廢舊材料制作的玩教具有：小動物開商店、為圖形寶寶找家。
小動物開商店：
材料準備：泡沫板、即時貼、盒子。
制作方法：
取壹塊幹凈泡沫板，周圍用金色即時貼進行裝飾，再用壹個漂亮的小盒放圖形寶寶，後面用硬物支撐，使泡沫板能直立。將圖片剪好，壓模，在盒子裏開口，將若幹圖形寶寶壓模，剪時留下小把手，使之可以插在小盒子裏。
為圖形寶寶找家：
材料準備：泡沫板、即時貼、小動物圖片、物品圖片、小積木、塑料膜。
制作方法：
用泡沫板割出小房子形狀，並將透明的塑封好的空膜粘在房子的周圍，並在房檐貼出小動物拿著圖形的圖片。並將帶有圖形形狀的實物圖片塑封好，用小積木塊站在圖片上，起到穩定圖片作用，增加玩具趣味性。
教育的意義、自制教具的價值及作用：
1、教育意義
幼兒園教師能夠根據自制玩具的主題活動，激勵兒童積極地參加主題活動，反映自制玩具全過程的教育意義。自制玩具是壹個綜合性的全過程，能鍛練兒童的自學能力，讓兒童去探尋自制玩具的全過程與方式，讓兒童感受親自動手的歡樂和滿足感。
2、自制教具的價值
自制教具的價值在於促進學生“理智”思考科學原理。商品教具外形美觀、整體性好，但由於設計嚴密，部分學生難以透過表象看到本質，只能把教具當成壹件工具使用。
自制教具就不壹樣了，它拆分方便，能讓學生直觀看到教具制作過程及內部結構，能啟發學生自制實驗器材及開展實驗，對學生理智思考學科問題及科學原理起到積極的促進作用。
3、自制教具的作用
使用自制教具能夠促進學生學習智能的發展。有些課程如果缺少直觀教具的輔助，學生在不明就裏的情況下背概念、記原理、做練習，其實是壹種低智能的學習。
而如果把看似簡單的自制教具在課堂上用好用活，不僅有助於學生更好地理解原理及掌握知識，還能觸碰到學生思維中較為敏感的部分，與學生的認知產生***鳴，從而激活學生的學習智能，此時，很多教師都在追求的高智能學習也就在學生身上實現了。