隨著經濟水平的提高，學生的環保意識逐漸淡化。食品包裝袋、礦泉水瓶等生活垃圾到處亂扔。因此，有必要在學校組織環保活動。下面我給大家帶來了學校環保活動的精選，希望妳能喜歡。
學校環保活動方案精選文章1壹、活動背景:
又是壹個多姿多彩的夏天。在這個充滿活力和繁榮的日子裏，我們的工作也如火如荼。
地球是人類居住的地方。人類要想在地球上安居樂業，就要熱愛地球，熱愛自然。我們應該珍惜每壹片綠葉，每壹草壹花。愛護地球，保護環境，綠化校園，讓綠色生活激勵我們熱愛生活，學習，珍惜青春。為了營造壹個“安全、文明、衛生”的校園環境，我會學生會生活部舉辦了校園環保活動。
二、活動的目的:
提高我系衛生管理水平，培養大學生環保意識，增強環保精神，全面提高我系學生綜合素質，清潔美化我系校園，為我系學生創造良好的學習生活環境。
三。地點:我系衛生區。
四。目標受眾:計算機工程系青年誌願者協會成員、計算機工程系學生會成員及同學。
動詞 （verb的縮寫）活動時間:20__年6月
不及物動詞活動:
1，積極宣傳本次活動，各機構將在報刊上宣傳。
2.在本部門衛生區域設置小的環保標語和警示牌，或者制作個性化垃圾桶，放置在各個衛生區域。
3.學生會將召開各班學生代表交流會，了解他們對校園衛生的看法，提高他們對環境衛生的重視程度，進壹步探討改進我系衛生工作的方法。
4.徹底清潔衛生區域，並檢查每個班級。指出優缺點，互相學習，互相提高，共同提高。
七。活動方法:
每個班的學生都會打掃衛生區，學生會成員會檢查。我們會隨機檢查，維護，保養。和學生會討論這次活動的結果，並以版面的形式發表出來。
八、激勵措施:
本次活動以版面的形式公布優秀班級，並予以表揚。同時，本次活動的結果也作為期末班級評優的依據之壹，對前三名班級進行獎勵。
策劃書:計算機工程系青年誌願者協會，學生會生活部
學校環保活動計劃2文選壹、活動背景
學校是傳播文化的特殊學習場所，是學生獲取知識和技能、陶冶情感和形成價值觀、塑造道德和養成行為的重要場所。創建綠色學校是學校參與全社會環境保護和可持續發展的起點和標誌，在可持續發展實踐中具有重要意義。
從環保的角度，學校也被視為環境問題的制造者，隨時隨地對環境產生影響。因此，有必要對學校進行環境管理和規劃，以實現學校的可持續發展。“綠色校園”不僅可以提高師生的環境素質，還可以通過學生的環保行動提高校園文化素質，還可以通過校園推動社會更廣泛地參與環保行動。
環境與我們的學習和生活密切相關。優雅的校園環境可以讓我們的身心得到良好的發展。校園環保應該是每個學生都高度重視的，但是校園環保壹直是學校壹直堅持不懈卻沒有徹底解決的問題。現在大家很少從身邊的事情關註環保，以為環保和自己關系不大，只是反映了和自己有關的各種環境問題。因此，我們開展校園環保活動，是為了讓學生了解身邊的環保，重視身邊的環保，參與周邊，從而樹立環保從身邊做起，從小事做起的良好風尚。
二、活動的目的
1.讓學生了解保護校園環境對他們學習和生活的重要性，認識建設校園的環境現狀。
樹立和放大環保意識，為環境保護盡綿薄之力。
2.充分發揮學生的主觀能動性，培養學生的實踐能力和創新精神。
3.加強校園環境保護，改善校園環境，提高校園品質。
三、活動日程
16年4月20日_
四、活動主題
創建綠色校園
動詞 （verb的縮寫）活動內容
1.活動前7-10天開始前期宣傳，主要在五個方面:
(1)橫幅懸掛地點:教學樓數量:2-3棟。
(2)海報數量:10。地點:每棟宿舍樓壹個；食堂前後門各壹個；基礎
a之間的壹塊空地；壹家超市；草場壹塊
(3)網上百度貼吧、學校論壇、校園網、龔建人人網主頁均發布環保活動信息。
(4)傳單數量:300-500份。分布地點:宿舍和食堂之間的空地。
(5)展板數量約30塊，以資源回收、節水節電為主題。
2.“與妳我共創綠色校園”簽名活動
制作大型橫幅，在活動場地擺桌子，提供簽字筆，號召學生積極響應簽名活動。
3.環境保護知識競賽
三人壹組回答組織者準備的問題。比賽分為必答題、搶答題和現場打題目三個環節。獲勝者可以獲得組織者提供的環境獎。
4、環保海報和宣傳畫比賽
5、廢電池回收活動
防止在每個宿舍樓下設置壹個廢舊電池回收箱，方便學生回收使用過的廢舊電池。
6、舊物改造大賽
利用自己不用的各種廢料進行改造，做出各種有創意的環保作品。
7.全校熄燈壹小時。
8.在旅遊雜誌上刊登北京建工美景的照片和文字介紹，使其具有旅遊景點的美譽，逐漸吸引校外人士來校參觀。
不及物動詞預算
七。參與者
全校師生參與，由學校學生會、團委承擔。
八。可行性分析
本次活動的策劃貼近我們的校園生活，以我校的環保現狀為背景進行設計，既能提高學生的參與熱情，又能大力宣傳校園環保的相關知識，提高我校的知名度。本次設計的活動覆蓋面廣，所以參與度很高。所以可行性高，建議持有。
九。預期效果
這個活動會做壹個全面的宣傳工作，它的影響力會涉及到校園的各個部門和班級。此次活動的開展，將會讓更多的同學了解我們目前學習生活的環境，了解更多的環保知識，從而號召大家維護我們的生活學習環境，共建美好校園。同時提高了學校的知名度，讓更多的人來參觀北京建工，更多的學生報考北京建工。
學校環保活動作品選登3案例描述:
先引出故事:在清澈的河裏，住著壹個快樂的水娃娃，但是他現在壹點也不快樂。為什麽？
1，讓孩子自由討論水娃娃為什麽不開心？
2.老師:我們來看看發生了什麽。(播放汙染源圖片)
3.總結:原來人們把未經處理的垃圾、臟水或有害物質直接倒進河裏，使水娃娃又臟又臭又惡心，所以不高興。
分析:孩子的心理特點要求我們的教育手段必須形象具體。越生動具體，教育效果越好。現代教學方法符合這壹要求。我會用FLAS _-壹個會哭的水娃娃來吸引孩子的註意力，引導他們討論。然後給孩子們看被汙染的環境:滿是垃圾的河，河裏漂浮的魚的屍體，漆黑的河...看了這些，孩子們有了厭惡汙染環境的心理體驗，我趁機培養了孩子們同情和保護水娃娃的情感傾向。
二、老師帶著表情講故事，邊播放多媒體課件邊提問？
1.這個故事的名字是什麽？故事裏有什麽？
2.水娃娃生病前後有什麽區別？
3.患病前後圍繞水娃娃發生了什麽？為什麽會發生這些變化？
4.為什麽水娃娃會生病？
老師引導孩子聯系自己的生活經歷，了解汙染的水對環境的危害，清潔的水對環境的意義。
解析:通過讓孩子觀看生動形象的閃光，聽老師講的故事，讓孩子體會美好的環境帶來的幹凈舒適的感覺，以及惡劣的環境帶來的災難。提問環節讓孩子用語言表達自己的所見所聞所感，起到了很好的教育作用。
三、組織孩子討論:要治好水娃娃的病，我們應該怎麽做？
1，小朋友自由分組討論。
2.老師總結:工廠會先處理汙水，再排放。我們應該使用更多的水，如洗衣服或蔬菜，拖地或沖洗廁所，以減少汙水排放，不要將油膩的剩菜倒入下水道。洗碗的時候盡量少用洗液，用熱湯面，不要往河裏扔垃圾，讓媽媽少用化妝品、染發劑等造成水汙染的物品。每個人都應該保護水源，關心水源。
分析:通過討論，孩子們可以交流壹些已知的經驗，互相學習對方的意見；同時，在這個合作交流的過程中，他們可以學會如何闡明和表達自己的觀點，學會接納、欣賞、爭論和互相幫助，有利於培養孩子的合作精神。但是需要註意的是，這個時候老師不是在看，而是要時刻掌握各組的討論動態。
需要指出的是，作為教師，要創造壹個平等、自由、雙方都能接受的學習氛圍，教師自己也要耐心傾聽孩子的想法，不管孩子的想法有時候有多“荒謬”。最後，教師進行有針對性的總結和點評，可以幫助孩子理清思路，完成知識意義的建構。
病水娃娃的課後反思；
在信息技術與學科整合的實踐中，我們不斷受到技術的阻礙，體驗著探索的艱辛和創新的喜悅...同時，我們也受到很多啟發。
學校環境保護活動計劃4文選壹、前言
隨著社會的進步，經濟的發展，人們的生活質量也像芝麻壹樣在不斷上升，但是高質量生活的浪費卻給我們的周邊環境帶來了無盡的負面影響。環境保護工作不僅影響壹個地方的生活環境，還影響當地的經濟發展、教育進步和國家的未來發展。為了使我們有壹個舒適幹凈的學習和工作環境，我們應該在假期註意環保和環保意識。而環保是壹個潛移默化的教育體系，需要我們從身邊做起。為此，我們特地舉辦了壹場環保小紙鶴大賽。
二、活動的背景和目的
活動背景:
_ _山景區免費開放給居民出行帶來了極大的便利，但同時也帶來了極大的健康隱患。隨著遊客的爆炸性增長，倡導綠色旅遊和文明旅遊迫在眉睫。公益事業有賴於社會各界人士的共同努力。作為大學生，我們有必要參加這樣壹個全國性的活動，鼓勵我們在暑假開展這樣壹個公益活動。
活動目的:
1，通過制作紙鶴，提升氛圍，宣傳綠色旅遊的環保節約理念；
2.通過給遊客送禮、傳遞祝福、交流等活動，拉近距離，達到“攻心”的目的，是遊客自主踐行文明旅遊的理念；
3.在景區管理部門的支持下，引起了巨大反響，實現了“文明嶽麓、文明長沙”的目標；
4.通過用廢紙寫書法，努力強化大家的環保意識，突出活動主題；
5.我們通過手把手教折鶴，教毛筆字，動員了全員參與主題。
6.通過活動和宣傳，提升中南大學社會實踐俱樂部的知名度。
三。活動的可行性分析
近年來，隨著人們出行頻率的增加，旅遊景點的管理成為壹個嚴峻的問題，而嶽麓山的免費開放無疑增加了這壹管理的難度，引起了各部門的重視和關註。通過壹些措施，人們的環保意識與日俱增，所以這個活動正好給遊客的環保理念打了壹針強心劑；另外，遊客出行的目的是欣賞大自然的自然風光，對文明旅遊、綠色旅遊非常支持:這次是公益活動，不會排斥；支出比較少，具體可行。
四。活動的總體安排
活動名稱:環保小紙鶴，千人競技！
主題:綠色旅遊
活動時間:7月20日10
地點:_ _山
主辦單位:_ _大學社會實踐俱樂部
協辦單位:_ _山地管理處
活動內容:
活動宣傳階段(20 _ _-7月5日):1。從西門到觀光走廊沿途設置溫馨標語，提醒遊客活動地點和時間，同時宣傳環保綠色理念；2.同時，在觀光走廊兩側繪制橫幅“環保小紙鶴，千人競放”，吸引遊客眼球；3.同時利用多媒體播放壹些關於嶽麓山和環保的歌曲和民謠，為活動造勢。
活動實施階段:1。用平時收集的廢紙制作紙鶴，掛在屋檐或樹枝上，帶動遊客制作紙鶴，同時宣傳環保理念；2.舉辦「環保知識有獎問答」，進壹步宣傳環保理念；溫馨留言——讓遊客對本次活動留言，對旅遊景點的管理提出意見和建議。
動詞 （verb的縮寫）活動所需資源
人力資源:3人，擔任活動各環節主要負責人。
來自中國中部和南部的壹些大學生幫助該組織完成了各方面的工作。
材料資源:大橫幅(***10小件)
壹些溫馨的小標語(沿途張貼)
壹組麥克風
遮陽傘
舊白皮書
壹些提示
三張紅紙
不及物動詞活動的具體實施
1.活動前準備:與相關單位溝通，組織宣傳(包括誌願者招募)。
成立壹個由三個人組成的應急小組來處理緊急情況。
(1)7月5日10，張貼傳單，懸掛橫幅四條。橫幅內容是“環保小紙鶴，千人爭光”。具體安排是從西門到觀光走廊沿途張貼溫馨提示，橫幅掛在觀光走廊附近的路上。這項工作是由三個人完成的。
(2)7月5日，11，在遮陽棚附近設立綠色崗，制作並懸掛紙鶴，播放音樂吸引群眾參與，3人負責。
2.實施階段
At (1)12第壹次活動:宣傳環保，千人制作紙鶴送祝福，在我們的引導宣傳下，動員遊客制作紙鶴送祝福。
(2)第二，有環保知識有獎問答。宣傳帶動遊客積極參與，提高環保意識；
(3)第三項
活動寄語:穿插在前兩個活動中，遊客要離開的時候，寫下自己對我們活動的看法和建議。
3.以後的活動:
(1)會議摘要
(2)貼壹張感謝信
(3)寫壹份活動總結
(4)展示活動成果。
如果下雨，展覽時間將延期。
學校環境保護活動計劃選文5壹、活動背景
隨著各國環境保護的深入，環境問題已經成為重大的社會問題。氣候變化引發的環境危機是人類長期面臨的嚴峻挑戰。在以氣候變暖為特征的氣候變化背景下，世界各國都面臨著極其嚴峻的氣候環境問題。2010年世界環境日的主題是“改變傳統觀念，促進低碳環保”。3月5日，低碳也成為會議的熱點問題。這些都提醒世界關註環境狀況，減少碳排放。然而，在現實生活中，人們的低碳環保意識還很薄弱。比如，塑料袋、壹次性筷子在我們的生活中依然隨處可見，生活垃圾不分類亂扔的現象也比比皆是。荒漠化加劇的危機經常被報道...從這個角度來說，在我們的生活中提倡低碳環保是非常重要的。
二、活動的目的
1.增強學生對當今環境問題的認識，從而提高學生的環境使命感和義務感。
2.向全體師生宣傳低碳生活、節能減排、生態環境保護的理念和知識。引導人們從小事做起，從自身做起，增強學生愛護環境和生態的自覺性。讓更多人參與到我們的低碳環保活動中來。
3、走出校園，走進周邊的小學和居民區，通過深入宣傳群眾的低碳生活知識，有利於幫助群眾增強低碳環保意識，提高生活質量。
4，讓每個人都自發行動起來，保護環境，愛護自然，從不同方面號召學生愛護家園。從身邊的小事做起，為校園的和諧做貢獻。
三、活動主題
低碳環保生活，綠色和諧校園
第四，活動方式
1.通過問卷調查了解學生在生活中是否做到了“低碳環保”。
2.班級出了壹份以低碳環保為主題的黑板報。
3、在餐廳、垃圾桶、水龍頭和公共場所* * *張貼文明環保標語。
4.開展“低碳金點子”征集評比，推廣好方法。
5.展示壹幅“低碳環保”的典型畫面。
6、向周邊小學和居民區宣傳低碳環保知識。
7.舉辦“我要減碳”簽名會。
8.綠色校園低碳作文活動。
9.號召全體學生為校園減碳，在教室和校園開展減碳大掃除活動。
10.對本次活動進行總結和評價，並為參加征文大賽和金點子大賽的獲獎者頒獎。
動詞 （verb的縮寫）活動流程
前期準備:
1，收集生活中的低碳常識和低碳好方法。
2.收集各班好的低碳方法，通過評比推廣。
3.低碳征文大賽前期對參賽作品進行初選。
4.準備文明低碳標語。
5.準備條幅、筆等。參加我的碳減排簽名會。
6.制作問卷調查的樣本。
7、做好人員調配
活動:
1，做好問卷調查的發送、接收和統計匯總工作，匯總大會獎品和榮譽證書。(青年誌願者部、辦公室)
2、“碳碳環保”主題板報檢查評比。(宣傳部)
3.篩選文明環保標語，征集“低碳金點子”。(學習部)標語張貼。(生活部)校園低碳環保活動計劃。
4.簽名會的組織。(體育部、紀檢部)
5.在大會上總結壹到兩個文化節目。(文藝部)
6.競選宣傳。(外聯部)
學校環保活動計劃6篇精選壹、活動背景:
隨著世界各國經濟的快速發展和生產力的不斷提高，人類對環境的影響越來越大，環境問題日益突出和尖銳。嚴重的生態破壞和環境汙染已成為當代人類社會面臨的主要問題。中國飛速的經濟發展也給我們的自然環境帶來了沈重的打擊。當今時代，環保已經成為我們關註的熱點之壹，社會也在不斷呼籲“低碳生活”。同時，我們逐漸意識到環境問題的嚴重性和重要性。
二、活動的目的:
本次活動在學校開展了校園綠色宣傳展。通過壹些綠色環保的工藝作品和海報，向同學們宣傳綠色環保的知識，加強他們的綠色環保意識，號召我們更好的維護環境。在推動環保的同時，不斷提高自己的環保意識和知識。讓我們互相教育，共同承擔環保責任，全面提高我們的環境意識和發展意識，樹立正確的環境價值觀和環境倫理觀，從點滴做起。
三。活動:
綠色環保工藝作品及海報展示
四、活動主題:
綠色校園，倡導環保
動詞 （verb的縮寫）活動時間:
165438+10月10~30日
不及物動詞地點:
科達世紀大坑
七。目標受眾:
整個學校
八。活動流程:
早期階段:
1，向全校師生征集制作綠色環保工藝作品。
2.向學生會申請十塊宣傳板展示作品和海報。
3.宣傳報紙的設計與制作。
4.活動開展通知的設計與制作。
5、在宿舍樓下張貼活動開展通知。
中期:
作品集1，165438+10月10
2.活動中拍照。
3.宣傳展覽期間，每晚檢查廣告牌作品和海報是否損壞。
後期:
1，165438+10月30日，活動將於晚上8點結束。
2.工作人員7: 30到，8: 00布置廣告牌，征集作品。
3.收集宣傳板，歸還學生會。
4.寫壹份活動總結
九。活動所需的材料:
1，十塊廣告牌
2.20張宣傳紙
3.打印20份通知。
X.活動的預期效果:
1，通過宣傳活動，學校很大壹部分學生知道了節能減排的知識，了解了節能減排的小思路。
2.通過展覽等形式，讓部分同學認識到自己反應的節能減排的優勢和問題，便於在後續的進步中改進。
3.大多數學生學習了最新的節能減排知識，消化吸收了相關知識，成為節能減排的實踐先鋒。
校內作品和海報的展示，刺激了學生的視覺感受，讓他們再次關註綠色環保，再次向學生喊出綠色的聲音。在這次宣傳活動中，學生們培養了對學校的熱愛，進壹步增強了環保意識，樹立了可持續發展的科學理念，學會了解決身邊的問題，從自身做起，提高了綜合素質。