1、以班為單位進行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導幼兒制作活動，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。
2、兒童時裝秀的節目，將孩子們制作的服裝穿在孩子們的身上，進行進壹步的展示;同時家長也可以參與到其中，抽取幾位配合能力比較強的家長穿上自己制作的服裝與孩子們壹道表演，展示幼兒園家園***育的良好作風，使家長能感受到幼兒園的潛力所在。
3、詩歌朗誦：
①六壹詩歌朗誦。
②集體詩歌朗誦。
4、xx少年作文小記者采訪活動。(派發宣傳單)
5、繪畫、手抄報系列活動。
以反映學員素質教育成果，展現學員兒童健康向上的精神風貌，體現“六壹”兒童節活潑歡快的節日氣氛為主要目的，
6、集體活動：
全部學員及家長在“金色少年慶六壹 道德文明在行動”條幅上簽名。合影。
7、幼兒故事、童話劇表演賽
目的：通過參加幼兒故事、童話劇的表演，培養幼兒對文學作品的興趣;培養幼兒對文學作品的表現力。
8、巧手兒比賽(環保時裝設計和制作比賽)
目的：通過舉行環保時裝設計和制作比賽，培養幼兒的動手制作能力及創新意識;進壹步培養幼兒的環保意識。