙染而造成的水資源危機，已對我們的日常生活產生了嚴重的影響，因此節約用水是我們每個人義不容辭的責任。
二、活動目的：
1、了解水在動植物的生長和人類社會發展中所起的重大作用，了解地球上水資源情況，增強節約用水的自覺性，培養同學們強烈的社會責任感和保護水資源意識。
2、教育同學們從我做起，從現在做起，在日常生活中養成節約用水的良好習慣，並能勸說別人節約用水。
3、爭做“節水小衛士”、“節水宣傳員”，形成節約用水的意識。
三、活動過程：
由於我們生活在經濟比較發達的蘇南地區，因此長期以來，同學們普遍認為水是“取之不盡，用之不竭”的，不知道愛惜，而浪費揮霍。我們可以利用宣傳畫、黑板報、紅領巾廣播、 國旗下講話 等各種形式讓同學們了解其實我國水資源人均量並不豐富，自來水來之不易。近年來，越來越多的地區正在經受著幹旱的嚴峻考驗，節水要從愛惜水做起，牢固地樹立“節約水光榮，浪費水可恥”的信念，才能時時處處註意節水，並從以下五個方面入手，讓大家***同來完成本次活動。
(壹)、創寫壹條節水標語
利用少先隊大隊部，向全體少先隊員發出“節水”倡議，人人個個獻計獻策，集思廣益，每個中隊在個人積極創寫的基礎上，擇優向大隊部推薦至少三條節水標語，大隊部在此基礎上進行評選，每個年級評出壹、二、三等獎若幹名，並最終選出壹條作為學校的節水標語，制成橫幅掛於學校醒目處。
(二)、設計壹個節水標誌
每個中隊利用美術課，積極向美術老師討教標誌設計的壹些方法，設計壹個帶有本班特色的節水標誌，並在標誌下附上壹段說明，具體闡述本標誌的含義。
(三)、觀看壹段節水影片
利用學校綜合實踐活動課或班隊活動課，通過網絡，觀看壹段其他國家或地區節水的方法，讓隊員們知道，節水其實並不難，往往在舉手投足之間就能完成，妳節約壹滴水，我節約壹滴水，對於我們這樣的人口超級大國來說，就是許多水。
(四)、發明壹個節水點子
通過以上三點，節水的概念已在隊員們心中牢牢紮了根，請大家仔細觀察我們的日常生活，看看在哪裏可以進行節水，如在不造成抽水馬桶漏水的情況下在水箱裏放入壹瓶水或壹塊磚;夏天浴缸裏洗完澡的水可以用來拖地;把學校定時沖水的水箱改成手拉式水箱等，找出好的金點子，在我們家庭、學校推廣使用。
(五)攥寫壹篇節水征文
每班的學校小記者將對本次活動進行全程的追蹤報道，並讓隊員們談談自己的感想，積極攥寫征文，向《武進日報》、《常州晚報》投稿，引起全社會的關註，達到“星星之火，可以燎原”的效果，讓全社會壹起加入到節水這個活動中來。
四、活動預期效果：
隊員們，讓我們行動起來，“節約用水，從我做起”，以“小”我帶動“大”家，通過我們節水行為和意識的形成 , 輻射家庭及社會，從而帶動全市人民節水意識和自覺節水行為的形成 , 為常州創建全國文明城市發揮我們小公民的壹份光和熱。
節約用水知識主題班會教案3
壹、指導思想
結合我校實際，開展以建設節約型校園為目標的節約用水宣傳活動，增強廣大師生的節水意識，使全校師生在日常生活中養成節約用水的良好習慣。
二、組織領導
學校成立節約用水工作領導小組
組 長：___
副組長：___
成 員：__ ____
領導小組職責：
負責學校節約用水工作的宣傳、組織、領導和協調，對學校節約用水工作開展落實情況進行監督檢查。
三、活動內容及安排
節約用水是學校的日常性工作，也是壹項長期的重點工作，各部門要緊密結合“節水潔水，愛水護水”宣傳活動，齊抓***管，人人參與，從點滴著手，紮實做好節約用水的各項工作，具體安排如下：
1、學校將於3月23日號周壹利用升旗儀式舉行水法宣傳活動啟動儀式，在啟動儀式上將宣讀《保護水資源、保障水安全 倡議書 》。
2、圍繞“節水潔水，愛水護水”這壹主題，加大對節約用水工作的宣傳教育力度，引導廣大師生員工充分認識學校節約用水工作的重要意義，努力將節約用水工作變為師生員工的自覺行為。
3、少先隊要在全校範圍內廣泛開展“嚴格水資源管理”的活動，利用廣播以演講的形式對節約用水進行宣傳。各班級要在3月27日之前利用班會時間召開節約用水主題班會，要使學生樹立“節約用水
光榮，浪費用水可恥”的觀念，提高學生的節約用水意識。
4、各班級要做到節約水資源從我做起、從身邊壹點壹滴做起、珍惜水、節約水、保護水。少先隊將組織誌願者擔任“節約用水義務監督員”，對浪費水的行為進行監督並通報批評浪費水的人員。
5、總務處要加大對基礎設施檢查、維修和改造工作的力度，從學校長期發展和節約型校園建設全局出發，對節約用水工作進行統籌規劃，采取適當的節水 措施 ，並對工作中存在的問題予以及時解決， 總結 經驗，加強節水工作的指導，保證節水工作的落實。
四、工作目標
深入開展節約用水宣傳活動，增強全體師生員工的節約用水意識，做到措施得力，效果明顯，使學校用水比上年有所減少。
節約用水知識主題班會教案4
設計意圖：
水是我們賴以生存的生命線。我國是個淡水資源缺乏且時空分布不均的國家，也是全球人均水資源最缺乏的國家之壹，然而中國又是世界上水量最多的國家。3月22日是世界水日，節約不僅是省錢，更是為了更大限度地減少資源的消耗來保護我們的環境，保護我們的明天。
活動目標：
1、讓幼兒了解國家水資源的現狀，激發幼兒節約用水保護環境的責任心。
2、懂得節約用水不但要從我做起，還要大力宣傳讓每個人都知道。
活動準備：
圖片、課件。
活動過程：
壹、導入談話
1、出示節水標誌，請幼兒 說說 看到了什麽?
2、請幼兒談談妳今天用水了嗎?水的用途有哪些?
3、妳是怎樣用水的?
二、觀看課件
1、出示浪費用水的視頻，說說妳平時有沒有這樣做。
2、觀看土地幹旱的圖片，請幼兒說說看到了什麽?(教師補充說明)
三、激發幼兒的同情心，鼓勵幼兒節約用水，從我做起
1、播放節約用水公益 廣告 ，激發幼兒的同情心。
2、教師講解圖片內容。
3、教師：小朋友覺得覺得哪裏生活的人們可憐嗎?妳們想不想幫助他們呢?我們應該怎樣做?
四、討論如何節約用水
與幼兒***同討論怎樣才能節約用水，有哪些節約用水的好方法?
五、認識節水標誌。
六、活動小結。
延伸活動：
請幼兒向家人和身邊的人宣傳節約用水，並和爸爸媽媽***同設計“節水”標誌。
節約用水知識主題班會教案5
為落實廬陽區人民政府下發的《關於實行最嚴格水資源管理制度的實施意見》廬政20__18號文件，區教體局將開展“珍惜水資源，保護水環境”的活動，為使廬陽區的學生進壹步了解地球水資源現狀，培養學生節約水資源、保護水環境、減少水汙染等方面的意識和社會責任感，並通過學生影響家庭，從而帶動全民節水意識和自覺節水行為的形成，特制定本方案。
壹、活動時間：
20__年_月_日—20__年_月_日
二、活動要求：
請全區各單位將節水教育活動與學生的 社會實踐 活動相結合，教育並組織學生認真參與此次活動，同時將活動中的好做法、好經驗及時上報。
三、活動對象：
本次活動參加對象為全區中小學、幼兒園。
四、活動內容：
1、開展壹次節水簽名活動;
2、出壹份“珍惜水資源、節約用水”黑板報專刊;
3、開展壹次“我是節水小標兵”主題班會活動;
4、利用學校櫥窗宣傳節水活動，學校聯合家庭***同倡導節約用水，利用學校大力宣傳節水知識;
5、利用報刊、網絡和電視等媒體進行廣泛的宣傳。
五、材料匯總：
請各校在20__年_月_日前將總結和活動照片壹並發到__郵箱
聯系人：閆如成，王碧波
聯系電話：__
節約用水知識主題班會教案6
活動目標
1、讓幼兒了解水的相關特性及水的用途。
2、出芽幼兒節約用水、節約水資源的觀念。
3、發展趨勢幼兒的觀查和語言表達能力能力。
4、積極參加主題活動，感受主題活動的開心及成功的喜悅。
5、發展趨勢幼兒的觀查較為能力。
課堂教學關鍵、難題
課堂教學關鍵：讓幼兒了解水的相關特性及水的用途。
課堂教學難題：發展趨勢幼兒的觀查和語言表達能力能力。
主題活動提前準備
1、試驗用的瓶子、杯子、色漿、可口可樂、醋、全透明的塑膠軟細管。
2、被環境汙染水的掛畫。
主題活動全過程
1、引題：
(1)師：妳口幹的情況下，__先想起了哪些?
(2)妳手臟的情況下該怎麽辦?
(3)妳見過哪些地方有冰?
2、試驗、示範性：
(1)瓶子裏放進色漿，讓幼兒觀查。
(2)杯子裏各自放進醋、水、可口可樂讓幼兒聞壹聞，品味壹下。
(3)面盆裏的水倒進杯子裏。
3、幼兒排序試驗，下結論：
(1)水是流動性的;(2)水是沒有色調的;(3)水是全透明的;(4)水是無氣味的。
4、師：大家了解水有什麽主要用途?
幼兒探討小結：(1)生活起居中用水;(2)生產制造基本建設中的用水;(3)動物與植物的用水。
5、師：水份談水、鹹水湖兩壹部分，而談水的主要用途十分大，地球上的談水已經降低，應了解並對妳說周邊的人節約用水。
教師總結：
水被環境汙染變成濁水，濁水可給花澆水、澆樹、澆稼，而環境汙染了的水沒有解決，裏邊有病菌和有害的化學物質就變成汙水，全球每壹年有很多人因為喝過環境汙染的水而得病乃至身亡，水中的水生動物也會遭受損害，因此我們要愛護水源，不亂扔垃圾。
節約用水知識主題班會教案7
活動名稱：
做節約用水的好孩子
活動目標：
養幼兒有保護水資源的意識
活動準備：
1盆幹枯的花，1盆水，抹布，錄音機
(活動前教師關掉水閘)
活動過程：
壹、看壹看，想壹想：遊戲結束後教師引導幼兒發現幾個問題，總結活動區的活動。
1、請壹名幼兒回答她在美工區都做了些什麽?在幼兒坐下時，教師提問：“請等壹下，我發現了壹個問題，請把妳的`手舉起來，小朋友們，妳們發現了什麽沒有?”(幼兒回答：“手臟了，都是顏色——”)老師：“那好，待會兒，我們來幫妳解決這個問題。”
2、老師：“前幾天下了場雨，把我們班的玻璃都弄臟了，濺上了些泥點，待會兒，我想請位小朋友想個辦法，能不能把玻璃變得像原來壹樣清潔呢?”
3、這時，保育員老師搬上壹盆打蔫兒的花，問：“小朋友妳們看，放了幾天假，咱們班這盆花怎麽變成這樣了，葉子都——(顏色怎樣，請幼兒上來摸土的感覺)”幼兒：“好象生病了，快死了。”老師：“那我們快幫幫它，把它救活吧!”
4、老師請三個小朋友分別去完成那三個任務，想個辦法把問題解決(引導幼兒去用水解決，並發現水沒有了。)
二、說壹說，聽壹聽
1、教師首先表現出很著急(表情、動作)，引導啟發幼兒，想想為什麽水沒有了?可能是流幹了!
2、教師問保育員老師：“您知道為什麽沒有水了嗎?”保：“哦，關於這件事呀!早晨來園時我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏滿了1盆，而且小水滴還跟我說了許多話呢!”教師：“說的是什麽呢?小朋友妳們想不想知道呀?”(想——)保：“那好，現在就請小朋友聽壹聽我和小水滴之間的壹些對話吧!”(出示1盆水、放錄音)
3、教師：“哦，原來是這樣呀!”
提問：
(1)為什麽沒有水了?
(2)這盆水是從哪來的?
(3)妳們看小水滴這麽的生氣、傷心，我們怎麽才能讓小水滴不傷心，不生氣呢?
(啟發幼兒做錯事後應該怎樣，並表示不再浪費水了，要節約用水)
三、做壹做，試壹試
1、啟發幼兒用滴漏的那盆水把剛才沒水無法做的事做完，談壹談感受，強化節約用水保護水資源的意識。
2、討論：
(1)在平時如何做節約用水的好孩子
(2)我們班小朋友都懂得要節約用水了，那麽我想請妳們回家後想個好辦法，讓全國的小朋友都像妳們壹樣做節約用水的好孩子。
3、打開水閘，老師：“剛才我們也向小水滴道歉，並且保證以後要節約用水，不再浪費了，小水滴應該不會傷心了，是不是已經原諒我們了呢?現在我們去盥洗室找壹找水吧!”
節約用水知識主題班會教案8
活動目標
1、讓幼兒認識水的有關性質及用途
2、讓幼兒萌發節約用水、保護水資源的意識
3、讓幼兒在創作中體驗成功的樂趣
活動準備
純凈水、電子圖片(幹旱缺水、地球、沙漠、節水圖標)
活動過程
1、 謎語 導入
師：學前班的小朋友，小馬老師聽說妳們特別棒，會猜
好多的謎語，所以今天小馬老師也給妳們帶來了壹個有趣的謎語，小朋友們來猜壹猜，看誰是最聰明的小寶貝。
(用手拿不起，用刀劈不開，煮飯和洗衣，都得請他來。——水)
師：小朋友太聰明了，壹猜就知道謎底是水。那水是什麽樣的，誰來說壹說?(拿壹杯純凈水讓小朋友觀察)
師：小朋友們說的真好，水是沒有顏色、沒有味道、透明的壹種液體。並且我們的生活中每天都離不開水，我們能用水來做許多的事情，它有許多的用途，那小朋友現在互相討論壹下水都有哪些用途?互相說壹說，然後把妳們知道的用途告訴老師。
幼：喝水、洗臉、刷牙、洗澡、洗腳、做飯、洗菜、洗碗、拖地、澆花……
師：哇，水有這麽多的用途，在我們生活中這麽重要，那我們生活中能不能離開水呢?沒有了水會發生什麽事情呢?
(給幼兒展示幹旱缺水，群眾排隊取水、土地幹裂、禾苗枯死圖片)
師：這是怎麽了，發生了什麽事情?那為什麽會這樣呢?
幼：土地裂開了，禾苗枯死了，人們沒有水喝了
師：那為什麽會這樣呢?
幼：沒有水
師：那妳們知道我們生活的地球上到底有多少水嗎?現在我們壹起來看張圖片(展示地球、沙漠圖片)
師：地球上藍色的都是海洋，黃色和綠色的事陸地。那這樣是不是說明我們就有用不完的說呢?在回答老師問題之前，先來觀察壹下這兩杯水有什麽不同，再來嘗嘗這兩杯水。
(壹杯白開水、壹杯濃鹽水給兩組小朋友品嘗)
幼：(嘗白開水)和平時的水壹樣
(嘗濃鹽水)很鹹，不好喝
師：我們地球上的水，多數是海水，但是鹽濃度太高我們不能直接飲用，我們能喝的是淡水，也就是我們平時喝的水。但是就這些僅有的淡水，好多還被人們汙染了。我們來看這些圖片，這些誰還能再喝嗎?(水汙染圖片)
幼：不能，水被汙染了，水都臟了，不能喝了，小鳥、魚、蝦都死了。
師：淡水被汙染了就成了臟水，就不能再喝了。而且被汙染的水裏遊好多的細菌和有毒物質，水裏的小動物也會受到傷害，所以我們要怎麽做?
幼：節約用水，保護誰資源，不往水裏亂扔垃圾。
師：對，說的很正確，既然我們地球上的淡水資源有限，那我們在日常生活中應該怎麽做呢?
幼：節約用水，保護水
師：那我們平時怎麽做才能節約用水呢?
幼：洗手時把水龍頭開小、在幼兒園不玩水、養魚的水澆花……
師：小朋友們說的太好了，想到了這麽多節約用水的辦法。但是如果別人忘記了去節約用水，我們應該怎麽去提醒他們呢?
幼：做節水標誌
師：說的太好了，那我們現在壹起來 做節約用水標誌來提醒大家都來節約用水把!
活動 反思
在開展節約用水活動中，幼兒興趣比較濃厚，這個問題貼近幼兒實際生活，通過看圖片知道水的用途有很多，植物需要水，動物需要水，我們人也需要水，沒有水我們沒辦法生存，讓幼兒知道浪費水是不可以的，如果每個人都浪費水、汙染水，有壹天我們就會渴死、餓死，激發幼兒節約用水的願望。但設計的課堂容量大，牽扯的知識點多，因而導致在教學過程中有趕的現象。在上課時教師語速過快，對學生的評價語言不夠豐富，表情不夠豐富，與幼兒互動時親和力不足，在以後教學過程中徐註意改進。
節約用水知識主題班會教案9
活動目標
1.萌發保護水資源的情感。
2.了解水與人類的密切關系。
3.能用連貫的語言講述自己的想法。
4.願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
5.養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
活動重難點
懂得節約用水的道理
了解水與人類的關系
活動準備
參觀自來水廠
幹枯的盆花、臟娃娃、白帽子、水、錄音機和磁帶
教學過程
壹、引導幼兒發現問題
1.教師設題，幼兒討論
①娃娃家的娃娃臟了怎麽辦?
②做完紙工後，小朋友的手上沾滿了漿糊怎麽辦?
③小醫院的白帽子臟了怎麽辦?
④花兒快幹枯了，怎樣才能救活它?
2.幼兒提出解決上述問題的辦法——用水請幼兒到盥洗室找水，結果發現水沒了(活動前教師關掉盥洗室的水閘)。
二、幫助幼兒探究原因
1.為什麽沒有水了?
2.教師講出原因：早晨來園時，看到水龍頭滴答滴答地在漏，足足滴滿了壹盆，小水滴說了許多的話，請小朋友聽壹聽。
(出示壹盆水)放錄音： “我真生氣，昨天下午小朋友都回家了，只有我還在滴答滴答地流著，我真傷心!許多人把我當寶貝，說我用途很大，能幫助人做許多事情，大家都離不開我。可是，有的小朋友就是不珍惜我，總是不擰緊水龍頭，瞧!我正哭了壹夜呢，我的眼淚整整流了壹盆，這次我太傷心，太生氣了，我真不想讓小朋友再用水了。”
3.提 問
①小水滴生氣了，小朋友應該怎麽辦?
②沒有水我們的生活會怎麽樣?
③水還給我們帶來了哪些好處?
三、引導幼兒嘗試和討論
1.請幼兒用這盆水去做剛才沒水時無法做的事情，並談談自己的體會。
2.教師打開水閘後，再請幼兒到盥洗室找水，體會有水的喜悅心情。
3.討論：如何做個節約用水的好孩子。
延伸活動
幼兒制作宣傳牌，向全園的小朋友宣傳要節約用水，珍惜水。
節約用水知識主題班會教案10
學習目標
1、知道水的重要性。
2、討論節約用水的方法，培養節約用水的意識。
活動準備
1、有關水的聲音的錄音。
2、《美麗村》幼兒用書或電子書第 18 頁。
3、大圖畫紙。
活動過程
1、播放水的聲音的錄音片段，例如沖馬桶聲、雨聲、水龍頭流水聲等，讓幼兒猜猜是什麽聲音。
2、請幼兒說說水的重要性。( 人、動物和植物都要水來維持生命，洗東西、煮飯做菜也要用水等。)
3、出示《美麗村》幼兒用書或電子書第 18 頁，與幼兒討論：
河馬先生洗澡的方法對嗎?為什麽?
熊媽媽忘記了什麽?
河馬先生和熊媽媽應該怎樣做?
妳也像他們壹樣浪費過水嗎?
有什麽方法可以節約用水?
4、老師幫助幼兒把節約用水的方法寫在大圖畫紙上。
5、可讓幼兒在紙上加畫圖案，制作“節約用水 承諾書 ”，然後壹起簽名。老師可以請幼兒關註生活的細節，例如電子感應水龍頭會自動出水和關水;座便器的沖水按鈕有兩個，壹個可以沖大量的水，壹個可以沖少量的水，這些都能節約用水。
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