文言文的學習壹直被大部分學生認為是塊"難啃的硬骨頭",有的同學甚至壹見到文言文就犯"暈"。所以同學們在平時要多做訓練，以便提高自己的語文閱讀能力。以下這篇 王冕傳閱讀答案 是由我為您收集整理，希望能借此提高同學們的閱讀、鑒賞、寫作能力以及語文綜合素養。
王冕傳
王冕者，諸暨人。七八歲時，父命牧牛壟上。竊入學舍聽諸生誦書，聽已輒默記。暮歸，忘其牛。或牽牛來責蹊(踩，踐踏)田，父怒，撻之，已而復如初。母曰：?兒癡如此，曷不聽其所為冕因去，依僧寺以居。夜出，坐佛膝上，執策映長明燈讀之，瑯瑯達旦。佛像多土偶，獰惡可怖，冕小兒，恬(心神安適)若不見。
安陽韓性聞而異之，錄為弟子，學遂為通儒。性卒，門人事(侍奉)冕如事性。時冕父已卒，即迎母入越城就養。久之，母思還故裏，冕買白牛駕母車，自被(通?披?)古冠服隨車後。鄉裏小兒競遮道訕笑，冕亦笑。
1.解釋下列各句中加粗的詞。
①或牽牛來責蹊田 ( )
②冕因去，依僧寺以居 ( )
2.下列句子中加粗的詞語意思相同的壹項是[ ]
A.依僧寺以居或以錢幣丐之
B.安陽韓性聞而異之不能稱前時之聞
C.暮歸，忘其牛其詩以養父母、收族為意
D.錄為弟子可以為師矣。
3.對下列句子的意思，理解正確的壹項是[ ]
A.或牽牛來責蹊田。有時候牽著牛來責怪王冕踐踏了他們的田地。
B.曷不聽其所為?怎麽不聽聽他這樣做的想法呢?
C.門人事冕如事性。他門下的人侍奉韓性像侍奉王冕壹樣。
D.自被古冠服隨車後。自己穿戴著古式的帽子衣服跟隨在車子後面。
4.用簡要的語言概括乙文第壹段所寫王冕苦學的兩件事。
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(2)_________________________________
5.從這兩段文章看，王冕具有怎樣的品質?用自己的話簡要回答。
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6.?鄉裏小兒?訕笑時，王冕為什麽?亦笑請發揮想象，寫壹段文字，再現王冕當時的心理活動。
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王冕傳閱讀參考答案：
1.①有人;、
②離開(家)
2.C
3.D
4.(1)學舍偷聽讀書;(2)寺廟借長明燈夜讀
5.勤奮好學，孝敬母親
6.王冕的?笑?除了出自他?隨和、仁慈?的品性外，還有這樣的心理：我小時候的頑皮不亞於妳們呢，好在讀書讓我明白了許多做人的道理。由此可見，王冕的笑是壹種自我審視和內省。(言之成理即可)
王冕傳參考譯文：
王冕是諸暨縣人。七八歲時，父親叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑進學堂，往聽學生念書。聽完以後，總是默默地記住。傍晚回莢冬他把放牧的牛都忘記了。有人牽著王冕家的牛，來王冕莢冬責怪無人看管的牛踐踏了他家的田地,王冕的父親大怒，打了王冕壹頓。過後，他還是這樣。他的母親說：?這孩子想讀書這樣進迷，何不由著他呢王冕從此以後就地離開莢冬寄住在寺廟裏。壹到夜裏，他就偷偷地走出來，坐在佛像的膝蓋上，手裏拿著書就著佛像前長明燈的燈光誦讀，書聲瑯瑯壹直讀到天亮。佛像多是泥塑的，壹個個面目猙獰兇惡，令人害怕。王冕雖是小孩，卻神色安然，似乎沒有看見似的。安陽的韓信聽說，覺得他與眾不同，將他收作學生，學成了博學多通的儒生.韓信死了以後，韓信的門人對待王冕像對待韓信壹樣。當時王冕的父親已經往世了，於是王冕把自己的母親迎接到越城撫養。時間長了，母親想要回還老莢冬王冕就買牛來架母親的車，自己親身穿著古代的衣服跟在車後。鄉裏的孩子都聚集在道兩旁笑，王冕自己也笑。