為進壹步貫徹落實《xx縣關於進壹步深化思想扶貧到戶、黨恩教育到人及文明創建到家的實施方案》和中***xx縣委十三屆六次全會第壹次全會的精神，全面踐行xx縣“十不做、十當好”全民公約，全面推進“發動學生帶家長、小手拉著大手趕”工作，充分發揮學校和教師在“誌智雙扶”中思想扶貧、精神扶貧的基礎性和先導性優勢，實現“教育壹個孩子，帶動壹個家庭，影響整個社會”的目標，營造整潔、文明、和諧的人居環境。結合實際，擬在全縣中小學校中開展“小手拉大手、文明家家有”主題活動，現制定方案如下：
壹、活動目標
1.引導學生及家長知黨恩、懂黨恩、感黨恩、頌黨恩、跟黨走；
2.引導學生及家長崇尚科學，抵制迷信，移風易俗，破除陋習，樹立先進的思想觀念和良好的道德風尚，形成科學健康的生活方式；
3.培養學生及家長養成健康文明的個人衛生、行為和語言交流習慣；
4.創建衛生、整潔、有序的家庭、村寨和街道衛生環境，做到凈化、亮化、美化，***建文明鄉風、村風和民風；
5.引導學生及家長爭做家庭和諧、鄰裏和睦、敬老愛老，熱情待客的表率。
二、活動主題
小手拉大手、文明家家有
三、活動時間
20xx年9月－2019年6月
四、活動對象
全縣中小學生及家長
五、活動內容
（壹）營造氛圍知文明
學校利用LED屏、宣傳欄、國旗下講話，黑板報、學習園地和家長QQ群，分發倡議書等，做好宣傳工作，擴大社會影響力，營造積極的活動氛圍，舉行“小手拉大手、文明家家有”主題活動啟動儀式，組織學生、家長全員參加並在宣傳橫幅上簽名，廣泛參與活動。
（二）開展教育懂文明
加強行為規範和禮儀常規教育，提高學生文明素養。通過“三個三”活動，即三會（班會、團隊會、家長會）、三課（道德與法治課、德育活動課、綜合實踐課）、“三活動”（團隊活動、課外活動、創建活動），普及健康、衛生、文明禮儀知識，加強學生日常行為規範養成教育。開展“校園手拉手‘兩個四’系列”主題實踐活動，即“四大主題”教育實踐活動：“身邊不文明行為”調查活動、“校園文明公約”征集活動、“學模範、講道德”征文或演講活動、“小手拉大手、同唱文明歌”文藝匯演活動；“四個壹”實踐活動：每天說壹句文明用語，每天打掃壹次公***衛生，每月讀壹本好書，每期學唱壹首紅色歌曲。引導學生從小事做起，從身邊的事做起，養成良好的文明、衛生習慣，提高文明素養，爭做文式明表率。學生每月確定壹個文明行為和學習習慣的目標，自覺履行；在校內由同學互相提醒，互相幫助；在家由父母督促努力做文明學生。
（三）開展活動踐文明
以“我給家長上堂課”由學生把老師宣講的文明常識講給家長聽，指出父母不足之處，向父母提出“講衛生、愛環境、護衛生”等建議，提升家庭成員文明素質，營造講究衛生人人參與，愛護環境人人有責。
（四）提煉經驗傳文明
開展“***譜文明曲”活動，創編文明禮儀歌曲（或布依山歌）、童謠、詩歌等，選取好的作品向家長、社會宣傳、傳唱。
（五）主題班會話文明
以“文明家家有”為主題，召開主題班隊會，組織老師、學生、家長講述對創建文明家庭、文明村寨的認識以及文明家庭、文明村寨在青少年健康成長中的重要作用，引導家長更加註重自身修養、言傳身教，引導學生傳承中華傳統美德，弘揚社會正能量，使未成年人在健康文明的`環境下茁壯成長。
（六）各種形式曬文明
針對不同學段學生的年齡特點：低年級學生通過自制書簽、中年級學生通過拍圖寫話、高年級以上學生通過講故事（演講）、自制手抄報等，以不同的形式分享優秀的文明故事等。
（七）星級量化評文明
對學生開展量化評星活動，從行為習慣、生活習慣、學習習慣三個方面對每個學生的日常行為進行評價，形成每周壹小計、每月壹反饋、每學期壹表彰的量化管理，從而使學生真正記住自己所學習的文明禮儀知識，落實到自己的行動中，落實到學習、生活的方方面面。學校老師、家長代表、學生代表和村委壹起走進學生家庭選文明家庭，公示在村寨公示欄，並與學生壹起進行表彰。
六、活動實施
（壹）啟動階段（20xx年9月1日至9月15日）
各學校結合實際，制訂活動實施方案，多形式開展宣傳活動，舉行啟動儀式。
（二）實施階段(20xx年9月16日至2019年5月30日）
認真開展“小手拉大手、文明家家有”系列活動。通過開展文明教育活動，同步開展文明實踐活動，實現讓學生每學壹課，均將所知文明知識和父母壹起踐行，循序漸進，舉壹反三，不斷鞏固和積累，以評比促落實，全面踐行xx縣“十不做、十當好”全民公民的基礎上，形成《家庭文明公約》新風尚。
（三）總結階段（2019年6月）
開展“小手拉大手”成果評比活動。對學生、家長、村寨公開進行評比，評出文明少年、文明家庭、文明家長進行表彰。認真總結，提煉經驗，形成長效機制。