自從我學醫之後，身邊的親朋好友，學弟學妹，甚至網戀對象總對我發出以下疑問：
“妳們學醫的要學解剖的吧？就是……那個……解剖屍體？”
“聽說妳們學醫的要解剖屍體的？是真的屍體嗎？妳們怕不怕？”
“天哪，妳學醫的啊！太厲害了！那妳解剖過屍體嗎？屍體是什麽樣子的？真的是泡在福爾馬林裏的嗎？福爾馬林是什麽東東啊？”
“妳學醫的啊？那妳們老師有沒有像電視上說的那樣，半夜把妳們關在解剖室練膽子？或者逼著妳們背屍體練膽子？”
每當這時，我往往神秘壹笑，酷斃了地甩出壹句：“嘿嘿，這麽好奇，要不我帶妳去體驗壹下？”
再悠然笑看他們整齊劃壹的動作：後退，擺手，訕笑，閃人。
通過這些經歷，我開始知道許多人對醫學生的解剖課感到好奇。
索性今天就以自己的親身經歷扒壹扒我們醫學生的解剖課吧！
筆者畢業於壹中部城市省立醫學院，原本這個醫學院是二本，後來與壹家壹本211合並。
這家醫學院90年代曾有過十分輝煌的時刻。據我們老師說，那時候我們學校是人才輩出，現在基本都在國內外的醫療系統身兼要職。
不過那對我是壹段非常遙遠的時空了，老師嘴裏那些大牛咱也不認識，咱也沒辦法結實，說這些是因為我想說，我們學校雖然後面名氣漸落，但治學方面還是要求比較高，比較嚴謹的，絕對不是隨便打發學生的野雞學校。
因此，雖然我沒有在名校學習過，但我們學校的教學方法應該是可以代表大多數醫學院的教學方法的，解剖課的流程應該也是差不多的。
記得上解剖課第壹天我們都很平靜。
沒有人表現出很恐慌的樣子，相反，大家都兩眼放光，非常期待，尤其女生表現得更加興奮。（雖然這樣說有點變態，但我發誓是真的。）
我說不清楚為什麽會這樣，但從我本人來講，期待來自於以下兩點：壹是選了醫學專業，就知道早晚要解剖屍體的，已經做好心理準備。其次，我確實是對那些神神鬼鬼的東西比較好奇。
其實我期間曾經怕過，因為我真的不想自己搬屍體！我無法想象背上有個“那玩意兒”會有多驚悚。
好在直到第二天上課，我們也沒有收到老師的“傳喚”，根本沒有人叫我們去背屍體。
等我們到了解剖教室，老師坐在講臺上，而下面四個鐵皮制成的臺子上已經放了東西，被壹層灰黑色的布蓋著，隱隱看得出來是屍體的形狀。
然後老師對著書和投影儀將內容講了壹遍，就下來將我們幾十個學生分成了四個組，每個組圍在壹個臺子旁邊，他走過來站在四個臺子中間，跟我們講了要尊重這些“無語體師”，解剖室不能打鬧之類的，就叫我們把布掀開。
想象壹下這個畫面：在壹塊厚重的，又灰又黑，看起來油膩膩、濕漉漉的布下面，壹具屍體馬上要映入妳的眼簾……
是不是想尖叫？
是不是覺得我們那時候應該都在尖叫？
錯了，沒有，我們沒有壹個人叫了，只是兩眼放光（原諒我又用了這個詞）地圍攏在了屍體旁邊。因為人太多，大家甚至還搶位子。
後來我分析了壹下為什麽那時候我們都那麽鎮定。
別人我不知道，我也沒問，我自己是這樣想的。
首先，那屍體看起來很硬，跟壹根腐朽的樹幹壹樣，並不可怕，而且眼睛是閉著的。
其次，別人都不叫，我叫太矯情。
最後，也是最重要的，聽學長、學姐說解剖課好容易掛的，趕緊搶個好位子好解剖，不然掛科就慘了。
我估計我的同學們也是這樣想的，呵呵。
那天老師帶著我們解剖了第壹課的那部分，我記得是腿上的肌肉群，並帶著我們將”無語體師“腿上的肌肉壹點點分出來給我們看了，就下課了。
於是解剖課就這樣平靜地開始了，好像是每周2節，每節講哪部分內容就解剖哪部分。
到了最後壹課，那些令人尊敬的“無語體師”們已經“傷痕累累”、“分崩離析”，據說被學校火化了。
當然這都是“據說”，我們上完最後壹課後就再也沒進過解剖室，也沒看到那些令人尊敬的“無語體師”們最後到哪裏去了。
有人問福爾馬林，其實我們直到學組織胚胎學的時候才真正見過福爾馬林。
那是壹種棕黃色的稍微有點濃稠的液體，味道很刺鼻，帶著死老鼠的臭味，聞到了立馬就能讓妳聯想到死去的動物，不管是人還是老鼠。
我畢業數年，想起來還是會覺得很惡心，很惡心。
有人要問，不是說會讓學生自己把屍體從福爾馬林池子裏扛出來背到解剖室嗎？
我想說反正我們學校沒有要我們這樣做。
當時屍體已經放在解剖室了，後來我們發現上課的時候總是有壹個衣衫襤褸的，精瘦精瘦的，大約50來歲的老頭子站在後門笑著看我們解剖。
後來我們才知道，這位大爺才是牛人，是他負責我們醫學院所有解剖課程的屍體搬運。
對，就是他在我們上課前將屍體從福爾馬林池搬過來的。
據說課程過後的整理及打掃工作也是這位牛人做的。
對這位牛人我印象不深，因為等我們知道他有多牛的時候，我們的解剖課已經上完了。
只記得他看起來真的臟臟的，但總是在笑……笑……
哦，我還記得我們解剖老師好像很尊敬他。