青少年要想成為對社會和國家有用的人，就必須從誠實守信做起，對人誠實，對事負責，養成良好的誠信品德。
什麽是誠實守信？誠實守信就是忠誠老實、信守諾言，是在待人接物方面的壹種重要的行為準則，千百年來壹直被視為做人的美德。所謂誠實就是不講假話。所謂守信，就是信守諾言，說話算數，講信譽，重信用。誠實和守信兩者意思是相通的，是互相聯系的。誠實是守信的基礎，守信是誠實的具體表現，不誠實很難做到守信，不守信也很難說是真正的誠實。
在日常生活中，誠實守信是很重要的。青少年學生的主要任務是學習，生活中的主要事情是與人交往。在部分中小學生裏有不誠實、不守信用的現象。少數青少年不誠實的行為主要表現在說謊和抄襲作業兩個方面。就說謊這種不誠實的行為來說，壹是在父母面前說謊。如謊報學習成績，塗改成績報告；放學貪玩回家晚了編假話騙父母；犯了錯誤瞞著父母等。二是在老師面前說謊。如代替父母簽名、寫留言、寫假條，或找同學代寫以欺騙老師。三是在同學面前說謊。如吹噓自己家庭如何有錢有勢，吃喝穿戴如何高檔。這些不誠實行為，說明少數中學生還沒有形成正確的價值觀和良好的誠實守信品德。
通過壹項調查顯示，有36％的同學是為了免遭父母責備、打罵而說謊。有17％的學生認為，在老師面前說謊，是為了江湖義氣，認為不能出賣朋友，認為多個朋友多條路，多個冤家多堵墻，認為講了真話同學會怨恨自己、報復自己，對自己不利；還有的認為，在老師面前說大話可以贏得老師的好感。在同學面前說謊，是虛榮心在作祟。
抄襲作業是更為嚴重的欺騙行為。抄襲作業實際上是偷取別人的勞動成果，是不誠實行為，對學習是十分不利的。而這類行為在中學生中較多，據對學生的問卷統計，約23?9％的學生有過這種行為。這類學生壹般有以下兩種情況：壹是請別人代做作業，自己則坐享其成。這類行為大都出現在寒、暑假作業及平時作業量大的情況下，有的學生甚至花錢請別人代做。二是抄襲作業，有全部照抄的，也有部分抄襲的。這類行為有多種情況：學習困難的學生確實無能力獨立完成作業，又怕完不成作業被老師批評，恐懼心理和畏難情緒交織在壹起，於是選擇了既省力又能向老師交差的捷徑；有些學生自信心不足，怕自己做得不對而抄襲別人的作業；再有的是為了得高分，為了贏得老師的好評而抄作業。這類學生主要是虛榮心在作崇和貪圖省力，他們想將作業做得好壹點，但又不肯下苦功夫。
壹個合格的中學生不應該貪圖享受、蒙騙老師、欺騙父母，而應該發憤圖強，成為壹個誠實守信的學生。踏踏實實做事、老老實實做人，這是做人做事的基本準則。對於中學生來說，踏實做事就是努力學習，形成科學的態度。“知之為知之，不知為不知，是知也”。抄襲作業，既蒙騙了老師和父母，又欺騙了自己，這是壹種扭曲的榮辱觀。老實為人就是要真實、真誠，說實話，講誠信。