小學生社會實踐活動有哪些
工具/原料
積極參與
全面鍛煉
方法/步驟
參加學習小組。
學習小組的形式也是可以采用的，家長可以帶領孩參加壹些課外的學習小組，讓孩子多和其他的小學生接觸，提高孩子的溝通能力，讓孩子提高學習成績。
小學生社會實踐活動有哪些
參加環保組織。
可以參加環保組織，並且組織壹些有意義的活動，比如打掃樓道，或者撿壹些白色的垃圾，或者回收壹些廢舊電池等等，讓我們的生活環境更加美好。
小學生社會實踐活動有哪些
參加興趣小組。
可以和同校或者同班的同學壹起，組成某些興趣小組，比如書法方面的，樂器方面的，或者是體育活動方面的，都可以，有助於孩子豐富課余生活。
小學生社會實踐活動有哪些
到圖書館幫助整理圖書。
我們家長可以利用假期的時間，帶著孩子到圖書館學習，同時，還可以幫助圖書館的管理員整理壹下圖書，將各類圖書擺放整齊，也是不錯的選擇。
小學生社會實踐活動有哪些
到敬老院慰問老人。
小學生可以在家長的帶領下，或者組成壹個小組，然後壹起去敬老院去慰問壹下老人，給敬老院的老人表演各種各樣豐富多彩的節目，對孩子的成長有幫助。
小學生社會實踐活動有哪些
做交通安全小達人。
小學生還可以利用假期的時候，與城市的交警部門聯系，做交通安全的管理員，當然，這壹定要有家長的陪護，否則，道路交通是有壹定安全隱患的
小學生社會實踐活動有哪些
親手種植植物。
通過親手種植壹些植物，然後，每天精心的給植物澆水，日照，等到植物生長、發芽以後，仔細觀察相應的過程，記錄下來，也是非常有意義的事情。
小學生社會實踐活動有哪些
問題二：小學生可以做什麽調查？ 5分 小學生的社會調查活動在各科教學中有不同的要求。比如數學科，在統計中有很多要求學生實際調查的內容，只是有的老師沒有落實這些實踐活動。家長可以在孩子的書中看看，這些都是教育專家設計的，引導孩子落實就行了。
問題三：請問小學生的社會實踐卡怎麽做？ 問媽媽
問題四：小學生社會實踐活動表怎麽填 給個模板妳參考壹下
學生姓名 ：如果是壹群的人就寫上他們的名字，編寫壹下~
班級
日期：2012年1月XX日
社區實踐活動過程
背景：
活動目的：
培養學生的獨立能力和團隊互助能力，提高學生社會實踐經驗，充實課外知識
活動地點：
老人院、街道、商場、家裏
活動內容：
看望孤寡老人、到街道掃地、除去亂貼廣告、幫居委會派發宣傳單、幫助父母搞衛生（做菜、拖地、掃地），裏面就是詳細內容。
總結：
這個假期我感到非常有意義，做社會實踐確實很累，但那也是尋找幸福的壹種途徑，能讓我們在勞動中實踐，體驗和理解父母的辛苦；培養我們不怕臟，不怕累的精神。而更多的，只有等到我們確實做過，才能體會各中真諦。特別令我感觸最深刻的是看望孤寡老人，讓我深深地感到他們需要關懷需要愛，也許他們脾氣有點壞，也許他們對我愛理不理，也許他們頭腦不清醒，也許他們耳朵不好使，我便耐心地和他們慢慢地說，關切地問他們的生活狀況，親切地叫他們壹聲“爺爺、奶奶”，長時間的孤獨讓他們有壹些封閉，要融化這層
需要時間，我們給他們單調的生活送去壹份歡笑、壹點溫暖。
社區評價：
本次社會實踐活動舉辦得很成功，學生很積極參與這次有意義的活動，讓同學們認識到關愛他人，理解他人，為父母為社會做出壹份微薄之力。讓同學們認識到團隊合作精神，互相幫助，增進學生間的友誼。但同時會有些不足之處，如學生幫助老人做家務時、做菜，比較生疏，沒有壹定的經驗，希望在日後的生活當中，要學會自立自理，不僅懂得照顧他人而且懂得照顧自己，不讓父母擔心牽掛
問題五：小學生社會實踐活動有哪些 博物館、科技館、海洋館、……妳也可以去奇益世界 參加小大使活動，去參觀各國的大使館，讓孩子也得到更多的文化熏陶，加強孩子對學習的興趣。
《PM2.5》壹部分
老實說，這個報告的完成芊媽我肯定是幫助了孩子做了很多工作，包括排版成文。畢竟孩子才四年級，電腦的操作、打字也不是那麽熟練。而且在眾多的信息中摘取哪些有用的信息孩子也是不知所措。我們做這個報告的時候也沒有去想能否通過市級決賽。主要是為了鍛煉孩子，讓她對社會活動有壹些了解，參與學習與調研，並從而在同學們中推廣壹些認識。
報告的調查部分是芊兒主動參與完成的。包括出題目，調查同學/老師,做出調查分析，心得等，後半部分也是以芊兒為主完成的。在向同學/老師做調查問卷的過程中，培養了孩子的開放能力，最後調查結果的分析也是提高了她的分析、判斷能力，讓她明白如何在紛紜的調查中得出結果。最大的收獲還有，做調查的過程其實就是向周圍的人群做了壹個很好的環保推廣。
參加這樣的比賽，本來我們就是抱著讓孩子去鍛煉自己、挖掘自己的能力，學會與人溝通與交流，這個活動實質其實就是培養孩子的文化素質、文化溝通的能力，不象是奧數比賽、作文比賽。芊兒在這個活動中，去了意大利大使館，去了德國大使館，還有壹些企業我們因為時間關系沒有去參加。所以對於總決賽，根本不存在得不得獎的問題，我們完全放手讓孩子自己去想、去寫。
我也不否認有此取之嫌，但是縱觀整個活動的過程，孩子確實從中汲取了很多課堂上沒有知識，比如著名的老師、學者給孩子講授演講的知識，參觀名企、參觀大使館，孩子在比賽的過程中，自己要著手寫，寫演講稿，而且面對中外評委老師現場演講，現場還能看到其他孩子的演講，給了孩子壹個鍛煉及學習的機會。另外，他們這個出訪活動，比起壹般的出國夏令營要權威得多，這個活動背後有各國文化機構的大力支持。而且孩子參加這個活動沒有比賽的壓力，很開心!
奇益世界――中華文化小大使的官方授權網站
問題六：小學生社會實踐可以做什麽 可以先學習發小廣告。
問題七：小學生社會實踐報告格式 關於小學近視問題的研究報告看下面: 壹、課題的提出： 我們班許多同學都陸陸續續帶上了眼鏡，我也是其中的壹員。有多少人近視了？他們又為什麽近視了？我做了壹次調查。 二．調查方法： 1．查閱有關書籍，了解普通人是怎麽近視的。 2．調查詢問同學，了解他們是怎麽近視的。 3．通過多種途徑，了解我班壹***有多少人近視了。 4. 通過班級博客發表問卷。 三、調查情況和資料整理： 我班***有11個人近視。 我國的近視率已接近30%，小學生22.7%患有近視，初中近視率猛增到55.8%高中生70.3%人戴上眼鏡，大學生近視比例高達80%。 近視成因較多，據我們猜想，造成近視的因素有：遺傳因素，環境因素，個體因素，營養體質因素和睡眠因素。導致小學生近視的主要原因是作業做的太晚，使睡眠不足，過度地看電視、玩電腦，攝入大量的德和蛋白質。 現在小學生近視率很高。雖然近視存在某種的遺傳因素，但更重要的是外界因素的影響。目前除了配戴眼鏡外，沒有更有效的治療方法，唯有持久地開展預防措施。中學生極高的近視率和現行的教育制度雖然有壹定的聯系，但更多的是因為用眼習慣而導致近視的發生。近視預防的重點也在於養成良好的用眼習慣。 四、結論 通過對調查問卷的分析，我發現： 1.從整體來看，作業負擔較重的同學占大多數，作業負擔隨年級的升高而加重。 2.無論是哪個年級在做作業時都沒有好好的讓眼睛得到休息；而在校休息時間又壹次隨年級的增高呈遞減趨勢。 3.抗疲勞眼藥水與眼保健操都是對眼睛有治療作用的，但卻沒有引起同學的高度重視。 4.近視人數雖然遠遠高於非近視人數，但不佩戴眼鏡的人卻占有相當壹部分比例。這表明同學們對近視的問題還不夠重視！ 5．其中的因素，像：姿勢不對、用眼不當之類的毛病，我們可以努力克服、改正；像燈光太暗或太強之類的，我們可以調節；像防護不當、用藥不當之類的，我們可以盡量避免；…… 我提出了以下幾點建議： 1、每日堅持遠眺、堅持眼保健操和課間操，並積極參加文體活動。 2、學習時要有充足的光線，光線要從左側方向來。不要在光線不足和耀眼的陽光和強燈光下看書寫字。 3、不要睡在床上或邊走路邊看書。更不要歪頭偏身趴在桌上讀書寫字。 4、不要長時間使用視力，每學習50分鐘後，應當休息10分鐘。 5、看電視的次數不要過多，時間不要過長，要控制在1小時以內。距離不要太近。至少隔兩米遠。 要記住眼科醫生給大家的勸告：要養成良好的用眼習慣：看書、上網、看電視不要連續超過壹小時，不要在太強太暗的光線下看書，壹定要註意自己的寫字姿勢，堅持作眼保健操很重要……。 五.附表： 關於小學生近視問題研究（請在評論上寫序號） 1、每天作業做多長時間？ A. 2小時以內 B. 2―4小時 C .4小時以上 2、中間是否休息眼睛？ A. 是 B. 否 3、每天上網、看電視多長時間？ A. 2小時以內 B. 2―4小時 C. 4小時以上 4、在校休息時間是否休息眼睛？ A. 是 B. 否 5、是否滴抗疲勞眼藥水？ A. 是 B. 否 6、是否認真做眼保健操？ A. 是 B. 否 7、是否近視？ A. 是 B.否 （請近視的同學回答以下問題） 8、從什麽階段開始近視？ A.小學低年級 B. 小學高年級 C.初中 9、近視後是否配戴眼鏡？ A. 是 B.否
問題八：怎麽做小學生寒假社會實踐活動記錄表? 班級；37 姓名；龔** 活動時間；2011?2?17
活動地點；敬老院 參與人員；本人，同學，路人甲
活動目地；為人民服務活動內容；去敬老院打掃，照顧老人
活動感想收獲；這次勞動，使我得到了很大的收獲。既鍛煉了身體，又為人民服務了。
家長意見；很好。
簽名；龔**
2011.2.17
問題九：小學生社會實踐活動感受400字 小學生暑期社會實踐報告：
放暑假了，學校布置我們做壹點社會實踐活動。我做的活動是幫助居委會清除亂貼的小廣告。
當我用鏟子把社區裏的“牛皮癬”壹塊塊地刮下來時，我感覺好累哦！真的好累，手都軟了，氣得我壹邊清理，壹邊咒罵那些亂貼小廣告的人，為壹己私利便不擇手段、不顧後果，他們難道不知道亂貼會使整個城市不美觀嗎？他們知道。環衛工人每天那麽辛苦的收拾小廣告，難道他們不知道環衛工人的辛苦嗎？他們知道。城市美觀真的是要靠大家！
通過清除小廣告活動，我明白了學校讓我們做這個活動的原因，壹是讓我們更多的接觸生活，在生活中體會到生活。二也是讓我們通過做社會實踐，鍛煉我們的能力，讓我們的能力充分展現出來。活動中，我發現只有用心去做，才能把廣告紙刮幹凈，這也培養了我做事要認真的好習慣。現在生活水平提高了，我們也成了家裏的寶貝，在家基本上不做家務，做這個社會實踐，我覺得對我們從小養成吃苦耐勞的品質有好處。
我們現在還真有點生在福中不知福，在家是飯來張口衣來伸手，長此以往，以後如何面對更多的考驗？ 在勞動的過程中，我知道勞動了的辛苦和艱辛。我也懂得了保護環境人人有責的道理。如果人人只圖自己方便，並忘了自己作為人類壹分子的責任，我們環境只會越來越惡劣，我們也將失去我們賴以生存的地球。
問題十：社會實踐4年級小學生怎麽做安全細則圖片 安全細則圖片網上很多可以參考。
然後發揮想象進行設計，可以插壹些圖片，可以自己畫，也可以借用網上圖片。