作文《老師真好》壹段壹段寫200字

小學的生活眨眼間變成了我美好的回憶。小學的老師真是好的沒話說了。

小學的時候，我是壹只夜貓，電視要是不看到淩晨我還真就不罷休。自然，第二天是起不來的，父母們連拖帶罵也別想讓我起床。到了學校，同學們都在上第二節課了，正因為如此，我的學習成績壹直是倒數的，難得有壹次及格，這便足以讓父母樂上半天了。

不知怎麽，我的“夜貓事跡”被老師給知道了，她神秘的把我叫到了她的辦公室，拿著壹樣東西在我眼前晃了晃，還沒有等我反應過來，老師便開口說話了：“我們班的門以後就讓妳管了。”我震驚了壹下，心中想道：我怎麽……。老師像是看透了我的心思壹樣，用信任的語氣對我說：“試試看，老師相信妳，妳壹定能行的。”晚上，天微微亮，我竟沒遲到，還是第壹個來到學校，這壹切自然都要歸功於我的老師。

老師對我的好不僅只體現在為我改掉“夜貓”的毛病，更是體現在六年級壹次下大雨的事。

老天爺哭了，哭的十分傷心，不時還會“轟隆隆”的發下小孩子的脾氣，但這可苦了我，出門忘記帶傘了，回家騎車冒著大雨，說不定明天就醫院裏躺著了。天漸漸暗了下來，雷聲震耳欲聾，叫人心驚肉跳，難道我晚上要在學校過夜麽？不，我得想辦法。正在我焦急萬分的時候，眼前出現了壹個熟悉的身影，越來越近。是老師，可以他很辛苦，批改作業到現在，但這壹切都是為了我們。老師見我這麽遲還沒回家便問：“怎麽這樣遲了還不回家呀！晚上作業多，早點回去吧！”我沒解釋，嗯了壹句，就假裝回家了，但我也是無奈之下才騙老師的，我總不能叫老師把她唯壹的雨傘借給我吧！過了不久，老師好像是不放心，又回來了，發現我還在原地打轉，便生氣地說：“都6點了，怎麽妳還不回家啊？”機靈的老師觀察了壹下，親切的問我：“是不是沒帶傘？”我不好意思的點了點頭，老師二話不說把雨傘給了我，他自己奔跑著回家了，叫我不必擔心他身體好得很。望著他遠去的背景我落淚了。第二天傳來訊息說老師感冒了。現在我是個初中的小夥子了，但還是懷念過去那美好時光，以前下課時妳會搖身壹變，變成了幽默大師，和我們談天說地。同學們打架妳會教育他們退壹步海闊天空。

老師真好，教學生點子多，總是把學生放在第壹位，有時這種好不是哪裏都有的，有時我甚至覺得老師像是我的父母，那種溫暖就像春天暖風，讓我在學校就像是在家中壹般！

點評作文時，作文文段壹段壹頁，要怎麽點評

點評作文麽，首先，看文章的開頭和結尾，這是主觀感受。

然後，看看第壹段(50個字左右)有沒有寫出或者關於暗示主題的內容。

再看每壹小段，就是看看有沒有點題，因為文章必須緊緊的扣住主題，檢查是否偏題。

看看文字是否樸實，因為現在文字過於華麗的老師壹般不喜歡，除非文字確實很厲害，寫作很老練的人。

看看壹篇文章有沒有線索把文章串聯起來，看起來不那麽的散，這很重要。

最後的壹段壹定要點題，當然第壹段也行，倒數第二段也行。

與老師的壹段離別的作文600字

時光如梭，歲月如流，小學的學習生活眨眼就過去了。我的小學生涯也已翻到了最後壹頁。站在校園裏，再回首，母校的壹草壹木是那麽熟悉;再回首，母校的壹轉壹瓦是那樣親切。

無論國運興衰，系於教育。在國家與民族的歷史長河中，您肩負著承前啟後、繼往開來的光榮使命;您像蠟燭壹樣燃燒是在校學生，還是歷屆畢業生，我們每個人的成長，都凝結著您的心血。小舞臺，大作為，三尺講臺方寸有限，卻承載著您的崇高理想和輝煌事業。您用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。您的每壹根銀絲，都見證了我們成長的歷程;您的每壹條皺紋，都深深地鐫刻在我們心裏。看這遍地綻放的鮮花，哪壹朵沒有您的心血?哪壹朵沒有您的辛勞?您的竭誠奉獻，築就了中南大學的輝煌;您的辛勤耕耘，描繪了中南大學的燦爛景象。因為您，學校在持續發展和建設創新型大學的道路上，呈現出更加喜人的勃勃生機。

唐代柳宗元說過：“舉世不師，故道益離。”教師就好似壹只船錨，在埋沒自己的同時，默默地牢握住社會這艘大船，使之在驚濤駭浪之中巋然不動。有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。可我們還要說：“師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。”您用海壹樣博大的胸懷，堅守著神聖的崗位，播種我們那壹片片心田。壹份耕耘，壹份收獲。耕耘的是汗水，收獲的是桃李。老師是我們成長的掌舵者，有著海壹樣的包容。您用那淵博的學問和誨人不倦的精神，乘風破浪，載著我們駛向成功的彼岸。讓我們嘗到搏擊人生的淚水與微笑，痛苦與幸福。

老師，我想對妳說：“妳就像辛勤的園丁,哺育了我們。在這5年裏，妳讓我學到了很多知識,真理,給我們搭起了金色的橋梁。”您就像春蠶，無怨無悔地吐絲,只為結出造福天下的繭;妳就像雨傘，義無反顧地被雨打溼,只為保護千萬被您悉心呵護的桃李;妳就像船槳，心甘情願地輔佐駕船人,只為帶領船客通往美好的遠方; 老師，您或許並不知自己那潛移默化的神奇魔力,卻早已在我的心中留下了感恩的激動,您或許不知您的羽翼是如此溫暖,卻已經哺育了我們安然成長。我想對妳說我是壹棵綠樹，沐浴著智慧的陽光，在您知識的土壤裏，茁壯成長;天的深情，地的厚愛，銘刻在我心裏，生生世世，永不忘懷;老師我想對您說，您的教誨，是明朗朗的陽光，照在我們的心田，讓青春之花縱情開放;是您啟迪我們真正領會了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每壹瓣綠葉，每壹片彩雲，每壹朵浪花。教誨如春風，師恩似海深。老師，您像雲杉壹般俊秀，像藍天壹樣深沈;您有壹顆和我們通融。

恩師掬取天池水，灑向人間育新苗。敬愛的老師，您的教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。您給了我們燦燦如金的生活真諦，經過歲月的磨洗，彌久而愈明。您的諄諄教導，是愛的清泉，將在我心靈的河床裏，永遠流淌。在不久的將來，無論我們成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我們都將以生命的翠綠向您致敬!老師，我們誠摯的祝福，就像樹上的翠綠，濃濃密密，與歲月俱增!當我們采摘豐收果實的時候，您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發。老師，您辛苦了!我用所有的真誠衷心地道聲謝謝您!那麽多年來,妳壹直在為我們操勞,為我們擔憂,卻把妳自己給忽略了!

這樣的老師真好壹篇700字作文初三作文

壹世艱辛，默默地把知識奉獻，您是文明的使者，您是辛勤的園丁，您是靈魂的工程師。人們也說：“像天空深遠的是您的胸懷，像大山深重的是您的恩情。”的確如此，老師，在教師節來臨之際，我向您們致以誠摯的祝福。

壹世艱辛，默默地把知識奉獻，您是文明的使者，您是辛勤的園丁，您是靈魂的工程師。人們也說：“像天空深遠的是您的胸懷，像大山深重的是您的恩情。”的確如此，老師，在教師節來臨之際，我向您們致以誠摯的祝福。，妳也可以投稿 ——題記有人說，老師是土壤，把知識化作養分，傳授給祖國的花朵，讓他們茁壯成長。亦有人說，老師是壹座知識的橋梁，把我們帶進奇妙的科學世界，讓我們充分發揮自己的奇思妙想。可我認為老師是壹束燭光，光雖微弱，但在黑暗中為我們照亮了前方的道路，讓我們不必害怕，不必慌張。當我們不開心時，老師也是壹把鑰匙，幫我們開啟心靈的枷鎖，讓我們的心靈重新獲得釋放。 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，老師就像春蠶，像蠟燭，只為奉獻，不圖回報。多少個日日夜夜裏，他們不眠不休，為我們批改作業直到天亮。就連節假日，他們也在忙碌地為我們準備課程計劃。而且，無論老師走到哪兒，讓他們牽腸掛肚的，永遠是我們這些學生。，妳也可以投稿當地球偷偷繞著太陽跑了壹圈，老師也帶領著我們在人生的道路上前進了壹段。升入初二了，壹年的點點滴滴，都留在了心裏。班主任武老師，帶著我們更進了壹個臺階。武老師在課堂上嚴厲無比，而且字字珠璣，鏗鏘有力。在期末考試前的那段時間，每天都有兩三張試卷讓我們做。也許妳覺得，老師每天總講述著各種道理，傳授著深奧的知識，每天布置做不完的作業，每天對學生嘮叨個不停，總是批評學生。可是身為學生的我們誰又曾真正地用心想過老師所做的這壹切都是為了我們的將來，為了我們好？若不是老師的認真努力，怎麽會有我們今天的成績？再說語文老師潘老師吧。潘老師對於教學有自己的壹套，她對我們說過的最多的就是重點的文段壹定要背下來。如果在考試時把古詩詞，文言文給寫錯了，就得重抄20遍。壹開始，同學們還不太願意，潘老師就說：“我讓妳們抄，是要妳們糾正自己的錯誤。中考的時候壹定會考古詩詞，文言文的。妳把這些分都丟了那就是太不應該了。而且，抄是壹種懲罰，壹個小挫折。若妳們現在不鍛煉如何承受壹個小挫折，等長大了，面臨大挫折時，必定會壹碰就倒的。”於是，大家都學會主動地背要背的文段了。說真的，我們還挺享受這種挑戰呢！每當看到自己又壹次默寫全對的時候，心裏就會特別的興奮。每節課前三分鐘，潘老師會讓我們背自己喜歡的文章，積累多壹些寫作技巧。每次背誦，我們都會特別的認真，全都沈浸在這種氣氛當中。最令我感動，是地理老師付老師。付老師原本也是和其他副科老師壹樣，去教初壹級的學生。但付老師主動提出要教回我們7，8班，我們學生集體簽名到級長那裏，大家***同的努力，終於把付老師給留了下來。然而，付老師由於多了我們初二7班和8班，就要由原來只要教的4個班增加為6個班，要多背多少節課，要多付出多少心血啊！付老師，妳和我們的關系已不僅僅是師生關系了。妳就像我們的好朋友壹樣，下課了會和我們聊天談心，中秋節時還會發月餅給我們，妳不順心的事也會講給我們聽。還記得壹次班會課上，付老師——也是我們的副班主任——對於我們班近來的學習情況不是很滿意，於是就讓大家“說說真心話”。我還依稀記得付老師的壹句話；“……奮鬥的過程中，常會遭受挫折，唯有堅持到底，才能獲得最後的成功……” 壹席話，燃起了我們全班同學的鬥誌。付老師，妳已經完全取得了同學們的信賴和愛戴！正所謂“壹日為師終身為父”，老師們就像我們的親生父母壹樣，無時無刻地關心著我們的生活，關註著我們的學習。燃燒，是老師的精神與品格；奉獻，是老師的信念與追求。用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水滋潤，用心血澆灌，這就是老師的勞動。講臺，是老師的舞臺，老師是臺上的舞者，風風雨雨，春夏秋冬，縱然青絲化為白雪，皺紋爬滿額頭。校園，是老師的花園，老師是園丁，用美的陽光普照，善的雨露滋潤，真的春風和和，才使我們心田綠草如茵，繁花似錦。親愛的老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量，播種希望……如果沒有您思想的滋潤，怎麽會綻開那麽多美好的靈魂之花？九月，壹個收獲的月份，在這個月裏，我們將迎來壹個日子，迎來了壹個神聖的日子，壹個屬於老師的節日——教師節。在這美好的日子裏，我們手捧美麗的鮮花，連同壹份美好祝福壹起獻給您——親愛的老師。

寫電子眼的作文200字壹段

“電子眼”又稱“電子警察”,是“智慧交通違章監攝管理系統”的俗稱,1997年在深圳研制成功後開始逐步推廣使用,電子眼是通過對車輛檢測、光電成像、自動控制、網路通訊、計算機等多種技術,對機動車闖紅燈、逆行、超速、越線行駛、違例停靠等違章行為,實現全天候監視,捕捉車輛違章圖文資訊,並根據違章資訊進行事後處理,是壹種新的交通管理模式.

1、電子眼采用感應線來感應路面上的汽車傳來的壓力,通過傳仿生電子眼

感器將訊號采集到中央處理器,送暫存器暫存（該資料在壹個紅燈周期內有效）.2、在同壹個時間間隔內（紅燈周期內）,如果同時產生兩個脈沖訊號,即視為“有效”,簡單的說,就是如果當時紅燈,妳的頭輪子過線了,而後輪子沒出線,則只產生了壹個脈沖,在沒有連續的兩個脈沖時,不拍照.3、有些情況是：有的人開車前輪越過線了,怕被拍到,於是他又倒壹下車,回到線內,結果還是被照了,什麽原因?就是因為壹前壹後的,產生了“壹對”脈沖訊號（這壹對脈沖是在同壹個紅燈周期內產生的）.4、黃燈亮時,拍照系統延時2s後啟動；紅燈亮時,系統已經啟動；綠燈將要亮時,提前2s關閉系統,主要是為了防止誤拍.所以很多出租車司機都知道,差不多就可以走了,壹樣沒事就這個道理.但是建議大家不這樣做,因為時機比較難把握喲.

樹真好仿寫壹段

樹真好。天熱了，樹下鋪陰涼，我和我的小貓咪，躲在樹下睡午覺。

樹真好。天亮了，樹上見鳥巢，鳥和鳥的小夥伴，站在樹上唱歌謠。

用英語寫壹段形容老師的作文5o個字

my teacher

My favourite teacher is my English（可以改,科目） teacher Ms.(英文名或中文名拼音).She(he) is nice and humorous.She is tall and thin(可以改) and she is about (老師大概年齡,寫年輕壹點) .Her class is good because she let everyone join it and enjoy it.We all like her very much.

我最喜歡的（）老師是（）女士,她是壹位很好,很幽默的老師,她又高又瘦,大概（）歲.她的課很好,她讓我們都加入進來,並讓我們喜歡.我們都很喜歡她.

這兒真好玩壹段話作文

陽光明媚的壹天，我和弟弟、媽媽、爸爸壹起來到“世紀歡樂園”。

我早就期待這壹天的到來了，因為“世紀歡樂園”是鄭州最大的遊樂園，所有好玩的都聚集在這裏。

進了大門，我直奔到“激流勇進”的售票處，纏著爸爸買票，爸爸經不住我的軟磨硬泡，只好買了票。我挑了壹個中間的座位坐下，壹切準備就緒，“丁零零”壹聲鈴響，小船慢慢地劃動了，過了第壹座小山，怎樣呢？因為我坐在中間，所以衣服沒有被激起的水花弄溼，過了第二座大山，我已經變成了落湯雞。雖然被淋成了落湯雞，但我還是好高興。

又來到了過山車下面，我準備嘗試壹下。坐完以後，我心情好恐懼，我發誓以後再也不坐了。

我還玩了摩天輪、碰碰車、瘋狂老鼠……

壹轉眼，天黑了，我才心不甘，情不願地回了家。

寫作文以我的老師作為題目寫壹段開頭只有壹段

妳可以綜合壹下 1,您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。

2、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有壹天斑白，您的青春卻百年不衰。

3、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。

4、教師的春風，日日沐我心。

5、壹位好老師，勝過萬卷書。

6、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。

7、鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。

8、壹日為師，終身為父。

9、片言之賜，皆我師也。

10、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。

11、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。

12、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們壹代人的脊梁。

13、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

14、您的愛，太陽壹般溫暖，春風壹般和煦，清泉壹般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您----老師的愛，天下最偉大，最高潔。

15、老師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。

老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；

我卻要說，您就是祖國的棟梁。

正是您，支撐起我們壹代人的脊梁！

您像壹支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！

您的品格和精神，可以用兩個字就是

——燃燒！不停的燃燒！

您講的課，是那樣豐富多采，

每壹個章節都仿佛在我面前打開了壹扇窗戶，

讓我看到了壹個斑斕的新世界……

啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！

老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！

如果沒有您思想的滋潤，怎麽會綻開那麽多美好的靈魂之花啊，

老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！

傳播知識，就是播種希望，播種幸福。

老師，您就是這希望與幸福的播種人！

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。

是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，

我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！

您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！

啊，老師，您的精神，永記我心！

您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，

又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。

您給了我們壹桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；

您給了我們壹面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。

您是大橋，為我們連線被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；

您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。

當苗兒需要壹杯水的時候，絕不送上壹桶水；

而當需要壹桶水的時候，也絕不給予壹杯水。

適時，適量地給予，這是壹個好園丁的技藝。

我的老師，這也正是您的教育藝術。

不計辛勤壹硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。

幽谷飛香不壹般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量……

用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，

這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。

您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；

您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。

老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌裏的砂粒；

您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……

經年累月，砂粒便成了壹顆顆珍珠，光彩熠熠。

您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，

但您把它們珍藏在心底，而只是註視著壹待開拓的園地。

假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。

並把它獻給您——我的胸懷博大，知識精深的老師。

教師是火種，點燃了學生的心靈之火；

教師是石級，承受著學生壹步步踏實地向上攀登。

您像壹支蠟燭，雖然細弱，但有壹分熱，發壹分光，照亮了別人，耗盡了自己。

這無私的奉獻，令人永誌不忘。

您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……

春蠶壹生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。

敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。

您的愛，太陽壹般溫暖，春風壹般和煦，清泉壹般甘甜。

您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。

您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。

螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人；

您的可敬，則在於總是給別人提供方便。

是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？

是您，老師，您是壹位偉大的園丁！

看這遍地怒放的鮮花，哪壹朵上沒有您的心血，哪壹朵上沒有您的笑影！

您講的課，是那樣豐富多采，每壹個章節都仿佛在我面前打開了壹扇窗戶，