在平時的學習、工作和生活中，每個人都不可避免地會接觸到評論，評論可以激勵被評價對象向更高的目標前進，在原有基礎上實現飛躍。那什麽樣的評論好呢？以下是本科畢業論文導師收集的我的評論，供大家參考，希望對有需要的朋友有所幫助。
本科畢業論文導師點評1導師點評要有針對性，有說服力。以下是本科畢業論文導師的點評，希望對妳有所幫助。
1，xxX同學在xX集團xx廠實習期間能嚴格遵守和執行公司的規章制度，能積極配合相關鄰站同事協調完成各項生產任務。在包裝備料崗位上，xx同學能探索更好的工作方法提高效率，在車間備料比賽中獲得第壹名。在其他站的學習中，xx同學也表現出了積極的態度，通過學習成為了壹名合格的多面手，在團隊生活中獲得了領導和同事的壹致好評。
2.本文選題具有較強的應用價值，文獻資料收集詳實，綜合運用所學知識解決問題。所得數據合理，結論正確，有創新見解。此外，論文格式正確，文字規範，條理清晰，語言流暢。
3.本論文選題符合行政管理專業培養目標的要求，能夠綜合運用行政管理知識分析企業行政管理的實際問題。論文寫作態度認真負責，論文內容充分，相關參考資料符合題目需要，層次結構合理，主要觀點表達清楚，邏輯思維基本符合要求，語言表達基本流暢。但論證深度不夠，創新不足。
4.全文結構基本合理科學，邏輯思維清晰，觀點表達準確，語言通順，論證方法合理，參考文獻符合主題要求，主題和內容符合專業要求，部分與該部分聯系緊密，但個別引文未標註，真正創新的內容不多，個別概念模糊，總體符合畢業論文要求。
5.論文結構完整，各部分基本符合英文論文寫作規範。論文的題目很好，很有創意。為了寫好這篇論文，作者做了壹些研究，尤其是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用不難看出，作者對原著的內容相當熟悉。語言也很犀利，論文清晰合理，觀點獨到，有壹定的參考價值，也算是壹篇好文章。
6.實習期間，該生工作勤奮認真，能虛心請教，善於思考，舉壹反三。熱愛學生，特別關註班裏成績差、行為偏差的孩子，耐心為他們補課，給予肯定和鼓勵，贏得了學生的喜愛。教學質量好，教學目標明確，板書工整，語言清晰，能及時調整教學方法，有壹定的組織能力。註重教案的編寫和反思，認真批改作業。相信在以後的工作中，我會更加註重備課的針對性(備課教材和學生)，課堂的有機調控和難點的有效突破，讓自己更快成長。
7.通過考試:論文題目符合專業培養目標，基本能達到綜合培養目標，難度較小，工作量較小。論文的主題是壹般性的。學生查閱文獻資料的能力較差，不能全面收集有關考試制度的信息。在寫作過程中，他綜合運用考試制度知識、綜合分析考試制度問題的能力較差。文章長度符合學院要求，內容不夠完整，層次結構安排有問題，要點不夠突出，邏輯性差，沒有個人見解。文章標題偏頗，論點不夠突出，討論不能緊扣主題。語言表達較差，格式符合規範要求；占有數據少，時效性差；有些內容和別人的成果差不多。
8.論文選題符合專業培養目標，能夠實現綜合培養目標。題目難度大，工作量大。選題具有較高的學術研究(參考)價值(極大的現實指導意義)。該生查閱文獻資料能力強，能全面收集有關考試制度的信息。在寫作過程中，能夠綜合運用考試制度知識，全面分析考試制度存在的問題，具有較強的綜合運用知識的能力。文章篇幅完全符合學院規定，內容完整，層次結構科學，要點突出，邏輯關系清晰，有壹定的個人見解。題目完全壹致，論點突出，論述緊扣主題。語言表達流暢，格式完全符合規範要求；參考文獻豐富，其時效性強；不存在抄襲。
9.研究內容具有現實性和可操作性。題目是社會熱點問題，邏輯結構嚴謹。觀點表達清楚，討論全面。這種語言簡明易懂。在論證的過程中，專業知識的原理也能很好地與實際問題相結合。但光有論據是不夠的。總的來說符合畢業論文的要求。
10，關於xxx的研究。可以為解決xxx-問題提供參考。在全文的結構上，首先要調整基本概念來提出問題，然後對問題進行深入分析，最後對-。全文體現了職業特點的要求，部分與職責聯系緊密，真正屬於自己創新的內容不多。總的來說符合畢業論文的要求。
11.這篇學生論文通過分析英語教學的本質和特點，討論了英語教師角色的重要性。通過對我國傳統教學模式和現代教學模式的比較，探討了在新的教學模式下教師應具備的角色和素質。文章論點清晰，層次分明，結構嚴謹。
12，王力論文《無線電遙控系統設計》圓滿完成了任務書規定的設計任務。本文設計了壹個無線遙控系統，包括發射電路和接收電路的設計，並實現了遙控功能。學生除了閱讀導師指定的所有參考資料外，還可以閱讀壹些自選資料，對開題報告提出較為合理的實施方案，並按要求按時完成外文翻譯，翻譯質量良好。對研究問題的正確分析，體現了作者對相關基礎理論和專業知識的較好掌握，論文寫作規範，符合學位論文答辯要求。允許學生參加論文答辯。
13，好:論文選題符合專業培養目標，能夠實現綜合培養目標。題目難度大，工作量大。選題具有學術研究(參考)價值(現實指導意義)。該生查閱文獻資料能力強，能全面收集有關考試制度的信息。他能綜合運用考試制度的知識，全面分析考試制度存在的問題，綜合運用知識的能力很強。文章篇幅完全符合學院要求，內容較為完整，層次結構科學，要點突出，邏輯關系清晰，但缺乏個人見解。題目壹致，論點突出，論述緊扣主題。語言表達流暢，格式完全符合規範要求；參考文獻豐富，其時效性強；沒有發現抄襲。
14，語文:論文選題符合專業培養目標，能夠實現綜合培養目標。題目難度大，工作量壹般。選題具有學術研究(參考)價值(現實指導意義)。該生查閱文獻資料的能力壹般，能收集到有關考試制度的信息。在寫作過程中，他基本能綜合運用考試制度的知識，綜合分析考試制度的問題，綜合運用知識的能力壹般。文章長度完全符合學院規定，內容基本完整，層次結構壹般，要點集中在壹定的邏輯上，但缺乏個人見解。題目基本壹致，論點比較突出。討論可以更好地為論點服務。語言表達壹般，格式完全符合規範要求；參考某些文獻，其時效性壹般；沒有發現明顯的抄襲行為。
在界定視覺文化概念的基礎上，探討了教育技術與視覺文化的關系。在此基礎上，從三個方面探討了視覺文化在教學設計多媒體課件教學軟件開發中的具體體現。文章結構合理，思路清晰，觀點鮮明，視角新穎。本文在教育技術中體現視覺文化的時候，可以把多媒體課件和教學軟件開發結合起來，然後在網站建設中把視覺文化體現在視頻制作中，文章會更加豐滿和完善。
16，點評:本文選題具有較強的應用價值，文獻資料收集詳實，綜合運用所學知識解決問題。所得數據合理，結論正確，有創新見解。此外，論文格式正確，文字規範，條理清晰，語言流暢。今後，我們應進壹步總結經驗，比較德育模式，使德育工作更好地開展。論文能按時提交，經過認真修改，達到了本科畢業論文的要求。
17，論文思路清晰，語句通順。能夠很好的調查* * *存在的問題。作者對論文內容有壹定的了解和熟悉。思路清晰，層次分明，邏輯結構合理。觀點表達準確。研究原則是恰當的。在論證的過程中，能夠有效地將專業原理與所要研究的課題結合起來。有些地方論證的意見不是很明確，總體上符合畢業論文的要求。
18，本文研究官員問責制，可以為解決我國官員問責制存在的問題提供借鑒和參考。在全文的結構中，首先分析了官員問責制的基本原理，然後深入分析了我國官員問責制存在的問題，最後針對前面的問題提出了有效的建議。全文體現了職業特點的要求，部分與職責聯系緊密，真正屬於自己創新的內容不多。總的來說符合畢業論文的要求。
19，選題更具時代感和現實性。全文結構合理。觀點表達基本準確。全文內容緊扣行政管理專業要求，充分體現了行政管理專業的特色。查閱更多相關資料。但主要不足是屬於自己創新的東西不多。總的來說符合畢業論文的要求。
導師對本科畢業論文的評語是2 1。選題具有時代性和現實性。全文結構合理，觀點基本準確，思路基本清晰。全文內容基本都是按照行政管理專業的培養要求寫的，查閱的相關資料也很多。但是行政管理專業的特色沒有完全體現出來，屬於自己創新的東西不多。總的來說符合畢業論文的要求。
2.本論文選題符合行政管理專業培養目標的要求，能夠綜合運用行政管理知識分析企業行政管理的實際問題。論文寫作態度認真負責，論文內容充分，相關參考資料符合題目需要，層次結構合理，主要觀點表達清楚，邏輯思維基本符合要求，語言表達基本流暢。但論證深度不夠，創新不足。
3.研究內容具有現實性和可操作性。題目是社會熱點問題，邏輯結構嚴謹。觀點表達清楚，討論全面。這種語言簡明易懂。在論證的過程中，專業知識的原理也能很好的與實際問題相結合。但光有論據是不夠的。總的來說符合畢業論文的要求。
4.選題具有時代性和現實性。全文結構合理。觀點表達基本準確。全文內容緊扣行政管理專業要求，充分體現了行政管理專業的特色。查閱更多相關資料。但主要不足是屬於自己創新的東西不多。總的來說符合畢業論文的要求。
5.作者討論了以學生為中心的英語口語教學中教師的角色定位。選題具有較強的現實意義，論點正確，論據確鑿，論述清晰，論文符合規範要求。縱觀論文的設計和寫作，作者對待學術的態度是極其嚴謹和認真的。
6.這篇學生論文從分析英語教學的本質和特點入手，討論了英語教師角色的重要性。通過對我國傳統教學模式和現代教學模式的比較，探討了在新的教學模式下教師應具備的角色和素質。文章論點清晰，層次分明，結構嚴謹。
7.論文題目與論文內容基本壹致，結構完整，語言流暢。即使是初稿，除了分段太細，也沒有太多嚴重的語法或拼寫錯誤。作者試圖在列夫·托爾斯泰和曹禺的小說中找到壹個人物之間的聯系。從內容上，作者對原著有了進壹步的了解，收集了相關資料。如何通過對資料的分析得出自己的結論，是本文寫作的目的，也正是在這壹點上作者下了功夫。
8.本文探討了跨文化交際中的潛在障礙，並提出了壹系列提高交際效果的建議。作者可以掌握基本理論，思考跨文化交際。全文結構合理，條理清晰，語言表達流暢。但總的來說，研究還不夠深入，分析比較抽象，實證和實例也不充分。
9.王瑞的論文《基於FPGA技術的電子密碼鎖》完成了任務書規定的研究(設計)任務。利用EDA技術，采用自頂向下的設計方法設計數字密碼鎖，描述了數字密碼鎖的總體結構、主要功能、設計流程、模塊劃分以及各模塊的VHDL源程序，並給出了數字密碼鎖設計的仿真結果。外文資料翻譯尚可，論文格式基本規範，論述基本準確，達到預期要求，符合學士學位論文答辯要求。
10，李思敬論文《調頻電路及其設計》很好地完成了任務書規定的設計任務。本文采用導頻調頻立體聲發射接收技術和高性能“專用發射接收集成電路”，設計了基於BA1404和CXA1238的小型無線調頻立體聲系統。除了閱讀指導教師指定的所有參考資料和文件，學生還可以閱讀更多的自選資料，更好地理解項目的任務，並提出開題報告的實施計劃。能夠順利完成外文資料的翻譯，並對研究問題進行深入分析，體現了作者對相關基礎理論和專業知識的較好掌握，論文寫作規範，符合學位論文答辯要求。
11.論文結構完整，各部分基本符合xxx論文寫作規範。論文的題目很好，很有創意。為了寫好這篇論文，作者做了壹些研究，尤其是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用不難看出，作者對原著的內容相當熟悉。語言也很犀利，論文思路清晰，有理有據，觀點獨到，有壹定的參考價值，也算是壹篇好文章。
12.這篇文章構思新穎。本文以X為線索，結合地方標準全面分析了-的問題及原因。並提出了解決存在問題的對策。內容論證也是教科學理性的。全文充分體現行政管理專業特色，格式規範。但是創新是不夠的。
13，題目具有時代性和現實性，全文結構合理，觀點基本準確，思路基本清晰。全文內容基本都是按照行政管理專業的培養要求來寫的，查閱了很多相關資料，但是沒有充分體現行政管理專業的特色，屬於自己創新的東西不多。總的來說符合畢業論文的要求。
14，本論文題目符合行政管理專業培養目標要求，能夠綜合運用行政管理知識分析企業行政管理實際問題。論文寫作態度認真負責，論文內容充分，相關參考資料符合題目需要，層次結構合理，主要觀點表達清楚，邏輯思維基本符合要求，語言表達基本流暢。但論證深度不夠，創新不足。
15，王力論文《無線電遙控系統設計》圓滿完成了任務書規定的設計任務。本文設計了壹個無線遙控系統，包括發射電路和接收電路的設計，並實現了遙控功能。學生除了閱讀導師指定的所有參考資料和文獻外，還可以閱讀壹些自選資料，並對開題報告提出較為合理的實施方案，按要求按時完成外文翻譯，翻譯質量良好。對研究問題的正確分析，體現了作者對相關基礎理論和專業知識的較好掌握，論文寫作規範，符合學位論文答辯要求。允許學生參加論文答辯。
16，趙霞論文《電子信息科學與技術專業網站設計》完成了電子信息科學與技術專業的網站設計，完成了留言板模塊和新聞管理功能模塊的總體方案設計、結構設計和編程。這個設計是由兩個學生完成的。趙霞負責新聞管理功能模塊的設計，其開發主要包括後臺數據庫的建立和維護以及前端應用程序的開發。學生除了閱讀導師指定的所有參考資料和文獻外，還可以閱讀壹些自選資料，並對開題報告提出較為合理的實施方案，按要求按時完成外文翻譯，翻譯質量良好。論文寫作規範，符合論文答辯要求。
17，蔡淩雲論文《數字調頻發射機的設計》圓滿完成了任務書規定的研究任務。本文主要利用數字信號處理(DSP)和直接數字頻率合成(DDS)技術來實現數字調頻發射機的設計。本次設計由兩名學生完成，主要負責數字調頻發射機的數字調頻調制模塊的設計。外文資料翻譯尚可，論文格式基本規範，論述基本準確，達到預期要求，符合學士學位論文答辯要求。
18，研究xxx為題，充分體現時代特征。可以為解決中國的行政問題提供參考價值。全文結構合理，思路清晰，觀點明顯。在論證過程中能教好的，就是把論證和案例論證結合起來。缺點是有些論點沒有說服力。
19，關於xxx的研究。可以為解決xxx問題提供參考和借鑒--。在全文的結構中，首先要調整基本概念來提出問題，然後對問題進行深入分析，最後對-。全文體現了職業特點的要求，部分與職責聯系緊密，真正屬於自己創新的內容不多。總的來說符合畢業論文的要求。
20.題目符合行政管理專業的培養目標，能較好地綜合運用社會理論和專業知識。論文寫作態度認真負責。論文內容充分，相關參考資料充足，層次結構合理。要點突出，邏輯點清晰，語言表達流暢。但是論證的深度不夠。
21.本文選題符合行政管理專業的要求，充分反映了社會現實的需要。全文結構合理，思路清晰，觀點正確，能將行政管理專業知識與所要分析論證的問題有機地結合起來。本文寫作過程中查閱的資料不僅充分而且與主題緊密結合。但格式不規範，案例論證不夠。
22.張家富的論文《高頻功率放大器及其設計》基本完成了任務書規定的研究任務。本文介紹了高頻功率放大器的發展和應用，設計了壹種基本合理的高頻功率放大器電路。外文資料翻譯尚可，論文格式基本規範，論述基本準確，基本達到預期要求，符合學士學位論文答辯要求。
23.本文選題新穎，視角獨特，體現了堅實的人力資源管理理論基礎。特別是文章可以結合相關案例對題目進行論證和分析，具有壹定的實用價值。通過對論文的回顧，可以看出作者在收集數據和案例方面花費了大量的時間，也能提出壹些深刻的觀點，但在理論的深度和壹些論點的引用方面還存在不足。總的來說，這是壹篇合格的論文。
24.鄒的論文《基於單片機STC 89 C 54的LED點陣顯示器》很好地完成了任務書規定的設計任務。該系統以STC89C54單片機為主控芯片，利用溫度測量、實時時鐘芯片和數據存儲技術及軟件，實現了溫度測量、時間和數據掉電不丟失的功能，最終很好地完成了規定的任務。學生能夠深入分析研究問題，體現了作者對相關基礎理論和專業知識掌握較好，實踐能力較強，論文寫作規範，符合論文答辯要求。
25.余玉清的論文《高頻電子電路精品課程網站建設》基本完成了高頻電子電路精品課程網站的設計。文章介紹了網站的設計思想、制作流程，並設計了網站的基本原型。閱讀指導老師指定的參考資料和文件，對開題報告有實施方案，按要求完成外文翻譯。設計基本合理，對網站建設提出個人見解。作者基本掌握了網站建設的基本理論。論文寫作規範，符合論文答辯要求。
26.李斌的論文《3G三大標準WCDMA、CDMA20xx、TD-CDMA的分析》圓滿完成了任務書規定的研究任務。本文對3G及其三大牌照的技術特點和發展進行了全面的分析和研究。從大量關於3G的文獻中提取精華，然後進行系統總結，分析基本合理。外文資料翻譯尚可，論文格式基本規範，論述基本準確，達到預期要求，符合學士學位論文答辯要求。
附件:畢業論文(設計)評分標準
畢業論文(設計)成績按優秀、良好、中等、及格、不及格五個等級評定。
優秀:出色完成畢業論文(設計)中規定的任務，獲得正確的結論或結果，闡述清楚，有壹定的創造性或有理有據的新觀點，答辯時能正確回答問題，論文達到公開學術期刊發表的水平。
(90-100積分)
好:很好地完成畢業論文(設計)中規定的任務，得到正確的結論或結果，表述清楚。
(80-89分)
中等:完成了畢業論文(設計)中規定的任務，取得了壹定的成果。
(70-79分)
及格:基本完成畢業論文(設計)規定的任務，非主要方面有壹些缺陷或錯誤。
(60-69分)
不及格:未完成畢業論文(設計)規定的任務，畢業論文(設計)有重大缺陷或錯誤。
(60分以下)
評分應客觀、全面、準確、科學，優秀成績按標準評定，總人數不超過學生人數的5%。
本科畢業論文導師點評3 1。本論文選題具有較強的應用價值，文獻資料收集詳實，綜合運用所學知識解決問題。所得數據合理，結論正確，具有創新性。此外，論文格式正確，文字規範，條理清晰，語言流暢。
2.該生查閱文獻資料能力較強，能夠全面收集有關考試制度的信息，能夠在寫作過程中綜合運用考試制度的知識，能夠綜合分析考試制度的畢業論文，具有較強的綜合運用知識的能力。文章篇幅完全符合學院規定，內容完整，層次結構科學，要點突出，邏輯關系清晰，有壹定的個人見解。題目完全壹致，論點突出，論述緊扣主題。語言表達流暢，格式完全符合規範要求；參考文獻豐富，其時效性強；不存在抄襲。
3.在為期三個月的畢業設計中，學生能夠在老師的嚴格要求下順利完成整個畢業設計和論文寫作。程序能夠正確運行，界面安排合理，論文符合要求。在整個畢業設計過程中，我態度端正，認真學習，合理安排時間。我可以按時到達實驗室，沒有理由早退或遲到。能基本完成每個階段相應的任務，還能主動加班，做到時間緊才松。當然，也有壹些不足和需要改進的地方。比如知識面不夠廣，處理問題和應用知識的能力有待提高，無法主動與老師交流工作過程。希望這位同學在以後的工作或學習中註意這些問題，爭取更大的提高和進步。
4.本文研究XXXX，具有很強的實用價值，為治理會計信息失真提供了新的依據。作者思路清晰，論述過程嚴謹，分析合理，結果比較實際。論文寫作規範，語句通順，符合學位論文學術校對的各項要求。
5.論文題目不符合財務管理專業要求；學生在寫作過程中態度不認真，不能完成寫作任務；論文不全面，研究內容太淺，論文結構不合理，邏輯不嚴謹。論文結論錯誤，格式基本不符合論文寫作要求；工作中沒有創新。
6.論文結構完整，各部分基本符合XXXXX論文寫作規範。論文的題目很好，很有創意。為了寫好這篇論文，作者做了壹些研究，尤其是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用不難看出，作者對原著的內容相當熟悉。語言也很犀利，論文思路清晰，有理有據，觀點獨到，有壹定的參考價值，也算是壹篇好文章。
7.論文的選題是有意義的。在吸收學術研究成果的基礎上，有自己的體會，提出自己的觀點，有道理。論點正確，材料充實，敘述清晰，符合邏輯。字正腔圓，流暢無比。寫作符合學術規範。今後要進壹步總結經驗，比較音樂教育模式，更好地教音樂。論文能按時提交，經過認真修改，達到了本科畢業論文的要求。點評:本文選題具有較強的應用價值，文獻資料收集詳實，綜合運用所學知識解決問題。所得數據合理，結論正確，有創新見解。此外，論文格式正確，文字規範，條理清晰，語言流暢。今後，我們應進壹步總結經驗，比較德育模式，使德育工作更好地開展。論文能按時提交，經過認真修改，達到了本科畢業論文的要求。
8.本文件采用{\\ F3 。}努力工作，遵守紀律，按時完成寫作任務；論文全面透徹，邏輯嚴謹，結構合理，段落間聯系緊密。論文結論正確，格式符合論文寫作要求；工作上有創新意識，有自己獨到的見解。
9.本文件采用{\\ F3 。}論文比較全面，但研究內容不夠深入。論文結構合理，邏輯嚴謹，但段落間銜接不夠緊密。論文結論基本正確，格式基本符合論文寫作要求；作品創新意義較弱，在前人研究中沒有明顯突破。
10，論文題目符合專業培養目標，能夠實現綜合培養目標。題目難度大，工作量大。選題具有較高的學術研究(參考)價值(極大的現實指導意義)。
11.本文件采用{\\ F3 。}努力工作，基本按時完成寫作任務；論文全面，但內容有待深化。邏輯嚴謹，結構合理，結論正確，格式基本符合論文寫作要求。作品有壹定創新，但對前作突破不大。
12，論文結構完整，各部分基本符合XXXXX論文寫作標準。論文的題目很好，很有創意。為了寫好這篇論文，作者做了壹些研究，尤其是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用不難看出，作者對原著的內容相當熟悉。語言也很犀利，論文思路清晰，有理有據，觀點獨到，有壹定的參考價值。
13，論文題目與論文內容基本壹致，結構完整，語言流暢。即使是初稿，除了分段太細，也沒有太多嚴重的語法或拼寫錯誤。作者試圖向列夫學習？尋找托爾斯泰和曹禺小說中壹個人物的聯系。從內容上，作者對原著有了進壹步的了解，收集了相關資料。如何通過對資料的分析得出自己的結論，是本文寫作的目的，也正是在這壹點上作者下了功夫。