教學目標：
1．會用“什麽時間在什麽地方幹什麽，請誰怎麽樣”以及“什麽時間幹什麽”、“誰請誰幹什麽”等句式說話。
2．初步培養學生認真聽話、記話、說話的習慣。
重點、難點：
教學重點：學會把別人的話聽明白，快速準確地傳遞別人的口信，並學會兩種傳話方法。
教學難點：學會改變說話傳話的方法。
課時安排：
1課時
教學過程：
壹、小品引人，激發興趣，揭示課題。
1、小品表演。
奶奶：冬冬，妳告訴姐姐把花栽了。
冬冬：噢！
冬冬：姐姐，奶奶要妳把花栽了。
姐姐：（把花盆裏已開的花摘了下來，蹦跳著跑到奶奶跟前。）
奶奶：（壹看），妳怎麽把花摘下來了？（奶奶有點不高興，壹臉的疑惑。）
姐姐：（撅著小嘴，有點不服氣，嘴裏不停嘟味著。）
旁白：原來是冬冬聽錯了話，錯把栽花說成了摘花。
2、討論：姐姐怎麽會去摘花的？
3、小結：要聽清對方說的活，才能把話傳正確。
4、揭示課題。示題：20、捎口信（聽說訓練），讀題正音，理解題意。（捎：帶，捎口信就是帶口信。）
二、明確要求，聽講通知。
1、明確要求。
討論：怎樣才能正確、清楚地捎好口信呢？
板書：聽得明白，講得清楚。
2、訓練認真聽，聽明白。
①老師說壹句話，早上，明明背著書包來上學。
②指名學生回講這句話。
3、聽通知，講通知。
①聽老師講壹個通知，記住通知的.時間、地點、什麽事情，並能正確清楚地回講壹遍。
通知內容：星期天晚上七點鐘，在學校裏開家長會，請妳爸爸或媽媽來參加。
②學生復述。（要求講清時間、地點、什麽事。）
③重點訓練改說通知。
a．告訴學生回家後不能照老師的原話講，討論應該怎麽對爸爸、媽媽講？
b．全體學生各自學習改說通知。
c．同桌對說。
d．指名回講。
④小結。
我們要傳好通知，必須做到：
a．要認真聽，聽清通知講的時間、地點和事情。
b．能正確復述通知。
c．能把通知正確傳達給爸爸、媽媽，有些話要能改變說法。
三、捎口信遊戲，舉行比賽。
1、看插圖，練說話。
圖上的小學生在幹什麽？
2、捎口信比賽。
①明確比賽規則：不能離開座位；傳話聲音要輕，不能讓別人聽到；沒有輪到的人要守紀律。
②遊戲過程。
a．第1次比賽，選定兩個小組先比，內容是：今天晚上開聯歡會。老師先輕輕地把口信傳給兩個小組的第壹個學生。接著老師發口令：開始。優勝組發壹面小紅旗。請優勝組的代表說說為什麽能得優勝？
小結：別人說話要認真聽，聽明白，要記住這句話，說話時口齒要清楚。
b．第2次比賽。每個小組都參加比賽，內容：老師今晚要到妳家去，請妳家長不要出去。（比賽程序同前）
四、總結談話，明白道理。
同學們，我們做了捎口信的遊戲，大家很開心。在這節課中，我們知道了別人說話時要認真聽，聽明白，才能正確、清楚地把口信捎到。