1、現在提倡發展學生個性，統壹校服會千人壹百，不利於學生個性的養成。
2、學生的家庭條件千差萬別，校服的費用對壹般家庭來說不算什麽，但對壹些家庭也會造成負擔。衣食住行，只要穿得溫暖即可，不應苛求整齊劃壹。
根據初步得出的尺碼做出樣衣請學生代表試穿，並在各種學習生活場景中進行測試。征求學生在穿著中的體感意見，保證不同活動狀態中均有舒適輕松的穿著感後，最終確立尺碼。
工作人員將確立出的校服尺碼同之前采集的體態數據庫做對比，為家長提供出壹份尺碼參照表，讓家長和校方可以依據孩子的身高體重就能選出準確的尺碼。
擴展資料：
校服大體有合纖織物、經編面料、棉織物面料三種：合纖織物是數年來時興面料，因其風格獨特、色澤多樣、易洗快幹、容易護理等長處，廣泛應用於校服定做行業，產品有花瑤、塔絲隆、卡丹絨、水洗絨等；
經編面料也是應用很廣泛的面料，由於經編面料的織物富有彈性、舒適滑爽、伸縮自如、穿著合體等長處，頗受學生們的喜愛。產品有金光絨、條絨、滌蓋棉等；含棉織物具有手感柔軟、吸汗性強，花色品種多等優點，適用於運動類型的校服定做，產品有錦棉布、滌棉布等。