寫信是人與人之間交流感情、經歷、觀點的最佳方式，也是人與人之間情感寄托的最佳搖籃。
給校長的信的寫作格式:
1.題目:為了表示對校長的尊重。
2、正文:主要內容，用文字表達清楚自己想說的就行。
3.結論:在結論部分寫壹句表達美好祝願的話。
給校長的壹封信
親愛的總統先生:
妳好。我是湖南長沙人，是壹個乖巧女兒的父親。我是因為女兒才知道中國文化大學的。給妳寫這封信是因為我的女兒，讓妳百忙之中又多了壹個忙。女兒單純善良，誠實可愛，勤奮好學。她是陜西科技大學外語與傳播學院的壹名大三學生。目前在陜西科技大學的組織下，於2065438年2月14日赴貴校進行交流學習，學習時間為壹學期。
我女兒剛來貴校幾天，就喜歡上了這座毗鄰陽明山國家公園的古樸校舍。並且從傳播學生的角度出發，給家人發了很多漂亮的學校風光照，說:真的選對了學校，不僅環境優美，學習氛圍也很濃。尤其在傳播上，更是獨樹壹幟。學校的創始人張其昀充分體現了“承東西方傳統，集外之精華”的辦學理念，確實可以學到很多東西。
眾所周知，由於內地的大災難，以及近年來壹些地方急功近利的做法，內地的傳統東西消失得很多，也很快。作為90後，很多傳統的東西只能在書本和人們的記憶中找到。現在很榮幸能去貴校交流學習，就是想著能在壹個傳統依然濃厚的文化大學裏受到傳統文化的熏陶，展現中華兒女文化風采的魅力。但是，現在有壹個困惑，懇請校長花時間關註。
這就是選課的問題。不知道是陜西科技大學和貴校的溝通問題還是鼠校的規則問題。我女兒和同學在選課時遇到了困難。去貴校之前，陜西科技大學組織他們和去貴校交流的13學生壹起選課。但是到了貴校，要選新課程，有很多限制，比如:學年內不能選課，只能學期選課，要選理論課，不能選實踐課。至於貴校個別老師的態度，可能是壹種想法，也可能是作為學者的壹種姿態，所以只能請女兒多理解了。
妳是校長，又是學者，對交換生的了解肯定比我多很多。作為壹個普通學生的家長，想到的溝通就是交流循環，取長補短，事半功倍。貴校建校已近百年，中國傳統文化在貴校依然完好無損。希望總統先生在百忙之中關註壹下為女兒和他們同學選課的問題，以達到女兒學習的目的。如果有什麽問題，請告訴我。
謝謝妳。
_到淳安。
在妳學校學習的壹個學生的父親。
給校長的信2
親愛的總統先生:
我不得不給妳寫信，占用了妳寶貴的時間。我的孩子去年被高航大學錄取了。說實話，我對高航的氛圍和素質教育理念相當滿意。雖然高考成績不如壹些重點學校，但人生是壹場馬拉松，未來的發展更重要。
但是，有壹個問題壹直困擾著我。杭州的重高幾乎都有晚自習，沒有住校和過校之分，但是杭州高中壹直沒有。我家是普通學校，不能參加晚自習。在家學習效率低，幹擾多。記得十幾歲的時候，我們在高中上晚自習，很安靜，有壹種特別的學習氛圍。偶爾有困難，課間問問同學或者值班老師，豁然開朗。下課回家就是休息，沒有任何作業和負擔。可以看壹點報紙和娛樂新聞，也是調整。雖然培養孩子的專註力和自制力很有必要，但我們必須捫心自問，我們在工作中加班寫點東西肯定比在家好，更何況是學生。所以環境對孩子很重要。
希望學校領導能從杭州整體的大形勢和孩子的實際情況出發，可以考慮讓孩子無差別參加晚自習。這不是幾個點的要求。希望學校能考慮壹下。畢竟我們的孩子已經高二了，時間不是很充裕。特此！高二(12)壹班家長杭州培訓機構
給校長的信三
尊敬的朱清時校長，您好！
我在2011高三的時候偶然看到《中國青年報》的壹篇報道，是關於妳和壹位香港大學的教授共同創辦南科大的。當時我受到了極大的震撼，因為中國大多數人都不敢去想教育領域的改革。但妳在萬千壓力下勇敢扛起高教改革大旗，應該算是倒逼改革的先例。從此我開始關註妳和以妳為校長的南科大。妳為學校爭取相對自由真的經歷了很多磨難。可以說，妳真的為當代的我們樹立了壹個好榜樣。我覺得南科大並沒有如妳所願走到今天這壹步，但是有時候想在這樣的體制下能走這樣的壹步是很難的。有時候會去南科大官網了解這個中國最年輕但也最有活力的大學。看這所大學和我的大學簡直是天壤之別。有時候會突然退學去追求自己想要的東西，學點真本事。但作為壹個社會人，現實總是在各方面制約著我，所以我不得不在迷茫中前行。
作為壹個壹直關註南科大成長的大學生，我想談談我的壹些看法和建議。首先，我覺得壹所大學能否培養出壹流的人才，首先取決於整個社會環境，其次才是其他硬件設施。縱觀當下中國的社會風氣，追名逐利已經蔚然成風。暴力的氛圍已經充斥了社會的每壹個角落，整個社會變得越來越低俗。這種社會風氣也滲透到了我們大學，徹底征服了這個本該追求理想、引領社會思潮的地方。看著國內的大學，讓人感到壹股寒意。走進大學圖書館，妳會發現真正在讀書的人少之又少，只有壹群拿著高端手機電腦刷著無聊微信的人和大家。大部分理工科學生壹學期都不去圖書館壹次。他們通常寫完作業就打遊戲，通宵復習，直到期末考試。最後，他們可以取得好成績，甚至成為班上最好的學生。大多數人都不關心國家大事，更不關心世界。這樣的壹群人怎麽可能引領整個時代的潮流，推動我家的發展？有時候不怪美國指責我們。看看我們的大學和別人的大學。我們真的應該感到慚愧！其次，目前我國教育質量不高的另壹個原因是教師素質差。“名師出高徒”這句話絕對正確。我讀過米爾頓·埃裏克森的傳記，他是20世紀最偉大的催眠師和心理學家。這個人對我自己影響很大。他培養的學生最終成為世界頂尖的催眠師。妳應該知道這些學生跟隨埃裏克森的時間很短。總之，影響當前中國教育困境的原因是多方面的，但如果不改變社會環境和制度，中國高等教育的未來仍將是暗淡的。
對於南科大的發展，我有以下幾點建議:
首先，我覺得南科大應該成立壹個創新研究團隊，要把當代社會學、哲學、心理學的人召集起來，進行創新的基礎研究，提出如何創新的理論成果。他們壹方面要跟上國際創新研究的步伐，另壹方面要結合我們家庭的實際，為我們的教育提供創新的建議。
其次，世界教育的改革方向已經凸顯。以2012斯坦福大學編寫courser為代表，世界範圍內的在線教育興起，21世紀必將成為在線教育的時代。這場教育革命可能會推動整個世界向更好的方向發展，因為越來越多想要追求知識真理的人可以接觸到世界級的老師，和世界其他地方的年輕人壹起學習。所以我建議南科大的學生可以每學期參加courser或者edx提供的在線課程，讓他們足不出戶就能體驗到世界級老師的魅力，接觸到國外大學的教育。
最後，我想說說我在大學學習的收獲。我覺得我上大學最大的收獲不是來自我學過的課本或者老師給我講過的東西，而是來自我接觸過的各種書籍。這些書給了我強烈的人文關懷和全球視野，讓我感到自己能力和知識的不足。也希望南科大的同學們能在妳們的引導和關註下養成讀書的習慣，多看看真正有所成就的人，比如本傑明·富蘭克林，查理·芒格，沃倫·巴菲特等等。我們的時代需要壹批充滿激情、鬥誌昂揚的年輕人。
朱老師！同學們祝妳身體健康。幹得好！
給校長的信四
尊敬的張校長，您好:
我是中南大學的壹名普通本科生，想對本科教學提壹些建議。我認為:教務部門的老師應該走出辦公室，來到學生的教室，和他們壹起聽課，以此來督促授課老師提高教學水平。
為什麽這麽說？因為我覺得壹個學生成績不好，肯定有他的原因，但是個別老師教學水平差也是原因之壹。
我曾經遇到過兩種讓我感到無奈的老師:壹種是普通話說得很差的老師。壹個班幾十個人，幾乎沒人聽得懂老師在說什麽，所以學科還得自己教(其實那門課全班成績都比較差)。雖然中南大學規定教授必須上本科，但我真的覺得壹個年紀大的老師，要想改變口音，練出標準的普通話，真的很難。我覺得這些老師可能更適合做科研和實驗。
第二種是“PPT老師”:上課開始看PPT，壹直讀到下課。完全沒有和學生互動，真的沒有達到課堂教學的目的。其實這樣也不錯。最近遇到壹個老師，對他的PPT內容不太熟悉:有壹次，他看到自己不會做的東西，要靠下面的同學提示才能理解。這真的是教學態度的問題。
但是還是有壹些老師教的很好:比如化工學院物理化學講課的向陽老師，講課的時候能很有板有眼的描述，組織的很清晰明了，坐下來聽會很輕松！還有羅老師講生理學。講課也很清晰，感覺課很滿。強烈建議校長給這樣的老師漲工資！)
所以我覺得主管教育的領導真的應該走出辦公室，來到教室，親自體驗壹下老師們的教學工作做得怎麽樣，督促那些教學水平不盡如人意的老師們想辦法提高自己的教學水平。在我看來，中南大學這種類似“985”“211”的重點副部級大學，應該在日常的點點滴滴教學中體現出自己的水平，讓學生從中受益。
以上是我的壹點小願望。最後祝張校長工作順利，生活愉快！
我在此傳達
敬禮！
給校長的壹封信
親愛的中國民辦教育行業的校長們:
很多年前，因為壹個理想或者壹個機遇，妳選擇了辦學。壹路走來，經歷了各種成功和迷茫，妳可能會覺得很累，想退出；或者不想那麽“硬”，想安於現狀。
書院很理解妳的感受，但是在這裏，還是要提醒妳，壹個學校，壹個組織，不是賺錢機器，尤其不是校長個人賺錢的工具。對於這個組織中的成員來說，組織的運作方式，或者說他們的生活方式，就是他們生活的運作方式。如果他們在這裏待的時間足夠長，他們就要在這裏完成很多人生體驗——成長，成就感，成功的喜悅，也會遭遇挫折和失敗，然後提煉意義，發現自己，突破自己，提升自己。他們應該在工作中不斷拓寬視野，與更多不同的人交往，探索和豐富自己，讓自己的生活進入壹個新的階段。同時，我也盡我所能改善我和我家人的物質和精神生活。
所以壹個學校或者組織應該是壹個平臺。校長作為這個平臺的創建者和維護者，肩負著重要的責任。妳不僅僅是通過這個學校或組織來實現妳的財務自由和理想，妳對這個組織的成員也有責任——因為妳建造了這艘船，邀請他們壹起登上它，妳不能靠自己，靠妳的懶惰、懶惰、恐懼和抑郁，靠妳的消極和不作為來占據和控制自己，妳不能讓這艘船隨意停下來，讓這艘船上的人停止體驗和提升。
所以，校長不能逃避，企業家不能退縮，因為妳肩負著更大的責任。妳的人生命運就是帶領大家去嘗試新的可能性，去實踐，去失敗，去總結，再實踐？在帶領組織迎難而上的同時，拓寬組織成員的人生境界，不斷突破自身極限。
妳選擇了這條路，就有義務為信任妳的人堅持走下去。這是我們作為校長和領導的使命！