騎士教育沒有專門的教育機構，也沒有專職的教育工作者。騎士教育是在生活和社會活動中進行的。騎士的標準是勇猛，對神虔誠，忠於君主愛國，嬌縱貴婦。騎士的職業是戰爭，但在封建社會早期，軍事技術落後，戰爭的勝負取決於單個戰士的勇氣和力量。所以騎士壹定要有武俠精神。戰時，騎士身穿鎧甲，騎著戰馬，提著寶劍，沖向殺敵，以決雌雄。平時，打獵和比賽是壹種消遣。騎士講究信譽，以撒謊為恥，以毀約為恥。為了保護自己的名譽，他們會拼個妳死我活。尊重女士也是騎士的重要品質。貴族家庭主婦往往是騎士年輕時的教育者，騎士對貴婦的特殊感情被稱為“騎士之愛”。騎士應該為家庭主婦服務，服從命令，承擔風險和痛苦，將女士視為自己的偶像。這種時尚逐漸形成了所謂的“騎士精神”。
騎士教育的實施大致可以分為三個階段。封建主的孩子在七八歲之前，都是在家裏由母親撫養教育的。主要內容是初步的宗教教育、道德教育和身體保養。七八歲以後，封建主把長子送到更高壹級封建主的宮殿裏接受教育。國王和大臣的兒子在自己的宮廷裏接受教育，有些還被送到下層諸侯的家裏接受教育。孩子在壹個更高的封建家庭裏，和貴婦貴族壹起學習生活了十四年，分為兩段。七八歲到145歲是禮儀教育階段。這壹時期，孩子們跟隨貴婦們當侍者，在服侍主人和家庭主婦的過程中，學會了上流社會的各種禮儀和生活方式，有時還學會了吟詩、唱歌和演奏樂器，以贊美主人的軍事成就和家庭主婦的美德和美麗，目的是形成對主人的服從和尊敬。主人經常委派其他人訓練服務員騎馬、遊泳和摔跤。
14、15歲進入隨班就讀階段。我開始向師傅學習“騎士七技”，即騎馬、遊泳、擲槍、擊劍、打獵、下棋、吟詩。同時，他會替主人打理衣服，替主人保管和擦拭武器和盔甲。戰時跟著師傅出去，在實戰中學習戰鬥技能。當主人遇到危險時，侍從應該幫助他脫離危險。奴隸們還要為主人鋪床、打掃被褥、準備飯菜、照看馬匹。平時有空就要和主婦下下棋，散散步。在這個階段的後期，未來的騎士也會接受所謂的“愛情教育”。他們可以選擇壹個年長的女人，用詩歌和舞蹈的形式向她表達愛意。無論結婚與否，都要真心相愛。
隨從教育在二十壹歲結束，必須舉行盛大的授職儀式，然後授予騎士稱號。儀式包括禁食、祈禱和牧師祝福等宗教儀式，然後宣誓，最後接受騎士的象征——劍和盾。從此意味著他進入了成年，被貴族社會所接受，開始侍奉他的領主。
騎士教育的目的是培養壹個能夠保護封建領主利益的戰士。雖然其內容也註重培養宗教道德品質，但主要目的是培養軍事戰役能力。所以騎士教育不註重閱讀、寫作、計算。壹般來說，封建主文化知識貧乏，很多都是文盲。中世紀早期的很多文件，騎士簽字的時候都是牧師簽字。騎士制度起源於公元9世紀，在11世紀末期至13世紀十字軍東征期間興盛壹時。後來由於大炮、火藥等新式武器的大量使用，騎士精神的作用相形見絀，騎士教育制度逐漸衰落。