在當今社會生活中，越來越多地方需要用到發言稿，使用正確的寫作思路書寫發言稿會更加事半功倍。寫起發言稿來就毫無頭緒？下面是我幫大家整理的小學家長會英語老師發言稿（精選3篇），僅供參考，大家壹起來看看吧。
小學家長會英語老師發言稿1各位家長：
晚上好!我是孩子們的英語老師周老師，很榮幸能通過本次家長會與您壹起交流我們的英語教學，看著在坐的家長朋友，絕大部分家長，我們還是第壹次正式碰面，但是對於家長們的簽名，我是再熟悉不過的了，我們每天的《家校聯系本》基本上都有過每個家長的簽名，在此，真誠地向家長朋友們說聲謝謝，感謝您對我們這壹門學科的支持與配合，借次機會我想和家長朋友們交流以下幾方面的內容。
壹、班級整體情況
在優秀班主任xxx的帶領下，我們班比較優秀(進步較大)，上個學期期末我們英語學科是蘭溪市統壹測試的，我們取得了優異的成績，六(1)均分91，六(2)均分91，六(3)均分93.1，六(4)均分93.2.六(5)均分93.4，六(6)均分93.3。但也有小部分學生明顯落後與別人，主要表現在上課註意力不集中，不喜歡張口讀書，動作偏慢，家庭作業沒有按時上交或幹脆不交等現象，久而久之，他的各種表現就落後了，不管是考試成績，口語交流，還是書寫。就不如其他學生。
二、英語學科的特點
本學期我們用的是PEP英語教材的升級版，它比原來的舊教版有了更高的要求，在學生聽、說、讀、寫的基礎上，強調語言的運用，註重能力的培養，培養學生自主學習的能力和獨立運用所學語言去做事的能力。但教學內容緊密聯系小學生的生活和學習實際，選擇話題充分考慮到小學生的需求，涉及學校、家庭、飲食、玩具、動物、顏色、數字等。本學期還增加了機器人(Robin)角色，更富有童趣。因此，英語學科的學習本身趣味性比較強，成績好的同學會越學越有趣，小部分同學基礎沒打好，興趣也就減弱了，畢竟學習的過程是從易到難的。低段簡單的沒學會，到高段難的知識點學起來就感覺累了。英語課程每個單元的課型也比較清晰的，每單元有AB兩部分重點內容，每部分有三中課型;單詞教學，對話教學和閱讀教學;還有C部分，也就是故事教學是選學內容，我們壹般不作課堂授課，作為有興趣的同學自己自學內容。
三、如何在家監督孩子的英語學習
1.關註家庭作業。每周有三節英語課，這三天裏我都會布置家庭作業，並且我對家庭作業有具體的要求：若當天是新授單詞課，那晚上的作業肯定是默寫單詞;若是對話課，那晚上的作業肯定是默寫重點句，對預習作業的要求是：聽錄音，若預習單詞，要在家校聯系本上抄寫單詞，我沒有規定抄寫幾遍，目的是培養學生主動學習的習慣，而不是每天機械地完成老師布置的作業。若對話課或閱讀課，要求翻譯漢語的意思，寫在家校聯系本上。第二天由四人小組長檢查，發現很多孩子是來學校補的，可見聽力作業也不會完成。所以，從今天以後，家長可以根據這幾個要求去關自己孩子完成作業的情況，當然這之前也有做得很好的家長，不但關註孩子的學習還天天在家校聯系本上簽名。雖然我沒有強制性要求學生每天讓家長簽名，目的是杜絕孩子造假，高段了有的孩子很聰明，自己簽個名，每天簽名的家長我是記憶很深刻的，妳的孩子也很優秀，我也很感謝您對英語學科的支持和關註。
2.關註單元測試測試卷簽名。其實測試卷上家長簽名，是壹個外在的形式，我的目的是，讓家長知道孩子壹個階段的學習成果，看孩子的試卷，不光看分數的高低，更要關註孩子錯誤的原因，是因為粗心，還是因為本身就不會。壹次考試，不僅僅只是分數上的收獲，更是壹種學習方法上的收獲。也是鼓勵和鞭策孩子，讓孩子有學習的成就感，每次測試後我都以不同的方式給予學生獎勵，有，優秀獎，進步獎，鼓勵獎。考慮到有的.學生存在報喜不報憂的情況，每次試卷下發後，我都會以短信的方式，通知給家長。
四、幾點希望
1.家長要轉變觀念，要把語文，數學，英語放在同等位置。經常可以聽到家長的議論，小學英語沒關系，初中會重學的，其實這是壹種錯誤的觀念。初中七年級是有三個模塊式復習內容的，但後面的內容跨度還是很大的，明年的中考英語難度系數又增加了，取消了選擇題的題型，9月2日高考制度出臺，高三考試分為英語、語文、數學，各科總分是150分。所以養成良好的學習習慣要從小學開始，孩子的學3習必須家校合作，因為時代在進步，再也不要和妳那時自己的學習比較。希望家長再家多費點心，多關註自己孩子的英語學習情況。
2.多關註孩子的學習動態，別過早的放棄孩子對英語的學習，要意識到小學的知識相對來說是比較簡單的，更多的是要讓孩子有學英語的動力，多鼓勵，不要壹味的責罵，多和孩子交流，溝通。
3.讓我們常聯系，我壹個人任教六個班的英語課，平時妳的孩子出現什麽問題我壹般和班主任交流比較多，真的感到抱歉，所以家長朋友們您們若有什麽問題，妳可以寫在家校聯系本上，或打電話，我會盡我所能幫助您的孩子。最後讓我們***同努力，讓孩子在英語學科上取得好成績，養成好習慣，為今後的學習打下紮實的基礎。我就聊這麽多，有不當之處，望家長朋友們批評指正。我辦公室就在隔壁，若有事我們也可以單獨交流。
謝謝!
小學家長會英語老師發言稿2尊敬的各位家長：
大家好！今天，我很榮幸地在這裏，作為妳們孩子的英語老師，和妳們***同探討壹下“怎樣幫助孩子學好英語”，由於水平有限，不當之處，敬請批評指正。首先我向大家作壹下自我介紹。我姓王，英文名Wonderful，也可以叫我Miss Wang。
首先介紹壹下，三年級英語，是小學英語學習中壹個重要的起步階段。我相信現在很多家長都知道，小學裏的英語教材和中學的英語教材完全是銜接的，而不是到了初中還會重新學習。如果現在的英語沒有學好，那相對來說，將來初中學起來就比較累。所以我們只有現在打好良好的基礎，才不會導致英語越學越難、越學越差。
現在，我們的孩子都是在同壹起跑線上起跑的，但經過壹段時間學習，學生與學生之間就會拉開差距。這是為什麽呢？壹些好的學生學習興趣濃，學習勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發言，課後及時鞏固，形成了良性循環的好勢頭。他們的學習習慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭並進。可也有壹些學生，平時學習馬虎，基礎不紮實，功虧壹簣，導致他們現在課上聽講困難，作業拖拉不交，如此壹來，學習自然成了件頭痛事，麻煩事。其實，大部分的學生還是處於中間層次，老師所教的，所布置的作業能夠基本完成，但學習的效率又因人而異，存在著個體差別。盡管他們平時不需要老師操太多的心，費太大的力，但是說起各方面的表現，又總有壹絲遺憾。我們都希望他們能夠再上壹個臺階。因此請家長壹定要從現在起重視孩子的英語學習。
首先介紹壹下教材，三年級英語，是小學英語學習中壹個重要的起步階段。我相信現在很多家長都知道，小學裏的英語教材和中學的英語教材完全是銜接的，而不是到了初中還會重新學習。如果現在的英語沒有學好，那相對來說，將來初中學起來就比較累，所以我們只有現在打好良好的基礎，才不會導致英語越學越難、越學越差。
先說說本學期英語學習的內容：
1、26個字母大小寫，會說會寫，能準確默寫。（在初學英語的階段掌握好26個字母的聽說讀寫，這對孩子們今後所要接觸的大量詞匯的聽說讀寫很重要）
2、課本後的單詞表，每壹個單詞都很重要。初學階段只要求孩子會讀，會寫。
3、課文中的對話，日常交際用語。要求每個同學都會背。
4、迪士尼教材單詞句子掌握熟練，能讀、背、寫。
5、迪士尼教材歌曲會唱會表演。
6、本期特色教學：課文快速朗讀。
怎樣幫助孩子學好英語呢？我們老師自然是最直接的知識傳授者，在此，我真誠地呼籲家長配合學校，用壹句時髦的話說：我們要和孩子***同成長。因此我們要重視學生良好的學習習慣的培養。
（1）讓孩子多聽英語。在少兒英語教學中，首先是加強聽力訓練和說話訓練，然後才是讀寫能力的培養。聽說能力差，用英語進行交際的能力也就差。因此要確保孩子每天至少邊聽，邊跟讀課文15分鐘，要讀出聲音，最好家長在旁監督，會更有效。有時學生可能會認為我已會背了，不需聽了，這是很不好的習慣，畢竟聽英語對學生聽力能力的提高很有幫助。為此，家長壹定要配合學校來要求孩子，要創造條件讓孩子多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以後，跟著說，盡量讓孩子模仿錄音中的發音。
（2）讓孩子大聲說英語。家長要鼓勵孩子每天大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利於清楚地表達自己，也有利於他人糾正自己的錯誤。
（3）要認識英語單詞和句子。在我任教的壹名學生在壹次期中考試中，沒有考好。跑來他問我：“老師，我都能把課文和單詞背出來，為什麽還是沒有考好？”那我就問他，妳都認識試卷上的單詞和句子嗎？他說不認識。所以我建議各位家長，要求孩子在讀課文時，必須要看著書讀，手指頭壹定要指著書上的句子或是單詞，就跟孩子剛讀壹年級時認中文字壹樣，讀哪個手就要指哪個，畢竟考試的時候試卷上出現的英文多，而對應的圖片少，所以在孩子認讀單詞的時候，必須要孩子看英語單詞，而不是光看圖片，只有看得多了，就會認識了。
另外，還請各位家長在家裏督促孩子保質保量地完成英語作業，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時鞏固，養成良好的習慣。三年級英語剛剛接觸書面作業，壹定要嚴格要求他們的英語書寫，寫得不好的家長也可以要求他們重新做，過關了才給他們簽名；之所以讓家長在孩子的作業本上簽字，是想讓家長們了解孩子每天的學習情況，希望各位家長能夠支持老師的工作，如果您有什麽意見也可以寫在作業本上，便於及時溝通孩子的情況。孩子壹般還沒有明確的學習目的，這時，父母親對學習的態度，特別是行為，會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第壹次說：英語好難，我學不好；就任由他去。妳讓妳的孩子知道：今天，妳花大時間去養成好習慣，明天，妳就可以更好。今天，妳偷懶了壹會，妳明天的作業就會更多。累積下來，妳就是欠債最多的人。
最後，開學以來，有些學生忘記帶作業本，不帶英語課本的現象還是經常發生，上課沒有書，只能和同桌***看壹本書，結果是壹堂課下來，老師講的知識沒有學到多少，和同桌的感情卻加深了不少，我希望家長能夠每天按照課表提醒孩子收拾好書包，檢查好明天要帶的作業和課本，養成良好的學習習慣。
孩子是每個家庭的重心和希望，有壹位家長說過：“要把培養孩子當作自己的事業來做。”是啊，只要妳多投入壹點，相信妳的孩子會給予妳更多的回報！
說了這麽多，希望我們向著***同的目標：支持並幫助孩子踏踏實實地學好英語。最後，再次感謝妳們的支持，願我們的學生在學校、老師、家長的***同努力下，都能成龍成鳳。
小學家長會英語老師發言稿3各位家長：
大家好！首先感謝妳們在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的這次家長會，單從這點就可看出妳們對自己子女的關心和對我們學校工作的支持。事實上孩子們的學習確實離不開廣大家長的支持。
今天我想就二年級的英語教學與諸位***同探討，以更好地幫助孩子學好英語，用好英語，為日後的英語學習打好紮實的基礎。
在小學階段，英語教學的主要任務是激發和培養學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養成良好的學習習慣，使學生掌握壹定的英語基礎知識和聽說讀寫技能，形成壹定的綜合語言運用能力；同時也要培養學生的觀察，記憶，思維，想象能力和創新精神，幫助學生了解世界和中國文化的差異，拓展視野，培養愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學習打下良好的基礎。壹、二年級的英語語言實踐課主要是培養學生的聽說能力，重點是培養學生學習英語的良好習慣，良好的英語學習習慣的培養對於日後學習英語是壹個關鍵，怎樣培養學生的良好習慣，我有以下幾點建議：
壹、培養孩子自覺聽錄音的習慣。家長可以每天固定壹個時間讓孩子聽教學錄音磁帶，並鼓勵孩子大聲讀出來，有條件的家長也可和孩子壹起聽錄音、跟讀，相互做問答練習，還可以和孩子壹起講故事、分角色表演故事，以此激發孩子的學習興趣，並幫助他們養成良好的學習習慣。
二、培養孩子大聲朗讀的習慣。二年級的大部分小朋友是沒有主動學習的習慣的，回家更不會主動拿出英語書大聲朗讀的，針對這壹點我建議如果家長有空，晚上回家可以問問孩子英語課上學了什麽東西，能不能大聲的讀給爸爸媽媽聽聽啊？或者也可以要孩子模仿老師來讀，有些小朋友很具有模仿力，讀的都非常好的。
三、培養孩子主動用英語說的習慣。說是孩子掌握英語多少的壹個重要表現，也是孩子學好英語的關鍵，從現在就鼓勵孩子多用英語說，比方壹些簡單的壹些英文的會話啊，像“再見、您好、早上好，下午好，晚安”等等這些日常簡單的英語短句，家長可以不時的問問小朋友應該怎麽說啊，能不能教教爸爸媽媽啊，這樣讓他們做做小老師，激發他們學習英語的興趣。
四、培養孩子重視英語。監督孩子帶好英語教材和必需用品，從家長的角度重視英語學習，也幫助孩子養成好的學習習慣，回家後對當天所教學內容也要及時復習鞏固；其次在家裏多讓孩子聽錄音，看英語光盤等，註意光盤磁帶必須是正版的，給孩子營造壹定的學習環境，如能每天堅持最好；再次，讓孩子在家裏大聲朗讀英語，特別是跟著光盤磁帶模仿正確的語音語調。
五、培養孩子學習英語的興趣。其實學習英語是壹個長期堅持的過程，誰堅持得好，誰的英語就棒！特別是到了高年級，隨著英語難度的增加，孩子的畏難情緒越濃，學習英語的興趣就會降低，因此，在這個時候，家長和教師都要鼓勵孩子堅持下去，讓孩子對學習有壹個持久的內在的興趣。
花園裏的每朵花都是漂亮美麗的，相信妳們的孩子也是其中最美麗的壹朵花，我們要用寬容和鼓勵的眼光看待每壹位孩子。